【題目】下面為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別: 、 。

(2)完成過程①需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的。它們是 。

(3)從圖中分析,基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場所有 。

(4)根據(jù)右上表格判斷:【Ⅲ】 (填名稱)攜帶的氨基酸是 。若蛋白質(zhì)在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用,推測其功能可能是參與有氧呼吸的第 階段。

(5)用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測α-鵝膏蕈堿抑制的過程是 。(填序號),線粒體功能 (填“會”或“不會”)受到影響。

(6)下圖為上圖中①過程圖,圖中的b和d二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是 。圖中a是一種酶分子,它能促進(jìn)c的合成,其名稱為 。

【答案】(l)核膜 線粒體DNA

(2)ATP、核糖核苷酸、RNA聚合酶

(3)細(xì)胞核、線粒體

(4)tRNA 蘇氨酸 三

(5)① 會

(6)前者含脫氧核糖,后者含核糖 RNA聚合酶

【解析】本題以圖文為資料考查轉(zhuǎn)錄翻譯相關(guān)知識。(1)結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別:核膜、線粒體DNA。

(2)完成過程①轉(zhuǎn)錄,需要ATP、核糖核苷酸、RNA聚合酶等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的。

(3)從圖中分析,基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場所有細(xì)胞核、線粒體。

(4)根據(jù)右上表格判斷:【Ⅲ】為tRNA,反密碼子是UGA,密碼子是ACU,故攜帶的氨基酸是蘇氨酸。有氧呼吸的第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行,推測蛋白質(zhì)功能可能是參與有氧呼吸的第三階段。

(5)用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,所以抑制了轉(zhuǎn)錄合成RNA的過程①,線粒體由于前體蛋白減少,所以功能受影響。

(6)下圖為上圖中①過程圖,圖中的b是胞嘧啶脫氧核苷酸、d是胞嘧啶核糖核苷酸,二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是前者含脫氧核糖,后者含核糖。圖中a是一種酶分子,它能促進(jìn)c的合成,其名稱為RNA聚合酶。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述錯誤的是

ADNA與ATP中所含元素的種類相同

B一個tRNA分子中只有一個反密碼子

CT2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

D控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

編號

化合物

實(shí)驗(yàn)檢測

組成單位

主要功能

檢測試劑

顏色反應(yīng)


脂肪

蘇丹染液

橘黃色

脂肪酸

儲存能量


糖原

斐林試劑

磚紅色

葡萄糖

提供能量


蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

氨基酸

承擔(dān)生命活動


核酸

甲基綠染液

綠色

核苷酸

攜帶遺傳信息

A① B② C③ D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌動蛋白結(jié)構(gòu)不同的原因是 ( )

A. 所含氨基酸的種類不同,而數(shù)目、排列順序都相同

B. 所含氨基酸的數(shù)目不同,而種類、排列順序都相同

C. 所含氨基酸的數(shù)目、排列順序和多肽鏈的數(shù)目及空間結(jié)構(gòu)不同

D. 所含氨基酸的數(shù)目、排列順序相同,而多肽鏈的數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述,正確的是

A蛋白質(zhì)是生物大分子,生物大分子都是在核糖體上合成的

BDNA是一切由細(xì)胞構(gòu)成的生物的遺傳信息載體

C淀粉、糖原和核糖都是生物大分子

D葉綠體很小,結(jié)構(gòu)內(nèi)不可能有蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑如下圖所示,苯丙氨酸的代謝產(chǎn)物苯丙酮酸在腦中積累可阻礙腦的發(fā)育,造成智力低下.下列相關(guān)敘述正確的是( 。

A. 缺乏酶⑤可導(dǎo)致病人又“白(白化。庇帧鞍V”

B. 缺乏酶①可導(dǎo)致病人只“白”不“癡”

C. 缺乏酶③時,嬰兒使用過的尿布留有黑色污跡(黑尿酸)

D. 缺乏酶①的青年人可通過減少食物中苯丙氨酸的攝入而恢復(fù)智力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為與白化病有關(guān)的某家族遺傳系譜圖,據(jù)圖分析回答問題:

(1)該遺傳病是受______(填顯性或隱性)基因控制的。

(2)圖中I2的基因型是________。

(3)圖中Ⅱ3的基因型為_______,Ⅱ3為純合子的幾率是_______

(4)若Ⅱ3與一個雜合女性婚配,所生兒子為白化病人,則第二個孩子為白化病女孩的幾率是____________。

(5)Ⅱ4 和一個攜帶者結(jié)婚,后代生出白化病的幾率是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定是人體健康的保障。下列疾病不是由于內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯改變引起的是( )

A.小腿抽搐 B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥 C.尿毒癥 D.組織水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生態(tài)學(xué)概念包括的范疇,從小到大排列正確的是 ( )

A. 種群一個體一群落一生態(tài)系統(tǒng)一生物圈

B. 個體一群落一生物圈一生態(tài)系統(tǒng)一種群

C. 個體一種群一群落一生態(tài)系統(tǒng)一生物圈

D. 生物圈一生態(tài)系統(tǒng)一種群一群落一個體

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同步練習(xí)冊答案