①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟. 如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形, 要將圖甲轉(zhuǎn)化為圖乙, 所列A、B、C、D四種操作順序中, 正確的應(yīng)是 （   ）

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋　②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋�、壅{(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器　⑤移動玻片
A. ①③④⑤    B. ④③②⑤    C. ⑤④③②    D. ①④⑤③

C

解析試題分析：比較甲乙兩圖可知：甲為低倍鏡下觀察到的視野，乙為高倍鏡下觀察到的視野。從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡的操作步驟為：移動玻片，將物像移到視野的中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰可見。另外，在高倍鏡下切勿轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋。故選C
考點(diǎn)：本題考查低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡的操作步驟。
點(diǎn)評：從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡的操作步驟，考生只需扣住三個(gè)字來掌握，即“移→轉(zhuǎn)→調(diào)”。本題意在考查考生審圖獲取信息的能力和識記能力，屬于基礎(chǔ)題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆上海市徐匯區(qū)高三上學(xué)期期末學(xué)習(xí)能力診斷生物試卷 題型：綜合題

下面是有關(guān)微生物培養(yǎng)和應(yīng)用的材料。
Ⅰ、下表為某微生物培養(yǎng)基配方，請回答：

牛肉膏
蛋白胨
乳糖
蔗糖
瓊脂
K2HPO4
伊紅
美藍(lán)
蒸餾水
pH
5g
10g
5g
5g
2g
2g
0．4g
0．065g
1000
7．2
（1）該培養(yǎng)基中含生長因子的是                。
（2）若用此培養(yǎng)基培養(yǎng)出了一些有金屬光澤的紫黑色菌落，則應(yīng)該是          菌落。
Ⅱ、某生物興趣小組開展探究實(shí)驗(yàn)，課題是：“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”。
實(shí)驗(yàn)材料、用具：
菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板（2㎜×2㎜方格）、滴管、顯微鏡等。
酵母菌的顯微計(jì)數(shù)方法：
①血球計(jì)數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物的計(jì)數(shù)。
②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數(shù)值。
（3）根據(jù)所學(xué)知識，該課題的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：開始一段時(shí)間酵母菌呈“J”型增長，隨著時(shí)間的推移，由于________________________________________________________，酵母菌呈“S”型增長。
（4）本實(shí)驗(yàn)沒有另設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，原因是__            ________。該實(shí)驗(yàn)是否需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)？           _                .
（5）在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是___           _______。
（6）如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是_______      _____________                        _______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型：綜合題

（8分）下列是有關(guān)顯微測微尺的使用和生物多樣性的調(diào)查實(shí)驗(yàn)。
(1)顯微測微尺是測量微小生物體或結(jié)構(gòu)的有效工具。經(jīng)標(biāo)定安裝于16×目鏡中的測微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長度為6．71um，在高倍鏡(40×)視野中每小格長度為1．68um。如果在16×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中，蠶豆葉表皮氣孔保衛(wèi)細(xì)胞在目鏡測微尺的測量下測得其細(xì)胞長度是12格，則該細(xì)胞的具體長度值是      微米；如果目鏡不變物鏡換成10×，則酵母菌在目鏡測微尺上的長度約是         格。
(2)關(guān)于生物多樣性。
1）野外調(diào)查小動物種群數(shù)量常用的方法是       。下面是課外活動小組利用該種方法調(diào)查某一池塘中鯉魚的總數(shù)。先把白漆和紅漆各標(biāo)示100尾鯉魚后放回池塘，一天后捕到100尾鯉魚中有12尾白漆，18尾紅漆，則水池中鯉魚的總數(shù)約為            。
2）某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中，對幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位：株／m2)

①植物物種多樣性調(diào)查常采用的方法是         ；取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意               。
②如果上述四種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是      ；入侵物種往往會對本土物種環(huán)境造成危害，其主要原因是                                   。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型：綜合題

（8分）下列是有關(guān)顯微測微尺的使用和生物多樣性的調(diào)查實(shí)驗(yàn)。

 (1)顯微測微尺是測量微小生物體或結(jié)構(gòu)的有效工具。經(jīng)標(biāo)定安裝于16×目鏡中的測微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長度為6．71um，在高倍鏡(40×)視野中每小格長度為1．68um。如果在16×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中，蠶豆葉表皮氣孔保衛(wèi)細(xì)胞在目鏡測微尺的測量下測得其細(xì)胞長度是12格，則該細(xì)胞的具體長度值是       微米；如果目鏡不變物鏡換成10×，則酵母菌在目鏡測微尺上的長度約是          格。

(2)關(guān)于生物多樣性。

1）野外調(diào)查小動物種群數(shù)量常用的方法是        。下面是課外活動小組利用該種方法調(diào)查某一池塘中鯉魚的總數(shù)。先把白漆和紅漆各標(biāo)示100尾鯉魚后放回池塘，一天后捕到100尾鯉魚中有12尾白漆，18尾紅漆，則水池中鯉魚的總數(shù)約為             。

2）某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中，對幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位：株／m2)

①植物物種多樣性調(diào)查常采用的方法是          ；取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意                。

②如果上述四種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是       ；入侵物種往往會對本土物種環(huán)境造成危害，其主要原因是                                    。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)顯微測微尺的使用和生物多樣性的調(diào)查實(shí)驗(yàn)。

 (1)顯微測微尺是測量微小生物體或結(jié)構(gòu)的有效工具。經(jīng)標(biāo)定安裝于16×目鏡中的測微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長度為6．71um，在高倍鏡(40×)視野中每小格長度為1．68um。如果在16×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中，蠶豆葉表皮氣孔保衛(wèi)細(xì)胞在目鏡測微尺的測量下測得其細(xì)胞長度是12格，則該細(xì)胞的具體長度值是       微米；如果目鏡不變物鏡換成10×，則酵母菌在目鏡測微尺上的長度約是          格。

(2)關(guān)于生物多樣性。

1）野外調(diào)查小動物種群數(shù)量常用的方法是        。下面是課外活動小組利用該種方法調(diào)查某一池塘中鯉魚的總數(shù)。先把白漆和紅漆各標(biāo)示100尾鯉魚后放回池塘，一天后捕到100尾鯉魚中有12尾白漆，18尾紅漆，則水池中鯉魚的總數(shù)約為             。

2）某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中，對幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位：株／m2)

①植物物種多樣性調(diào)查常采用的方法是          ；取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意                。

②如果上述四種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是       ；入侵物種往往會對本土物種環(huán)境造成危害，其主要原因是                                    。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)顯微測微尺的使用和生物多樣性的調(diào)查實(shí)驗(yàn)。

(1)顯微測微尺是測量微小生物體或結(jié)構(gòu)的有效工具。經(jīng)標(biāo)定安裝于16×目鏡中的測微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長度為6．71um，在高倍鏡(40×)視野中每小格長度為1．68um。如果在16×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中，蠶豆葉表皮氣孔保衛(wèi)細(xì)胞在目鏡測微尺的測量下測得其細(xì)胞長度是12格，則該細(xì)胞的具體長度值是       微米；如果目鏡不變物鏡換成10×，則該細(xì)胞在目鏡測微尺上的長度約是          格。

(2)關(guān)于生物多樣性。

1）野外調(diào)查小動物種群數(shù)量常用的方法是        。下面是課外活動小組利用該種方法調(diào)查某一池塘中鯉魚的總數(shù)。先把白漆和紅漆各標(biāo)示100尾鯉魚后放回池塘，一天后捕到100尾鯉魚中有12尾白漆，18尾紅漆，則水池中鯉魚的總數(shù)約為             。

2）某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中，對幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位：株／m2)

年份

植物

2005

2006

2007

2008

2009

A

10.0

9.2

8

6.8

5.5

B

3.0

2.1

1.1

0.3

O．1

C

0.3

0.6

1.1

1.5

2.3

D

3.0

2.0

0.4

O

0

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案