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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(2012·山東煙臺高三診斷)研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01 mg汞或者0.1 mg的殺蟲劑,就會對人體造成危害。某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定,如下表所示。分析回答有關(guān)問題。
生物種類 | 消化道內(nèi)食物組成 | kg重污染物含量/mg | ||
汞 | 某種殺蟲劑 | |||
A | 魚(甲) | 魚(乙) | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 魚(乙) | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
(1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為_______________,河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是____________________,食物鏈上相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_________________________________________。
(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C∶E=1∶1調(diào)整為2∶1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的________倍。
(3)圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中的________________,其主要來源除圖中所示過程外,還有________________;圖中以CO2形式流動的是________(填序號);該生態(tài)系統(tǒng)中丙的成分為________。
(4)分析上表,針對這一湖泊面臨的主要環(huán)境問題,你將提出什么樣的保護(hù)或改善建議?_________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年北京市高考壓軸理科綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑,就會對人體造成危害。某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定,如下表所示。分析回答:
(1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為 ,河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是 。
(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的 倍。
(3)圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖中以CO2形式流動的是 (填序號),①的生理作用主要是 ,該生態(tài)系統(tǒng)中丙的成分為 。
(4)分析上表,你認(rèn)為這一湖泊面臨的主要環(huán)境問題是什么? 。針對這一問題,你將提出什么樣的保護(hù)或改善建議? 。
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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省壓軸測試(理綜生物)試卷 題型:選擇題
下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括,請據(jù)圖分析回答問題:
(1)①過程所形成的子代細(xì)胞形態(tài)功能各不相同,這種現(xiàn)象叫_____________________。
(2)F→G→H過程叫做________________,其中⑦過程中細(xì)胞的全能性變 。
(3)D一般取自_________________,其原因有_________________________________。
(4)⑥過程常在培養(yǎng)瓶中進(jìn)行,當(dāng)培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞達(dá)到一定密度,細(xì)胞表面相互接觸時,就會停止分裂,逐漸走向衰亡,這種現(xiàn)象叫做_______________。
(5)⑤過程發(fā)育成的動物叫克隆動物,試說出該技術(shù)的兩點(diǎn)應(yīng)用:_________;__________。
下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(6)食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于__________________________________(成分)。
(7)圖示的生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢物中的能量,形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”,這主要是遵循生態(tài)工程的_______________________原理。
(8)在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同時,通過飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)了生態(tài)工程________________原理。
(9)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于_____________________,其自我調(diào)節(jié)能力較弱,穩(wěn)定性較差。
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科目:高中生物 來源:2012屆山西省呂梁市高二下學(xué)期期中考試生物試 題型:綜合題
下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識后,設(shè)計(jì)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請結(jié)合課本知識回答有關(guān)問題:
?
(1)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是 和 。?
(2)下列有關(guān)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是(多
選) ( )
A.使廢物資源化?
B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入,有利于保護(hù)環(huán)境? C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)?
D.人占主導(dǎo)地位,離開人其他生物就無法生存?
(3)“三農(nóng)問題”是關(guān)系國計(jì)民生的大事。農(nóng)業(yè)上使用化肥可以大大提高農(nóng)作物產(chǎn)量,但持續(xù)、大量使用化肥存在許多負(fù)面影響!吧锕痰币殉蔀橐豁(xiàng)重要的研究性課題。下列說法正確的是(多選) ( )
A.長期使用化肥導(dǎo)致土壤板結(jié),使土壤不易流失,對植物生長有利?
B.大量使用化肥,會加劇水體富營養(yǎng)化,污染環(huán)境
C.與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比,生物固氮的順利進(jìn)行是因?yàn)檫@些生物體內(nèi)含有特
定的固氮酶?
D.中耕松土可促進(jìn)植物對水分和礦質(zhì)元素的吸收,松軟土壤也有利于根瘤菌、硝化細(xì)菌的生
命活動?
(4)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是 ,各種生物所利用的能量最終來源于 。?
(5)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。?
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科目:高中生物 來源:北京同步題 題型:填空題
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