種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律。
(1)種群最基本的數(shù)量特征是 ,決定該特征大小的主要因素是 。
(2)某生物愛好小組開展“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”的探究實驗。
實驗步驟:①取老師提供的培養(yǎng)液(含一定量的酵母菌)10ml加入到試管中,先通過顯微鏡觀察估算出10ml培養(yǎng)液中酵母菌的初始數(shù)量。②連續(xù)觀察7天,每天定時利用血球記數(shù)板在顯微鏡下對酵母菌進行三次觀察記數(shù)。記數(shù)時常采用樣方法(對于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)取平均值記數(shù))。
①設(shè)計一張表格處理實驗數(shù)據(jù)
②完成上述實驗后,甲乙兩同學(xué)又分別做了新的探究性實驗:
甲同學(xué):按下表完成了有關(guān)實驗
試管編號 | 培養(yǎng)液/mL | 無菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 溫度(℃) |
A | 10 | —— | 0.1 | 28 |
B | 10 | —— | 0.1 | 5 |
C | —— | 10 | 0.1 | 28 |
請寫出甲同學(xué)研究的課題名稱: 。
乙同學(xué):將10ml酵母液放在適宜溫度下培養(yǎng),在不同時間內(nèi)等量均勻取樣4次,分別測定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH值,結(jié)果如右表。表中樣品的取樣先后次序為 ,若第5次均勻取樣時,樣品中的酵母菌數(shù)量為760個/立方毫米,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是 ,造成酵母菌的出生率小于死亡率。
科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修3 4.1種群的特征練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
種群是構(gòu)成群落的基本單位。種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律。
(1)研究種群數(shù)量變化的規(guī)律有著重要意義。試舉一例:
(2)右圖是某小組的同學(xué)在進行雙子葉草本苦荬菜調(diào)查時確定的小樣之一,圓圈表示個體,請將應(yīng)該計數(shù)的圓圈涂黑。各調(diào)查小組對苦荬菜調(diào)查的結(jié)構(gòu)統(tǒng)計
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
株數(shù) | 0 | 2 | 3 | 3 | 4 | 6 | 4 | 2 | 3 | 3 |
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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修3 4.1種群的特征練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
種群是構(gòu)成群落的基本單位。種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律。
(1)研究種群數(shù)量變化的規(guī)律有著重要意義。試舉一例:
(2)右圖是某小組的同學(xué)在進行雙子葉草本苦荬菜調(diào)查時確定的小樣之一,圓圈表示個體,請將應(yīng)該計數(shù)的圓圈涂黑。各調(diào)查小組對苦荬菜調(diào)查的結(jié)構(gòu)統(tǒng)計
組別 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
株數(shù) |
0 |
2 |
3 |
3 |
4 |
6 |
4 |
2 |
3 |
3 |
(3)上表示該班級10個小組的調(diào)查結(jié)果。則該塊苦荬菜的種群密度為
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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高二9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
種群研究的核心問題是
A.種群的特征
B.調(diào)查種群密度的方法
C.種群數(shù)量的變化規(guī)律
D.年齡組成的規(guī)律
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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二第四次月考生物試卷 題型:選擇題
種群研究的核心問題是
A.種群的特征 B.調(diào)查種群密度的方法
C.種群數(shù)量的變化規(guī)律 D.年齡組成的規(guī)律
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修三第四章種群和群落 題型:綜合題
種群是構(gòu)成群落的基本單位。種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律。
(1)研究種群數(shù)量變化的規(guī)律有著重要意義,試舉一例:________。
(2)如圖表示某小組的同學(xué)在進行雙子葉草本植物苦荬菜種群密度調(diào)查時確定的小樣方之一。圓圈表示個體。請將應(yīng)該計數(shù)的圓圈涂黑。
(3)下表是該班級10個小組的調(diào)查結(jié)果。則該塊地中苦荬菜的種群密度為________。
組別 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
株數(shù)/m2 |
0 |
2 |
3 |
3 |
4 |
12 |
4 |
2 |
3 |
3 |
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