【題目】關(guān)于土壤微生物的敘述，錯誤的是（ ）

A．土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B．土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C．秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用

D．土壤中的硝化細菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)者

【答案】D

【解析】解：A、腐生的土壤微生物為分解者，參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，故A選項正確；

B、大部分土壤微生物營腐生生活，可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，故B選項正確；

C、秸稈經(jīng)土壤微生物分解為無機物后，可被農(nóng)作物再利用，故C選項正確；

D、硝化細菌是自養(yǎng)生物，屬于生產(chǎn)者，故D選項錯誤．

故選：D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是利用溶氧量測定儀測定衣藻（一種真核綠藻）群體光合速率的裝置，圖乙是測定結(jié)果。實驗在光合作用的最適溫度下進行（未達到細胞呼吸的最適溫度），反應(yīng)杯的溶液中加入適量NaHCO3。

（1）衣藻細胞產(chǎn)生氧氣的部位是葉綠體的 。

（2）圖乙中的OA段的光合速率變化趨勢是 ，A點以后由于 的原因，導致光反應(yīng)速率與 速率相等而使溶氧量不再變化。

（3）該法同樣可用于呼吸強度的測定，只需對反應(yīng)杯進行 處理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡單、準確地進行基因定點編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導核酸內(nèi)切酶Cas9到一個特定的基因位點進行切割。通過設(shè)計向?qū)NA中20個堿基的識別序列，可人為選擇DNA上的目標位點進行切割（見右圖）。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導在核糖體中合成

B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對原則

C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

D. 若α鏈剪切點附近序列為……TCCAGAATC……

則相應(yīng)的識別序列為……UCCAGAAUC……

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（　�。�
A.磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的運動使生物膜具有流動性
B.細胞膜上的糖蛋白在細胞識別過程中起重要作用
C.用蛋白酶處理后的生物膜通透性不會發(fā)生改變
D.細胞膜及各種細胞器的膜可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于HIV、幽門螺桿菌、人體腫瘤細胞的敘述，正確的是

A．都含有 DNA B．都具有增殖能力

C．都屬于原核生物 D．都含有核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的體色中灰身對黑身為顯性，由位于常染色體上的B/b基因控制，不含該等位基因的個體無法發(fā)育。下圖為果蠅培育和雜交實驗的示意圖。下列敘述正確的是

A．乙不屬于誘變育種得到的染色體變異個體

B．篩選①可用光學顯微鏡，篩選②可不用

C．F1中有1/2果蠅的細胞含有異常染色體

D．F2中灰身果蠅∶黑身果蠅的比例為1∶2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯誤的是（　　）
A.抗維生素D佝僂病的基因位于常染色體上
B.基因在染色體上呈線性排列，每條染色體上都有若干個基因
C.科學家利用了類比推理的方法提出了基因在染色體上的假說
D.摩爾根等人首次通過實驗證明了基因在染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列措施中屬于控制有害動物生物防治的是（　�。�
A.施加農(nóng)藥殺死害蟲
B.釋放性外激素干擾某些動物的雌雄交配，降低出生率
C.直接打撈湖水中藍藻，減輕水華危害
D.煙草受到蛾幼蟲攻擊后，釋放一種化學物質(zhì)吸引蛾幼蟲的天敵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時，你會看到一個視野中，處于分裂期的細胞少，而處于分裂間期的細胞多，原因是

A. 間期細胞中進行染色體的復制

B. 分生區(qū)的多數(shù)細胞不進行細胞分裂

C. 細胞分裂間期時間長，分裂期時間短

D. 堿性染料染色后，容易觀察到間期的細胞

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同步練習冊答案