【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為—CH3）4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在），假設(shè)氨基酸的平均分子質(zhì)量為100。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了8個(gè)氧原子

B. 若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列

C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈，則該多肽鏈的相對(duì)分子質(zhì)量為3790

【答案】D

【解析】該50肽水解脫掉4個(gè)丙氨酸應(yīng)該水解掉8個(gè)肽鍵，形成的有機(jī)物中氧原子增加8個(gè)，A正確；水解得到4個(gè)丙氨酸和一個(gè)50號(hào)，氨基酸，這5個(gè)氨基酸經(jīng)過脫水縮合反應(yīng)形成5種肽鏈，B正確；若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上，C正確；若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈，則該多肽鏈的相對(duì)分子質(zhì)量為45×100－44×18＝3708，D錯(cuò)誤。

形成肽鏈數(shù)

形成肽鍵數(shù)

脫去水分子數(shù)

蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量

1

n－1

n－1

na－18（n－1）

m

n－m

n－m

na－18（n－m）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)，使細(xì)胞易于癌變，據(jù)圖分析，不正確的敘述有

A. 過程Ⅰ稱為轉(zhuǎn)錄，主要在細(xì)胞核中進(jìn)行

B. 與完成過程Ⅱ直接有關(guān)的核酸，只有mRNA

C. 與鄰近基因或抑癌基因相比，雜交分子中特有的堿基對(duì)是A—U

D. 細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因沉默，此時(shí)過程Ⅱ被抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族白化病的遺傳系譜圖（基因用A、a表示），據(jù)圖回答：

（1）人類白化病致病基因在__________染色體上。

（2）圖中3和6的基因型分別為______________和_____________。

（3）圖中9是純合體的機(jī)率是______________________。

（4）若10和一個(gè)正常男子（其父母正常，弟為患者）結(jié)婚，則他們的子女患病的可能性是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變，導(dǎo)致1169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼帷Ｔ摶虬l(fā)生的突變是

A. ①處插入堿基對(duì)G—C

B. ②處堿基對(duì)A—T替換為G—C

C. ③處缺失堿基對(duì)A—T

D. ④處堿基對(duì)G—C替換為A—T

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某基因型為AABb的動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期細(xì)胞圖像，圖2、圖3分別表示該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞減數(shù)分裂過程中某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線，請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中甲細(xì)胞中含有___________個(gè)染色體組，乙細(xì)胞中含有__________個(gè)染色單體。

（2）圖1中丙細(xì)胞名稱為__________，若①染色體為X染色體，則②染色體一定為________________。

（3）圖2中II對(duì)應(yīng)圖1中___________細(xì)胞，圖1中丙細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖3中___________時(shí)期。

（4）圖2的a、b、c中表示DNA的是___________，圖3曲線可表示___________的數(shù)量變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中最符合自由水生理功能的是

A. 與細(xì)胞內(nèi)其他化合物結(jié)合 B. 作為溶劑，只能使無機(jī)鹽成為離子狀態(tài)

C. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分 D. 溶解、運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生下圖免疫反應(yīng)（A、B為有關(guān)物質(zhì)），下列各種分析正確的是

A. 禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后，能刺激T細(xì)胞的增殖和分化成效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生抗體與病毒結(jié)合

B. A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除

C. T細(xì)胞成熟于骨髓，它可分化成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞

D. 效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物—選修3：現(xiàn)代生物科技]某一質(zhì)粒載體如圖所示，外源DNA插入到或中會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活（表示氨芐青霉素抗性基因，表示四環(huán)素抗性基因）。有人將此質(zhì)粒載體用BamHI酶切后，與用BamHI酶切獲得的目的基因混合，加入DNA連接酶進(jìn)行連接反應(yīng)，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌，結(jié)果大腸桿菌有的未被轉(zhuǎn)化，有的被轉(zhuǎn)化。被轉(zhuǎn)化的大腸桿菌有三種，分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌�；卮鹣铝袉栴}：

（1）限制性核酸內(nèi)切酶作為基因工程的工具，其作用特點(diǎn)是 。

（2）如果用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，在上述四種大腸桿菌細(xì)胞中，未被轉(zhuǎn)化的和僅含有環(huán)狀目的基因的細(xì)胞是不能區(qū)分的，其原因是 ；并且 和 的細(xì)胞也是不能區(qū)分的，其原因是 。在上述篩選的基礎(chǔ)上，若要篩選含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的單菌落，還需使用含有 的固體培養(yǎng)基。

（3）基因工程中，某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體，其DNA復(fù)制所需的模板來自于 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率

B. 丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度

C. 丁為年齡組成，每種類型中包括老年、中年和幼年三個(gè)年齡期

D. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，調(diào)查方法有標(biāo)志重捕法和取樣器取樣的方法

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