【題目】如圖是某物種遷移到一個新環(huán)境后的種群增長率曲線．下列有關(guān)表述正確的是（　�。�
A.該物種的增長曲線為S型
B.該種群沒有達(dá)到K值
C.t2到t3時種群數(shù)量在增加
D.t2比t1時的種群密度大

【答案】D
【解析】解：A、該物種在0﹣t2時，種群增長率先增加后減少為0，表現(xiàn)為S型曲線，而t2之后種群數(shù)量減少，A錯誤； B、該種群在t2時達(dá)到K值，B錯誤；
C、t2到t3時種群增長率小于0，說明種群數(shù)量在減少，C錯誤；
D、t2時種群數(shù)量為K值，t1時的種群數(shù)量為K/2，D正確．
故選：D．
【考點精析】掌握種群數(shù)量的變化曲線是解答本題的根本，需要知道“J”型增長曲線：無限增長曲線，呈指數(shù)增長的曲線，時間的增長率為常數(shù)；“S”型曲線：種群經(jīng)過一定時間的增長后，數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長曲線．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】優(yōu)生優(yōu)育關(guān)系到國家人口的整體質(zhì)量，也是每個家庭的自身需求，下列采取的優(yōu)生措施正確的是( )

A. 胎兒所有先天性疾病都可通過產(chǎn)前診斷來確定

B. 杜絕有先天性缺陷的病兒的根本措施是禁止近親結(jié)婚

C. 產(chǎn)前診斷可以初步確定胎兒是否患有21三體綜合征

D. 通過遺傳咨詢可以確定胎兒是否患有貓叫綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物細(xì)胞分為兩組，分別浸于濃度1M的（Ⅰ）蔗糖溶液與（Ⅱ）尿素溶液中，然后每5分鐘用顯微鏡觀察，并測量原生質(zhì)體（去掉細(xì)胞壁的植物細(xì)胞）的相對表面積，其結(jié)果如圖所示．則下列敘述錯誤的是（　�。�
A.實驗開始后20分鐘，（Ⅰ）和（Ⅱ）兩組的細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離
B.實驗開始后30分鐘，（Ⅰ）的細(xì)胞中必含蔗糖
C.實驗開始后30分鐘，（Ⅱ）的細(xì)胞中必含尿素
D.此圖顯示尿素可通過細(xì)胞膜，而蔗糖卻不能通過細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某遺傳病的家系圖，據(jù)圖可以做出的判斷是（　　）
A.該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳
B.這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性
C.母親肯定是純合子，子女是雜合子
D.子女中的致病基因不可能來自父親

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家率先人工合成的結(jié)晶牛胰島素，這種物質(zhì)屬于（）

A. 遺傳物質(zhì) B. 蛋白質(zhì)

C. 脂肪 D. 糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B. 原核細(xì)胞沒有核仁，不能合成rRNA

C. 溶酶體內(nèi)的酶是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后經(jīng)囊泡運入的

D. 真核細(xì)胞之間的不同在細(xì)胞水平主要體現(xiàn)在細(xì)胞器的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體是一類細(xì)菌病毒．下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實驗的相關(guān)敘述中不正確的是（ ）
A.若用32P 對噬菌體雙鏈 DNA 標(biāo)記，再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細(xì)菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制 n 次，則含32P的 DNA 應(yīng)占子代 DNA 總數(shù)的 n﹣1
B.侵染過程的“合成”階段，噬菌體 DNA 作為模板，而原料、ATP、酶、場所等條件均由細(xì)菌提供
C.為確認(rèn)何種物質(zhì)注入細(xì)菌體內(nèi)，可用 32P、35S 分別標(biāo)記噬菌體的 DNA 和蛋白質(zhì)
D.該實驗證明 DNA 是主要遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在野外實驗站，研究棉蚜發(fā)生期開放和封閉條件下、不同初始密度(1和20頭/葉)的棉蚜種群密度變化，各實驗組均放置規(guī)格、數(shù)量相同的棉葉，結(jié)果如圖。有關(guān)敘述正確的是

( )

A．初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下衰退，與遷出無關(guān)

B．初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下達(dá)到密度峰值，可能與遷入有關(guān)

C．開放和封閉條件下種群數(shù)量均在達(dá)到K值時開始衰退

D．開放和封閉條件下種內(nèi)斗爭均在種群衰退時開始減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對某草場進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查，繪制出某昆蟲種群λ值的變化曲線（未發(fā)生遷入遷出）．請分析回答：
（1）該昆蟲個體較小，常大量附著在同一植物上，要估算其種群密度，常用法．若λ值大于1，則當(dāng)年的種群密度較一年前 ．
（2）該昆蟲在0～5年間種群數(shù)量呈現(xiàn)“”型增長，可推測種群的年齡結(jié)構(gòu)為型．
（3）該昆蟲種群數(shù)量在第15年（填“是”或“否”）達(dá)到最小值，在第20～25年種群數(shù)量（填“增加”、“不變”或“減少”）．
（4）該草場在第10年曾發(fā)生火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，這屬于群落的演替．從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有能力，這種能力的基礎(chǔ)是 ．

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同步練習(xí)冊答案