以下哪種方法可以用來確定某種元素是否是植物的必需礦質(zhì)元素                                       （    ）

       A．比較老葉和嫩葉中該元素的含量

       B．分析該元素在土壤中的含量

       C．分析影響該元素吸收的因素有哪些

       D．觀察全素營養(yǎng)液除去該元素前后植物的生長發(fā)育情況

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年四川省樂山市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下哪種方法可以用來確定某種元素是否是植物的必需礦質(zhì)元素（    ）

    A．比較老葉和嫩葉中該元素的含量

    B．分析該元素在土壤中的含量

    C．分析影響該元素吸收的因素有哪些

    D．觀察全素營養(yǎng)液除去該元素前后植物的生長發(fā)育情況[

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

泡菜作為一種含有亞硝酸鹽食品。當(dāng)人體攝入的亞硝酸鹽總量達到0．3g—0．5g時，會引起中毒；達到3g時，會引起死亡。衛(wèi)生部規(guī)定，亞硝酸鹽的殘留量在醬菜中不得超過20mg/Kg。膳食中的絕大部分亞硝酸鹽在人體內(nèi)以“過客”的形式隨尿液排出，只有在特定的條件下，才會轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)——亞硝胺。針對泡菜在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽的事實，某中學(xué)生物活動小組設(shè)計實驗，探究不同食鹽濃度和發(fā)酵時間對亞硝酸鹽含量變化的影響。

請補充實驗設(shè)計的空缺內(nèi)容：

①制作泡菜的原理（方程式表示）                                。

②測量指標(biāo)及方法：亞硝酸鹽與某些化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后形成玫瑰紅色。先使泡菜樣品及一系列已知濃度的亞硝酸鹽溶液分別與化學(xué)物質(zhì)發(fā)生顯色反應(yīng)，然后通過        ，可以估測出泡菜液樣中亞硝酸鹽的含量。

③確定濃度梯度：經(jīng)過查找資料和初步實驗，發(fā)現(xiàn)當(dāng)食鹽濃度為3%以下時，制作的泡菜溶液發(fā)生腐敗，而當(dāng)食鹽濃度在8%以上時，制作的泡菜又容易成為咸腌菜。因此，分別設(shè)計了                      的食鹽濃度梯度來制作泡菜。

④選擇實驗材料：紅蘿卜和白蘿卜，哪種更適合于用做實驗材料？            ，

理由是                                  。

⑤制泡菜：將實驗材料分成3組制作泡菜，除實驗材料本身的各項指標(biāo)相同外，還要保證每組泡菜的                        相同。

⑥從第三天開始，定期測定泡菜中的亞硝酸鹽含量，請幫助該小組設(shè)計一個用于實驗記錄的表格。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

以下哪種方法可以用來確定某種元素是否是植物的必需礦質(zhì)元素


  1. A.
    比較老葉和嫩葉中該元素的含量
  2. B.
    分析該元素在土壤中的含量
  3. C.
    分析影響該元素吸收的因素有哪些
  4. D.
    觀察全素營養(yǎng)液除去該元素前后植物的生長發(fā)育情況

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科目：高中生物 來源：2012屆四川省樂山市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題

以下哪種方法可以用來確定某種元素是否是植物的必需礦質(zhì)元素（   ）

A．比較老葉和嫩葉中該元素的含量
B．分析該元素在土壤中的含量
C．分析影響該元素吸收的因素有哪些
D．觀察全素營養(yǎng)液除去該元素前后植物的生長發(fā)育情況[

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