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【題目】圖為哺乳動物紅細胞運輸葡萄糖的示意圖,下列分析錯誤的是

A. 線粒體外膜上也存在該種載體蛋白

B. 載體蛋白構象的改變不需要消耗ATP

C. 葡萄糖的運輸方向取決于膜兩側的濃度差

D. 此過程屬于被動運輸

【答案】A

【解析】

哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和眾多的細胞器,葡萄糖進入紅細胞屬于協助擴散,不需要消耗能量,小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的方式屬于主動運輸,需要消耗能量,雖然運輸的物質相同,但兩者運輸的方式不同。

哺乳動物成熟的紅細胞中不含線粒體,葡萄糖在細胞質基質中被分解成丙酮酸和[H],而不是葡萄糖直接進入線粒體,因此,線粒體外膜上不存在運輸葡萄糖的載體蛋白,A錯誤;哺乳動物紅細胞運輸葡萄糖的方式屬于協助擴散,協助擴散不耗能,因此載體蛋白構象的改變不需要消耗ATP,B正確;協助擴散的特點之一是被運輸的物質從高濃度一側通過細胞膜到達低濃度的一側,其動力來自膜兩側的濃度差,所以其運輸方向取決于膜兩側的濃度差,C正確;哺乳動物紅細胞運輸葡萄糖的方式是協助擴散,屬于被動運輸,D正確;因此,本題答案選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說法正確的是

A.色素乙在濾紙上的擴散速度最快

B.提取色素時加入95%的乙醇是為了防止葉綠素被破壞

C.水稻在開花時節(jié),葉片中色素含量是(甲+乙)<(丙+。

D.四種色素都能溶解在層析液中,丁色素的溶解度最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組將生理狀況相同的正常甘蔗植株隨機均分成若干組,實驗組用赤霉素處理,分別在處理后的7d、14d、28d、56d測量甘蔗株高與甘蔗幼莖乙烯釋放量結果如下圖所示。下列相關分析錯誤的是

A. 由圖1可知,外源噴灑赤霉素可以增加甘蔗的株高

B. 由圖2可知,外源噴灑赤霉素可促進甘蔗釋放乙烯

C. 由圖1可知,赤霉素在噴灑前期的作用效果好于后期

D. 植物生長發(fā)育是多種激素相互作用共同調節(jié)的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在分離、純化大腸桿菌實驗中,劃線接種(圖1)、培養(yǎng)結果(圖2)如下圖。有關敘述錯誤的是

A. 接種前應對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌

B. 連續(xù)劃線的目的是獲得單個細菌形成的菌落

C. 接種過程中至少需要對接種環(huán)灼燒5次

D. 圖1中a區(qū)域為劃線的起始位置

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研科人員比較了單獨固定的云微藻和與芽抱桿菌混合固定的云微藻的增值變化,結果如下圖。下列有關敘述錯誤的是

A. 實驗中固定云微藻和芽孢桿菌的常用方法是包埋法

B. 混合固定是云微藻增殖快,與芽孢桿菌線粒體產生的CO2有關

C. 實驗時間內混合固定后云微藻增長較快,可呈“J”型增長

D. 第八天,混合固定的每個顆粒中含藻細胞數約為8×107

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】體驗制備細胞膜的方法實驗中,材料選用哺乳動物的成熟紅細胞,關鍵原因是紅細胞(
A.是動物細胞
B.有細胞核
C.有各種細胞器
D.無細胞核及各種細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研上鑒別死細胞和活細胞,常用“染色排除法”,用臺盼藍染色,死的動物細胞會被染成藍色,而活的不著色,這種方法的原理是(
A.細胞膜能將細胞與外界環(huán)境分開
B.細胞膜能控制物質進出細胞
C.細胞膜能有助于細胞間的信息交流
D.活細胞能分解臺盼藍染色劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】反義RNA是指與mRNA或其他RNA互補的小分子RNA,當其與特定基因的mRNA互補結合時,可阻斷該基因的表達。研究發(fā)現抑癌基因的一個鄰近基因能指導合成反義RNA,其作用機理如圖。下列有關敘述錯誤的是

A. 將該反義RNA導入正常細胞,可能導致正常細胞癌變

B. 反義RNA不能與DNA互補結合,故不能用其制作DNA探針

C. 能夠抑制該反義RNA形成的藥物有助于預防癌癥的發(fā)生

D. 該反義RNA能與抑癌基因轉錄的mRNA的堿基序列互補

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(A 為口腔上皮細胞,B 為藍藻細胞,C 為小麥葉肉細胞,D 中細胞取自豬的血液,E 為細菌細胞),請據圖回答:

1)科學家依據_____________________________將細胞分為原核細胞和真核細胞。

2)圖中屬于原核細胞的是_____________(填標號),其細胞中唯一細胞器是__________。

3)在上述五種細胞中,它們都有的結構有_____________、細胞質、遺傳物質都是_______,這體現了不同類細胞之間的_____________。

4)圖中B 既屬于生命系統結構層次中的_____________層次,又屬于____________層次。

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