【題目】如圖表示在25°C時(shí),a、b兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化CO2,吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)比較a、b植物,其中細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是_______植物,其呼吸作用速率為_______ :當(dāng)光照強(qiáng)度在達(dá)到Z點(diǎn)之前,限制a植物光合作用的因素主要是___________。當(dāng)光照強(qiáng)度為Z點(diǎn)時(shí),a植物實(shí)際光合作用值為____________。

2)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在XY之間(不包括X、Y),假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12ha植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是__________(減少或增加)。

3)已知a植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25°C30°C,若將溫度提高到30°C(其它條件不變),理論上圖中PM的位置如何變化?P點(diǎn)_________、M點(diǎn)_______。

【答案】a 2 光照強(qiáng)度 10 減少 右移 向左下方移

【解析】

圖中光照強(qiáng)度為0時(shí),植物只進(jìn)行呼吸作用,圖中看出a植物的呼吸作用強(qiáng)度高。光照強(qiáng)度在XY之間時(shí),b植物凈光合作用大于1,大于夜間的呼吸作用消耗;a植物凈光合作用小于2甚至小于0,即使凈光合速率大于0時(shí),由于小于2,也小于夜間該植物呼吸作用消耗。當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng),說(shuō)明光照不再是限制因素。

1)光照強(qiáng)度為0時(shí),植物只進(jìn)行呼吸作用,圖中可看出a植物的呼吸速率是2mg.m-2.h-1,而b植物的呼吸速率是1mg.m-2.h-1,所以a植物的呼吸作用強(qiáng)度高,光照強(qiáng)度在達(dá)到Z點(diǎn)之前,a植物的光合作用強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增加,限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度。當(dāng)光照強(qiáng)度為Z點(diǎn)時(shí),a植物實(shí)際光合作用值為8+2=10 mg.m-2.h-1。

2)假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12h,光照強(qiáng)度在XY之間時(shí),a植物凈光合作用小于2,小于夜間該植物呼吸作用消耗,所以a植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是減少。

3)曲線圖是在25°C條件下測(cè)定的,此時(shí)是光合作用的最適溫度,將溫度提高到30℃,光合速率將下降,呼吸速率上升,導(dǎo)致曲線上P點(diǎn)右移,M點(diǎn)向左下方移。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)細(xì)胞中缺乏氨基酸時(shí),負(fù)載tRNA(攜帶氨基酸的tRNA)會(huì)轉(zhuǎn)化為空載tRNA(沒(méi)有攜帶氨基酸的tRNA)參與基因表達(dá)的調(diào)控。如圖是缺乏氨基酸時(shí),tRNA調(diào)控基因表達(dá)的相關(guān)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:


1)完成過(guò)程①需要的原料是______,催化該過(guò)程的酶是_____,與過(guò)程①相比,過(guò)程②特有的堿基配對(duì)方式是_____。

2)過(guò)程②中核糖體沿mRNA移動(dòng)的方向是________(在從左向右、從右向左中選擇),一條mRNA上同時(shí)結(jié)合了多個(gè)核糖體,其生物學(xué)意義是______________________________________。

3)當(dāng)細(xì)胞缺乏氨基酸時(shí),空載tRNA通過(guò)控制圖中_________(填序號(hào))過(guò)程影響基因的表達(dá),這種調(diào)控機(jī)制的意義是______________________________________

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【題目】若要制備某種細(xì)菌的基因組文庫(kù),需首先將其基因組DNA片段分別導(dǎo)人到大腸桿菌細(xì)胞中,某科研小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程見(jiàn)下圖, 回答下列問(wèn)題:

(1)為制備基因組文庫(kù),步驟①中的成分X應(yīng)為該細(xì)菌所有的______(填“mRNA”、“DNA” 或“cDNA”)。步驟②中的質(zhì)粒含有氨芐青霉素抗性基因,選用該基因的作用是________。

(2)限制酶Sau3A I識(shí)別序列和切割位點(diǎn)為BamH I的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)為步驟③中經(jīng)兩種不同限制酶分別切割后的片段可以連接起來(lái),原因是________。

(3)步驟⑤中應(yīng)選用對(duì)氨芐青霉素 ________________(填“敏感”或“不敏感”)的大腸桿菌作為受體菌,轉(zhuǎn)化前通常先用 ____________________處理受體菌,使其處于感受態(tài)。

(4)科研小組采用下表方案進(jìn)行轉(zhuǎn)化,并檢測(cè)轉(zhuǎn)化是否成功。

一段時(shí)間后從上述三組取樣,分別涂布到含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),觀察是否有菌落的生長(zhǎng)。若 _________________________________________,說(shuō)明轉(zhuǎn)化成功且結(jié)果可信。

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【題目】21三體綜合征”患者比正常人多了一條21號(hào)染色體,從變異類型上看,這種遺傳病屬于(

A.基因突變B.基因重組C.染色體結(jié)構(gòu)變異D.染色體數(shù)目變異

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【題目】培養(yǎng)基中含有微生物生長(zhǎng)繁殖所需的各種營(yíng)養(yǎng)成分。分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基各營(yíng)養(yǎng)成分如下表所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)上表中培養(yǎng)基的成分可推測(cè),其從物理形態(tài)上看屬于______培養(yǎng)基,從功能上看屬于_________培養(yǎng)基,其中為分解尿素的細(xì)菌提供碳源的物質(zhì)是_______

(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)不能分解尿素的微生物不能在該培養(yǎng)基上存活,原因是____。當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí),平板上的菌落數(shù)較能準(zhǔn)確地反映樣品中的______數(shù)。

(3)培養(yǎng)過(guò)程中若某一組平板上菌落平均數(shù)為 56 個(gè)/平板,而空白對(duì)照組的一個(gè)平板上出現(xiàn)了 6 個(gè)菌落,某同學(xué)將 50(即 56-6)個(gè)/平板作為本組菌落數(shù)的平均值,該做法是否正確?_____________。請(qǐng)說(shuō)明理由:_____________________ 。

(4)假設(shè)在培養(yǎng)過(guò)程中,某培養(yǎng)基經(jīng)紫外線照射后其上的分解尿素的細(xì)菌不能正常生長(zhǎng),需添加某種維生素才能恢復(fù)生長(zhǎng),請(qǐng)推測(cè)最可能的原因是__________

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【題目】關(guān)于花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的途徑,下列敘述錯(cuò)誤的是(
A.花粉可通過(guò)愈傷組織發(fā)育成植株
B.花粉可通過(guò)胚狀體進(jìn)一步分化成植株
C.材料消毒所用的氯化汞溶液也可用次氯酸鈣溶液或飽和漂白粉溶液代替
D.產(chǎn)生胚狀體是花藥離體培養(yǎng)中特有的途徑

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【題目】有一條多肽鏈由12個(gè)氨基酸組成,分子式為CxHyOwNzSz12,w13),這條多肽鏈經(jīng)過(guò)水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸:半胱氨酸(C3H7O2NS),丙氨酸(C3H7O2N),天冬氨酸(C4H7O4N),賴氨酸(C6H14O2N2),苯丙氨酸(C9H11O2N),水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是

A.y-12)個(gè)B.z-12/2個(gè)C.w13)個(gè)D.w-13/2個(gè)

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【題目】為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果,將一種無(wú)酶洗衣粉分成3等份,進(jìn)行3組實(shí)驗(yàn)。甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶,丙組不加酶,在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬,其他實(shí)驗(yàn)條件均相同,下表為實(shí)驗(yàn)記錄。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 據(jù)題意,提高洗衣粉去污能力的方法有增加酶的用量、適當(dāng)提高溫度

B. 甲組在洗衣粉中加入了蛋白酶,乙組在洗衣粉中加入了蛋白酶和脂肪酶

C. 甲、乙組洗滌效果的差異,說(shuō)明酶的作用具有專一性

D. 如果甲、乙和丙組均在水溫為90℃時(shí)洗滌同一種污漬,這3組洗滌效果無(wú)明顯差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面表示的是生產(chǎn)無(wú)子西瓜的幾種方法。請(qǐng)根據(jù)圖示信息判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 1、2、3三種方法都不會(huì)改變西瓜體細(xì)胞中的染色體數(shù)目

B. 方法4雜交后代不能產(chǎn)生種子的原因是減數(shù)分裂不能正常進(jìn)行

C. 四種方法中發(fā)生可遺傳變異的是1、2和4

D. 育種過(guò)程中需要避免授粉的是2和3

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