【題目】如圖為人體內(nèi)的反射弧示意圖及其中部分結(jié)構(gòu)的放大圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)圖甲中A屬于反射弧中的________;圖乙中的①是________,④除作用于神經(jīng)細(xì)胞外,通常還可以作用的兩類(lèi)細(xì)胞是________、________。

(2)興奮在結(jié)構(gòu)乙中傳遞時(shí),發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是________________。

(3)成人不但能夠憋尿,還能在沒(méi)有尿意的時(shí)候排尿,但是當(dāng)人因受傷喪失意識(shí)后就會(huì)像嬰兒一樣尿床。該現(xiàn)象說(shuō)明大腦皮層與脊髓之間的關(guān)系是_________________________。

【答案】傳出神經(jīng) 線粒體 肌肉細(xì)胞 腺體細(xì)胞  電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) 低級(jí)神經(jīng)中樞受到高級(jí)神經(jīng)中樞的控制

【解析】

據(jù)圖分析,根據(jù)反射弧中突觸的結(jié)構(gòu)判斷可知,圖甲中A是傳出神經(jīng),B是傳入神經(jīng);圖乙中①是線粒體,②是突觸小泡,③是突觸后膜上的受體,④是神經(jīng)遞質(zhì)。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖甲中A代表傳出神經(jīng);圖乙中①是線粒體,④是神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)除了可以作用于神經(jīng)細(xì)胞外,還可以作用于肌肉和腺體細(xì)胞。

(2)圖乙為突觸的放大圖,興奮在突觸處傳遞時(shí),信號(hào)的轉(zhuǎn)換形式是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。

(3)排尿反射是一種非條件反射,其低級(jí)神經(jīng)中樞在脊髓,高級(jí)神經(jīng)中樞在大腦皮層,低級(jí)神經(jīng)中樞受到高級(jí)神經(jīng)中樞的控制,所以成人不但能夠憋尿,還能在沒(méi)有尿意的時(shí)候排尿,但是當(dāng)人因受傷喪失意識(shí)后就會(huì)像嬰兒一樣尿床。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示病毒HIV造成艾滋病的病程,顯示人體內(nèi)產(chǎn)生免疫力與HIV出現(xiàn)的情況。此外在臨床上,初期與潛伏期時(shí)并無(wú)病癥出現(xiàn)。試問(wèn)在潛伏期時(shí)要如何采樣與檢測(cè)來(lái)判斷病人是否已被感染(  )

A. 采取口腔黏液直接測(cè)定HIV的存在

B. 采取口腔黏液直接測(cè)定HIV抗體的存在

C. 采取血液直接測(cè)定HIV的存在

D. 采取血液直接測(cè)定HIV抗體的存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在植物體內(nèi)色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素(吲哚乙酸)。我國(guó)學(xué)者崔徵研究了Zn對(duì)番茄幼苗中吲哚乙酸、色氨酸含量的影響,得到了如圖l、圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 色氨酸轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素的過(guò)程不發(fā)生在核糖體中

B. 對(duì)照組是將番茄幼苗培養(yǎng)在含有Zn的蒸餾水中

C. 實(shí)驗(yàn)組在加Zn的前后形成了自身的相互對(duì)照

D. 據(jù)該實(shí)驗(yàn)可推測(cè),Zn能促進(jìn)色氨酸合成吲哚乙酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某稻田生態(tài)系統(tǒng)中生存有卷葉螟及其天敵——青蛙等生物,甲圖為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)某幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖(其中字母表示能量值,數(shù)字表示生理過(guò)程),乙圖表示卷葉螟種群的增長(zhǎng)速率變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖中,次級(jí)消費(fèi)者指的是________,①、②、③表示的生理過(guò)程是________。

(2)甲圖中,初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量包含在________(填圖中字母)中,h表示儲(chǔ)存在初級(jí)消費(fèi)者的________內(nèi)的能量。

(3)由甲圖可知,該系統(tǒng)能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率為________(用圖中字母表示)。生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用,利用的是________(填圖中字母)的能量。

(4)圖乙中,e點(diǎn)時(shí)卷葉螟種群數(shù)量達(dá)到________;為獲得水稻產(chǎn)量的最大收益,應(yīng)將卷葉螟種群密度至少控制在________(填圖中字母)點(diǎn)之前。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為生物學(xué)中整體與部分的概念關(guān)系圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 若I為人體內(nèi)環(huán)境,并且有的關(guān)系,則Ⅲ是血漿

B. 若I為可遺傳變異,Ⅳ是獲得青霉素高產(chǎn)菌株的原理,則Ⅳ是基因重組

C. 若I為構(gòu)成人體免疫的三道防線,并且Ⅱ和Ⅲ人人生來(lái)就有,則Ⅳ是特異性免疫

D. 若I為生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,并且由Ⅱ和Ⅲ構(gòu)成營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),則IV是分解者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】洋麻莖稈的紅色和綠色由A—a、B—b,R—r三對(duì)基因共同決定,三對(duì)基因與莖稈顏色的關(guān)系如下圖所示:

基因型為A_B_rr的個(gè)體表現(xiàn)為紅莖,其余則為綠莖,F(xiàn)有三組純種親本雜交,其后代的表現(xiàn)型及比例如下表:

組別

親本組合

F1自交

F2

綠莖×紅莖

紅莖

綠莖∶紅莖=1∶3

綠莖×紅莖

綠莖

綠莖∶紅莖=13∶3

綠莖×紅莖

紅莖

綠莖∶紅莖=7∶9

請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)從_______組雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可判斷,A—a、B—b兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律。

(2)甲組綠莖親本可能的基因型是_______。在丙組F2代中紅莖個(gè)體的基因型有____種。

(3)乙組F2中的紅莖個(gè)體分別自交,后代中出現(xiàn)紅莖個(gè)體的概率是________。

(4)花青素是一種非蛋白類(lèi)化合物,由圖示可知,其合成過(guò)程是在基因的復(fù)雜調(diào)控下完成的。由此可以看出,基因與性狀的關(guān)系有________

A.基因通過(guò)控制酶的合成進(jìn)而控制生物的性狀

B.基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀

C.一種性狀可以由多對(duì)基因控制

D.基因的表達(dá)受到其他基因的調(diào)控

E.生物的性狀不僅受到基因的控制,還受到環(huán)境條件的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】老鼠的胚胎發(fā)育過(guò)程中,指間是有蹼存在的,但生出的幼鼠指間無(wú)蹼,這些蹼消失的原因是( )

A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞凋亡C.細(xì)胞分裂D.細(xì)胞癌變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用噬菌體侵染體內(nèi)含35S的細(xì)菌,在細(xì)菌解體后,含35S的應(yīng)是(
A.子代噬菌體DNA
B.子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼
C.子代噬菌體所有部分
D.子代噬菌體不含35S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列各反應(yīng)中,人體內(nèi)不能發(fā)生的是( )

A. C6H12O6+6H2O+6O2 → 6CO2+12H2O+能量B. ATP ADP+Pi+能量

C. C6H12O6 → 2C2H5OH+2CO2+能量D. C6H12O6 → 2C3H6O3+能量

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