【題目】3H-亮氨酸合成3H-X的過程如下圖,a、b、c、d表示不同的細(xì)胞器。下列敘述正確的是( )
A.該過程可在原核細(xì)胞中進(jìn)行B.a、c中均能產(chǎn)生H2O
C.該過程中d的膜面積會逐漸增大D.3H-X通過主動運(yùn)輸排出細(xì)胞
【答案】B
【解析】
圖示表示某分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程。分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工,運(yùn)輸?shù)礁郀柣w進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì),最后經(jīng)細(xì)胞膜將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外,整個過程還需要線粒體提供能量,因此a為核糖體、b為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、d為高爾基體、c為線粒體。
A、原核細(xì)胞沒有除核糖體以外的細(xì)胞器,所以不可能發(fā)生該過程,A錯誤;
B、a表示核糖體,氨基酸脫水縮合產(chǎn)生H2O,c為線粒體有氧呼吸產(chǎn)生水,B正確;
C、該過程中高爾基體的膜面積先增大后減小,C錯誤;
D、3H-X是大分子物質(zhì),通過胞吐的方式排出細(xì)胞,D錯誤。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA(-RNA),宿主細(xì)胞內(nèi)病毒的增殖過程如圖所示,RNA和+RNA的堿基序列是互補(bǔ)的,下列敘述正確的是( )
A.埃博拉病毒的增殖需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化
B.-RNA和+RNA均有聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)
C.埃博拉病毒的核酸徹底水解后可得到五種物質(zhì)
D.埃博拉病毒的增殖需要宿主細(xì)胞提供模板,原料等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是人體某組織細(xì)胞吸收葡萄糖的示意圖,據(jù)圖分析葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)臋C(jī)制,下列敘述正確的是( )
A.Na+進(jìn)出該組織細(xì)胞的速率均不受氧氣濃度的影響
B.同一載體運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)可能不止一種,說明某些載體蛋白不具有專一性
C.某些鈉鉀離子的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白具有催化ATP水解的功能,持續(xù)運(yùn)輸?shù)倪^程中會導(dǎo)致ADP的大量積累
D.該組織細(xì)胞吸收葡萄糖的過程屬于主動運(yùn)輸,但驅(qū)動葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的動力不直接來自于ATP
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】食蟲植物是一類長于土壤貧瘠(特別是缺少氮素)的地區(qū),能捕獲并消化動物的自養(yǎng)型植物;卮鹣铝袉栴}:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,食蟲植物屬于__________。
(2)從生長環(huán)境和代謝類型兩方面分析可知,食蟲植物捕獲并消化動物的目的是_______。下列兩個模式圖中正確的是____,請闡明另一個模式圖錯誤的原因______。
(3)模式圖中食蟲植物和昆蟲之間的雙箭頭_____(填“能”或“不能”)表示物質(zhì)循環(huán)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水蚤是一種體型微小的水生動物。圖是某水城中水蚤種群數(shù)量的變化圖,下列分析正確的是( )
A.調(diào)查水蚤種群數(shù)量的變化時,宜采用標(biāo)志重捕法
B.b 時期水蚤種群數(shù)量增長最快,b~c時期出生率小于死亡率
C.當(dāng)水蚤種群數(shù)量穩(wěn)定在K1時,其種群年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型
D.若d時期種群出生率升高,則種群數(shù)量可大幅度超過K。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為反射弧局部結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.結(jié)構(gòu)①為過程③及其釋放的遞質(zhì)移動到④供能
B.神經(jīng)遞質(zhì)存在于②內(nèi),可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞
C.結(jié)構(gòu)④膜電位的變化與其選擇透過性密切相關(guān)
D.興奮傳導(dǎo)到⑤,使膜對Na+的通透性增強(qiáng),電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2019年6月17日,新華社發(fā)布《屠呦呦團(tuán)隊(duì)放“大招”:“青蒿素抗藥性”等硏究獲新突破》,屠呦呦團(tuán)隊(duì)近期提出應(yīng)對“青蒿素抗藥性”難題切實(shí)可行的治療方案,并在“青蒿素治療紅斑狼瘡等適應(yīng)癥”方面取得新進(jìn)展。某課題組為得到青蒿素產(chǎn)量高的新品系,讓青蒿素合成過程的某一關(guān)鍵酶基因fps在野生青蒿素中過量表達(dá),其過程圖如下:
回答下列問題:
(1)酶1和酶2分別是__________________和__________________。。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時,使反應(yīng)體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是加熱至90~95℃,目的是為了破壞DNA分子中的_________鍵。
(2)在構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中,需將目的基因插入到質(zhì)粒的__________________中,在目的基因前需要添加特定__________________。重組質(zhì)粒上有四環(huán)素抗性基因,質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌后,需要利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基對農(nóng)桿菌進(jìn)行初步篩選,原因是_____________________________。
(3)據(jù)過程圖分析,農(nóng)桿菌的作用是________________________________。判斷該課題組的研究目的是否達(dá)到,必須檢測轉(zhuǎn)基因青蒿素植株中的___________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家以PLRV(馬鈴薯卷葉病毒)感染的馬鈴薯試管苗為實(shí)驗(yàn)材料,對不同大小的莖尖超低溫處理后,用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行再生培養(yǎng)。選取培養(yǎng)18周的20棵植株進(jìn)行檢測并獲得病毒保存率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列敘述正確的是( )
病毒感染類型 | 莖尖大小/(mm) | 病毒保存率/(%) |
PLRV | 0.5 | 0(0/20) |
1.5 | 35(7/20) |
注:括號內(nèi)數(shù)字表示檢測陽性樣本量/檢測總樣本量。
A.超低溫處理后再生培養(yǎng)時培養(yǎng)基中應(yīng)加人有機(jī)碳源和激素等
B.莖尖脫分化培養(yǎng)獲得愈傷組織包裹人工種皮可獲得人工種子
C.該技術(shù)能克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙從而培育出新品種
D.1.5mm的莖尖超低溫脫毒效果優(yōu)于0.5mm的莖尖超低溫脫毒效果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為B淋巴細(xì)胞發(fā)育成熟和增殖分化的過程。有關(guān)敘述正確的是( )
A.乙增殖分化為丙不需要抗原刺激
B.丙仍具有分裂和分化能力并產(chǎn)生記憶細(xì)胞
C.B細(xì)胞在胸腺形成并發(fā)育成熟,所以甲發(fā)育為乙的主要場所是胸腺
D.成熟的B細(xì)胞可以特異性的識別抗原,乙表面形成了特異性抗原受體
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