【題目】某同學(xué)設(shè)計了下列實驗,通過測定乙烯和CO2的產(chǎn)生量探究“25 ℃室溫條件下,在貯藏、保鮮過程中,乙烯合成抑制劑對毛葉棗果實的影響。請將實驗步驟補充完整并回答問題

1)材料和器材

剛采摘的成熟度相近的毛葉棗若干,密閉容器,乙烯合成抑制劑。氣相色譜儀(用于測定乙烯濃度),遠紅外CO2分析儀。

2)方法和步驟

25 ℃室溫條件下:

挑選足量的無破損,形狀、大小、外觀顏色相對一致的毛葉棗,____________。

②A組不做處理,B_________________________。

_________________________________________。

一小時后,分別從兩個容器內(nèi)抽取等量氣體,______,并記錄數(shù)據(jù)。

每隔3重復(fù)步驟③④。

3)結(jié)果和結(jié)論

所得數(shù)據(jù)處理后得到下圖(1、圖2分別表示A、B組實驗結(jié)果)

從上圖可以看出CO2產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生量之間的關(guān)系是______,形成上述關(guān)系的原因是____。

比較圖1、圖2所示的實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是_______從而說明乙烯合成抑制劑有利于毛葉棗的貯藏、保鮮。

【答案】隨機分成2等份,編號為A、B 在一定濃度的乙烯合成抑制劑中浸泡一段時間后取出 從A、B兩組中取出等量的毛葉棗分別放入兩個相同的密閉容器內(nèi) 用氣相色譜儀測定乙烯濃度,用遠紅外CO2分析儀測定CO2濃度 正相關(guān)(或CO2產(chǎn)生量隨著乙烯產(chǎn)生量的增加而增加,隨著乙烯產(chǎn)生量的減少而減少) 乙烯能促進細胞呼吸 乙烯合成抑制劑能抑制乙烯的產(chǎn)生,從而抑制細胞呼吸,延遲呼吸峰的出現(xiàn)

【解析】

本題考查的是乙烯合成抑制劑乙烯的產(chǎn)生量以及二氧化碳產(chǎn)生量的影響,本實驗為對照實驗,對照實驗遵循單一變量原則,除自變量以外,其他的無關(guān)變量都是相同且適宜的。

(2)在設(shè)計對照實驗時,基本過程大致分為以下幾步,第一步選材、分組、編號;第二步做對照處理;第三部相同且適宜條件下培養(yǎng);第四步檢測。因此①挑選足量的無破損,形狀、大小、外觀顏色相對一致的毛葉棗隨機平均分成兩組,標(biāo)號為A、B;
做對照處理,自變量是是否用乙烯合成抑制劑處理,因此,A組不做處理作為對照組,B組在一定濃度的乙烯合成抑制劑中浸泡一段時間后取出;
A、B兩組中取出等量的毛葉棗分別放入兩個相同的密閉容器內(nèi);
一小時后,分別從兩個容器內(nèi)抽取等量氣體,用氣相色譜儀測定乙烯濃度,用遠紅外CO2分析儀測定CO2濃度,并記錄數(shù)據(jù)。

(3) ①由圖像可以看出CO2產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生量兩條曲線之間趨勢相同,因此它們之間之間的關(guān)系是正相關(guān),由圖像可以看出CO2產(chǎn)生量隨著乙烯產(chǎn)生量的增加而增加,隨著乙烯產(chǎn)生量的減少而減少,因此形成上述關(guān)系的原因是,乙烯能促進細胞呼吸;
比較圖1、圖2所示的實驗結(jié)果,乙烯抑制劑處理后,產(chǎn)生的乙烯量減少,二氧化碳釋放量減少,呼吸峰延遲出現(xiàn),你得出的結(jié)論是乙烯合成抑制劑能抑制乙烯的產(chǎn)生,從而抑制細胞呼吸,延遲呼吸峰的出現(xiàn),從而說明乙烯合成抑制劑有利于毛葉棗的貯藏、保鮮。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是光學(xué)顯微鏡下觀察到的該植物根尖細胞有絲分裂圖像,字母為細胞標(biāo)號。請回答下列問題:

(1)圖甲中④過程屬于細胞生命歷程的__

(2)觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇__(填圖甲中的字母編號)區(qū)細胞,該區(qū)域的細胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有__。請按細胞有絲分裂過程排列圖乙中細胞A、B、C、D的正確順序:__

(3)在顯微鏡下持續(xù)觀察圖乙中的D細胞,不能看到染色體往兩極移動,其原因是__

(4)若下圖E、F、G、H表示該植物個體花粉產(chǎn)生過程中,不同時期細胞的a、b、c三種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的相對數(shù)量變化。根據(jù)a、b、c在不同時期的相對數(shù)量變化規(guī)律,判斷a物質(zhì)是__。E、F、G、H的細胞中肯定無同源染色體的是__。若E、F、G、H類型的細胞屬于同一次減數(shù)分裂,那么四者出現(xiàn)的先后順序是__。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腎上腺皮質(zhì)營養(yǎng)不良癥(ALD)是一種遺傳病。如圖是該疾病的某家系系譜圖。

(1)基于圖可以判斷,該病的遺傳方式可能是______(多選)

A.伴X顯性遺傳

B.伴X隱性遺傳

C.常染色體顯性遺傳

D.常染色體隱性遺傳

(2)Ⅱ-6和Ⅲ-10不攜帶ALD致病基因,則該病的致病基因位于______

A.常染色體

B.X染色體

C.Y染色體

D.常染色體或X染色體

(3)若經(jīng)過基因檢測,Ⅱ-6和Ⅲ-10攜帶ALD致病基因,Ⅲ-7的母親為該病患者,據(jù)圖分析,該病的遺傳方式是______;9號和12號基因型相同的概率是______;若9號再次懷孕,為確定胎兒是否患ALD,最有效的措施是______

A.染色體分析 B.遺傳咨詢 C.基因診斷 D.B超檢查

(4)據(jù)圖分析,Ⅳ-12與Ⅳ-13的婚配______(屬于/不屬于)近親結(jié)婚。屬于Ⅲ-9的旁系血親有______。

(5)研究表明,父親與嬰兒21三體綜合征的關(guān)系不大,約95%的21三體綜合征都源于母親卵細胞形成過程中的異常。請問21三體綜合征產(chǎn)生的可能機制是______ (多選)

A.初級卵母細胞產(chǎn)生過程中,減數(shù)分裂異常導(dǎo)致

B.次級卵母細胞產(chǎn)生過程中,減數(shù)分裂時同源染色體未正常分離導(dǎo)致

C.次級卵母細胞產(chǎn)生過程中,有絲分裂時同源染色體分離異常導(dǎo)致

D.卵細胞產(chǎn)生過程中,減數(shù)分裂時姐妹染色單體未正常分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)哺乳動物成熟紅細胞的研究,請回答相關(guān)問題:

(1)人紅細胞中K+濃度比血漿中高30倍,而Na+濃度卻只有血漿的1/6。紅細胞維持膜內(nèi)外K+、Na+不均勻分布_______________(“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)科學(xué)家用丙酮從人的成熟紅細胞中提取所有磷脂并鋪成單分子層,其面積正好為紅細胞細胞膜面積的兩倍。其原因是①___________________________________________。

(3)人的成熟紅細胞吸收的葡萄糖可通過________(“有氧”或“無氧”)呼吸產(chǎn)生ATP,當(dāng)紅細胞缺乏ATP時,會導(dǎo)致Na+進入多于K+排出、Ca2+無法正常排出,紅細胞會因___________________而膨大成球狀甚至破裂。

(4)氟中毒會改變細胞膜的通透性和細胞代謝。科學(xué)家用含不同濃度NaF的飲水喂養(yǎng)小白鼠,一段時間后,培養(yǎng)并測量小白鼠紅細胞代謝產(chǎn)熱及細胞內(nèi)的ATP濃度,分別獲得產(chǎn)熱曲線和細胞內(nèi)的ATP濃度數(shù)據(jù)如下,請回答:

①根據(jù)上述實驗設(shè)計及結(jié)果判斷,該實驗的目的是:研究________________________。

②分析細胞產(chǎn)熱量及ATP濃度:B組產(chǎn)熱量峰值和ATP濃度均低于A組,原因可能是:低濃度的NaF _______(“抑制”或“促進”)了細胞代謝中有關(guān)的酶的活性; C組產(chǎn)熱量峰值高于A組而ATP濃度低于A組,原因可能是:高濃度的NaF __________(“抑制”或“促進”)了細胞代謝中有關(guān)的酶的活性,同時,由于損傷了細胞膜結(jié)構(gòu),細胞為維持正常的功能,需要消耗更多__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究長期高溫和增施CO2(采用智能型二氧化碳發(fā)生器)對黃瓜葉片凈光合速率(Pn)的影響,某 小組進行了相關(guān)實驗。實驗設(shè)置了四個組:常溫(2025℃)、高溫(3540 °C)),常溫(2025 °C) )+ CO2(l 0001 500 μmol / L),高溫(3540 °C)+ CO2 ( 10001 500 μmol /L)部分實驗結(jié)果 如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)在上述基礎(chǔ)上,欲利用所學(xué)知識測量高溫下黃瓜總光合速率,方法為_____。單純高溫的凈光合速率低于單純常溫,可能的原因是_____ .

(2)—個月之內(nèi),通過____組的對比,增施CO2可直接影響_______階段從而提高凈光合速率。

(3)實驗過程中發(fā)現(xiàn),陰天無須額外增施CO2,原因是________

(4)據(jù)圖分析,短期來看, _______條件下增施CO2效果更明顯;長期來看,該條件下增施CO2后期凈光合速率下降。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥的高莖(A)對矮莖(a)為顯性,抗。T)對易感。t)為顯性。如下表示培育矮莖抗病優(yōu)良品種的流程,其中高莖抗病親本植株為純合子。下列相關(guān)敘述,錯誤的是(

高莖抗病→F1花粉幼苗可育植株矮莖抗病優(yōu)良品種

A.圖中①過程可能會出現(xiàn)兩種基因重組

B.圖中②過程的原理是植物體細胞的全能性

C.圖中③過程常使用秋水仙素處理幼苗

D.圖中④過程淘汰的個體也能穩(wěn)定遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是經(jīng)典的遺傳學(xué)實驗材料,其染色體組成如下圖所示。Ⅳ號常染色體是最小的一對,Ⅳ號染色體的單體型和三體型在多種性狀表現(xiàn)上與正常型不同,減數(shù)分裂時,單體型 的一條Ⅳ號染色體以及三體型多余的一條Ⅳ號染色體隨機地移向兩極,均為可育。無眼基因 (e)位于Ⅳ號染色體上。請據(jù)圖回答:

1)實驗一:正常型無眼雌果蠅與單體型有眼雄果蠅(基因型為E)交配,孵化出來一些F1個體。無眼雌果蠅的基因型是____,后代眼的表現(xiàn)型有____種; F1____________ 果蠅的出現(xiàn),證實了無眼基因在Ⅳ號染色體上。

2)上述實驗Fi中某些個體不能完成孵化,它們均為無眼型,其基因型是____,不能成活的原因可能是________

3)實驗二:三體型有眼雄果蠅(基因型表示為EEE)與無眼雌果蠅交配,三條Ⅳ號染色體在減數(shù)分裂時形成的精子的基因組成是________, F1中三體型果蠅所占的比例是 ________F1的表現(xiàn)型是________ F1 雌雄交配,F2中將________ (填“有”或“沒有”無眼果蠅出現(xiàn)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示基因控制麝香豌豆花顏色的部分過程。下列關(guān)于圖示過程說法不正確的是

A. 基因通過控制酶的合成來控制代謝進而控制生物的性狀

B. 基因與性狀的關(guān)系不都是簡單的線性關(guān)系

C. 基因型為AaBbCcDd的個體自交后代無色:紫色為7:9

D. 基因A與基因C中嘌呤堿基和嘧啶堿基的比例不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過體液的傳送,對人和動物體的生理活動所進行的調(diào)節(jié),其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。下圖(一)表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖,其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素;圖(二)表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學(xué)知識,回答以下問題:

(1)從圖(一)可知,既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是________,其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖(二)中的____________________________________。

(2)激素③名稱是_________________,當(dāng)其含量過高時,激素①、②含量的變化趨勢是__________________________,這是一種__________________________________調(diào)節(jié)機制。

(3)從圖(一)可以得出,甲狀腺分泌激素③的調(diào)節(jié)機制是______________________________________

(4)遠距分泌是指內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)血液運輸至遠距離的靶細胞(或組織)而發(fā)揮作用。激素①、②、③、④中屬于此傳送方式的有___________________________________________________

(5)激素①、②、③、④是否存在自分泌傳送方式?請舉例說明:______________。

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