【題目】、兩個植株雜交,得到,將再作進(jìn)一步處理,如圖所示,下列分析錯誤的是

A過程一定發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合

B⑤×⑥的育種過程中,遵循的主要原理是染色體變異

C的基因型為AaBbdd,則植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4

D過程可能發(fā)生突變和重組,為生物進(jìn)化提供原材料

【答案】A

【解析】等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,由是誘變育種,原理是基因突變,基因突變可以發(fā)生減數(shù)分裂過程中,也可發(fā)生在有絲分裂過程中,A錯誤;由×的育種過程是多倍體育種,遵循的主要原理是染色體數(shù)目的變異,B正確;自交獲得,若的基因型為AaBbdd,則植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/2*1/2=1/4,C正確;由過程涉及到減數(shù)分裂和有絲分裂,可能發(fā)生突變和重組,突變和重組可以為生物進(jìn)化提供原材料,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某男性的一個精原細(xì)胞示意圖(白化病基因為a、色盲基因為b),該男性與正常女性結(jié)婚生了一個白化兼色盲病的兒子。下列敘述錯誤的是

A. 此男性的某些體細(xì)胞中可能含有4個染色體組

B. 該夫婦所生兒子的色盲基因一定來自于母親

C. 該夫婦再生一個正常男孩的概率是3/16

D. 若再生一個女兒,患病的概率是1/16

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【題目】如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程,請據(jù)圖判定下列說法錯誤的是( 。
A.假如細(xì)胞1是甲狀腺細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示垂體細(xì)胞
B.假如細(xì)胞1是垂體細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞
C.該圖可以表示激素、CO2等化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)過程
D.細(xì)胞1的分泌物之所以能與靶細(xì)胞特異性結(jié)合是由于靶細(xì)胞有特異性的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙為組成生物體的相關(guān)化合物,乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個巰基(-SH)脫氫形成一個二硫鍵(-S-S-)。下列相關(guān)敘述不正確的是(  )

A. 甲為組成乙的基本單位,且乙中最多含有20種甲

B. 由不同的甲形成乙后,相對分子量比原來少了4 832

C. 如果甲中的R為C3H5O2,則由兩分子甲形成的化合物中含有16個H

D. 形成的乙物質(zhì)中至少含有6個羧基

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【題目】如圖中a、b代表元素,ⅠⅣ是生物大分子,X、Y、Z、W是相應(yīng)生物大分子的單體,以下分析不正確的是

A. a、b共有的元素一定有N、P

B. 肝臟細(xì)胞中的Ⅰ主要是肝糖原

C. 乳酸菌中的遺傳物質(zhì)是Ⅱ

D. 圖中Z徹底水解的產(chǎn)物共有6種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列技術(shù)或方法與原理不符的是

A. 抗病毒轉(zhuǎn)基因小麥的獲得與雜交水稻的培育——基因重組

B. 高產(chǎn)青霉菌株的獲得與轉(zhuǎn)基因鯉魚的培育——基因突變

C. 原生質(zhì)體的融合與動物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動性

D. 植物組織培養(yǎng)與人工種子的培育——植物細(xì)胞的全能性

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【題目】下列可準(zhǔn)確判斷酵母菌呼吸作用方式的是

A. 有無二氧化碳的生成 B. 有無乳酸的生成

C. 有無酒精的形成 D. 有機(jī)物的消耗量

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【題目】下列一般不作為基因工程中的標(biāo)記基因的是

A. 氨芐青霉素抗性基因 B. 四環(huán)素抗性基因

C. 熒光蛋白基因 D. Bt毒蛋白基因

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【題目】圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖。請回答以下問題。

1圖甲中,物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>________,判斷理由是_______________。該運輸方式也可用圖乙中的曲線________表示。若物質(zhì)A進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi),則轉(zhuǎn)運方向是________。

2圖乙中,曲線反映出物質(zhì)運輸速率與______________有關(guān),曲線Q點之前影響物質(zhì)運輸速率的因素可能是___________________。

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