【題目】下表所示為探究酶的專一性實驗，相關(guān)敘述正確的是

A. 為保障酶的活性，1%淀粉溶液中應(yīng)含有一定量的氯化鈉

B. 指示劑可以用碘一碘化鉀溶液代替

C. 利用本尼迪特試劑能檢測出試管3有葡萄糖生成

D. 淀粉溶液中有雜質(zhì)，不是5號試管出現(xiàn)輕度陽性反應(yīng)的原因之一

【答案】A

【解析】根據(jù)表格分析，實驗3和4是一組對照實驗，實驗5和6也是一組對照實驗，自變量是底物不同，因變量是底物是否分解，變成磚紅色沉淀的試管是3和6，證明酶具有專一性。氯離子為唾液淀粉酶的激活劑，所以為保障酶的活性，1%淀粉溶液中含有一定量的氯化鈉，A正確；指示劑不能用碘一碘化鉀溶液代替，因為碘只能證明淀粉是否水解，不能證明蔗糖是否水解，B錯誤；利用本尼迪特試劑能檢測出試管3有還原性糖生成，不一定是葡萄糖，C錯誤；5號試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，可能是淀粉溶液中有雜質(zhì)，如含有還原性糖，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察某二倍體生物的細胞時，發(fā)現(xiàn)一個細胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體，并排列于赤道板上，此細胞處于（ ）

A．有絲分裂中期

B．有絲分裂后期

C．減數(shù)第一次分裂中期

D．減數(shù)第二次分裂中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究植物生長素的作用，設(shè)計如下實驗。將胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并單側(cè)光照如圖1：一段時間后將A.B瓊脂塊分別置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一側(cè)，數(shù)天后生長結(jié)果如圖2。該實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是

A. 胚芽鞘甲生長速度快于乙

B. 單側(cè)光干擾生長素向下運輸

C. 光照導(dǎo)致向光側(cè)生長素的分解

D. 玻脂塊B中的生長素含量多于A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為﹣CH3）2個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到幾種不同的有機產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在．下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機物的敘述錯誤的是（ ）

A. 肽鍵數(shù)目減少4個

B. 氫原子數(shù)目增加6個

C. 氧原子數(shù)目增加4個

D. 氨基和羧基分別增加4個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘿卜和甘藍雜交，得到的種子一般是不育的，但偶爾發(fā)現(xiàn)個別種子種下去后可以產(chǎn)生可育的后代，出現(xiàn)這種現(xiàn)象最可能的原因是

A．基因重組 B．染色體結(jié)構(gòu)變異

C．基因突變 D．染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物關(guān)系（a～d示能量數(shù)值），下列各項敘述錯誤的是

A. 流經(jīng)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a

B. 圖中d包含第二營養(yǎng)級所排糞便中的能量

C. 生產(chǎn)者流向初級消費者的能量傳遞效率為b/a×100%

D. 某有毒物質(zhì)污染湖泊，次級消費者體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)往往比生產(chǎn)者多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA (萘乙酸）促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得了下表所示結(jié)果，有關(guān)本實驗分析或評價的敘述錯誤的是

A. 本實驗生根數(shù)量作為實驗的觀測指標(biāo)

B. 銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果

C. 實驗結(jié)論為促進銀杏插條生根的最適NAA濃度為10-10mol/L

D. 用三種溶液處理插條的時間應(yīng)該相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】世界首例被批準(zhǔn)上市的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品是

A. 延熟保鮮番茄

B. 轉(zhuǎn)基因大米

C. 轉(zhuǎn)基因向日葵

D. 抗蟲煙草

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，以下相關(guān)敘述正確的是

A. 丙表示分解者，一定是原核生物

B. 丁的CO2含量增加將導(dǎo)致臭氧層破壞

C. 丁→甲可以表示綠色植物的光合作用過程

D. 乙、丙兩者之間的關(guān)系是捕食

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同步練習(xí)冊答案