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【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞分別浸入等量蒸餾水、0.3mol·L-1的蔗糖溶液和0.5mol·L-1KNO3溶液中,觀察原生質體(指植物細胞不含細胞壁的所有結構)的體積隨時間的變化,結果如圖甲所示。請回答下列問題:

(1)圖甲中曲線1、23對應的溶液分別是______、_______________。

(2)曲線2bc段出現(xiàn)變化的原因是__________;曲線3e點后不能發(fā)生如bc段所示的變化,原因是___________。

(3)圖乙所示的細胞的變化如果是置于蔗糖溶液中所發(fā)生的變化,則Ⅰ處的溶液是______。要使該細胞發(fā)生質壁分離復原,通常的處理方法是_____。若蔗糖溶液濃度過高,則該細胞質壁分離后不能復原,原因是____________。

【答案】蒸餾水 KNO3溶液 蔗糖溶液 細胞吸收KNO3溶液中的K+NO3-,導致細胞液濃度大于外界溶液濃度,細胞吸水 蔗糖不能通過細胞膜進入細胞內 蔗糖溶液 把該細胞浸入清水中 細胞因失水過多而死亡

【解析】

分析圖甲,曲線1對應的是蒸餾水,原生質體吸收膨脹,體積增大;曲線2對應的是0.5molL-1KNO3溶液,剛開始外界溶液大于細胞液濃度,原生質體失水皺縮,體積減小,發(fā)生質壁分離現(xiàn)象,之后植物細胞吸收KNO3溶液中的K+NO3-,增大細胞液濃度,當細胞液濃度大于外界溶液濃度時,原生質體吸水膨脹,體積增大,發(fā)生質壁分離復原現(xiàn)象;曲線3對應的是0.3mol·L-1的蔗糖溶液,外界溶液大于細胞液濃度,原生質體失水皺縮,體積減小,發(fā)生質壁分離現(xiàn)象。

(1)據(jù)上分析可知,圖甲中曲線1、2、3對應的溶液分別是蒸餾水、KNO3溶液和蔗糖溶液。

(2)曲線2bc段出現(xiàn)變化的原因是細胞吸收KNO3溶液中的K+NO3-,導致細胞液濃度大于外界溶液濃度,細胞吸水;由于蔗糖不能通過細胞膜進入細胞內,曲線3e點后不能發(fā)生如bc段所示的變化。

(3)圖乙所示的細胞Ⅰ處的溶液是外界溶液,即蔗糖溶液。把該細胞浸入清水中,就可以使該細胞發(fā)生質壁分離復原。若蔗糖溶液濃度過高,細胞因失水過多而死亡,該細胞質壁分離后不能復原。

練習冊系列答案
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【題目】將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細相同且長為5.0 cm的小條,再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中,分兩次(浸入30 min和4 h)測量每一根的長度,結果如圖所示。下列結論錯誤的是

A. a中馬鈴薯細胞通過滲透作用吸水

B. b中馬鈴薯細胞質壁分離后逐漸復原

C. c中馬鈴薯細胞內既有自由水也有結合水

D. d中馬鈴薯細胞外KNO3溶液的濃度升高

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【題目】下列細胞或生物中沒有線粒體的是

①神經細胞 ②枯草桿菌細胞 ③艾滋病病毒 ④成熟的葉肉細胞

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

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【題目】馬鈴薯是種植廣泛的農作物,病毒侵染后導致產量大幅下降,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產量的有效方法。請分析并回答。

(1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒,因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養(yǎng)基中,培養(yǎng)基中添加生長素和細胞分裂素,誘導離體細胞經過____________________________完成組織培養(yǎng)過程,從而形成脫毒苗。此過程說明植物細胞具有________________。

(2)為獲得抗病毒的馬鈴薯植株,往往采用轉基因技術,將病毒復制酶基因轉移到馬鈴薯體內。其過程大致如下圖所示。

①上述過程中,將目的基因導入馬鈴薯細胞使用了______________法。導入農桿菌時,首先要構建基因表達載體,這里需要的工具酶有_____________________,還要用________處理土壤農桿菌,使之轉變?yōu)楦惺軕B(tài),然后將它們在緩沖液中混合培養(yǎng)以完成轉化過程。目的基因導入馬鈴薯細胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達,要通過檢測與鑒定,馬鈴薯的DNA上是否插入了目的基因的檢測方法是____________________,目的基因是否轉錄出了mRNA的檢測方法是__________________,目的基因是否翻譯成蛋白質的檢測方法是_______________________;通過做抗病毒接種實驗,可以檢測馬鈴薯是否具有抗病毒的特性,屬于________水平的檢測。

②該轉基因馬鈴薯產生的配子中____________(填“一定”或“不一定”)含有目的基因。

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【題目】實驗室中用甲醇、水、空氣和銅粉制取甲醛溶液。下圖是兩個同學設計的實驗裝置,右邊的反應裝置相同,而左邊的氣體發(fā)生置不同,分別如甲和乙所示。請回答下列問題:

(1)在儀器組裝完成后,加裝試劑前必須要進行的操作是

(2)若按甲裝置進行實驗,則通入A的X是 ,B中發(fā)生反應的化學方程式為 ;

(3)若按乙裝置進行實驗,則B管中應裝入的物質是 ,B中發(fā)生反應的化學方程式為 ;

(4)兩套裝置中都需要加熱的儀器有 (選填A、B、C);

(5)設計實驗,檢驗實驗后C中所得液體確為甲醛溶液

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【題目】有7瓶有機物A、B、C、D、E、F、G,它們可能是苯、甲苯、己烯、苯酚、乙醇、乙醛、乙酸,為確定每瓶成分,進行下列實驗:

取7種少量有機物,分別加水,振蕩后與水分層的是A、D、G;

取少量A、D、G分別加入溴水,振蕩后,只有D能使溴水褪色,且有機層為無色;

取少量A、G,分別加入酸性KMnO4溶液,振蕩后,G能使酸性KMnO4溶液褪色;

取A少量加入濃H2SO4和濃HNO3,加熱后倒入水中,有苦杏仁味黃色油狀液體生成;

取少量B、C、E、F,分別加入銀氨溶液,經水浴加熱后,只有B出現(xiàn)銀鏡;

取少量C、E、F,若分別加入金屬鈉,均有H2放出;若分別加入Na2CO3溶液,只有F有氣體放出;

取少量C、E,滴入濃溴水,E生成白色沉淀;

取少量C、F,混合后加入濃H2SO4,加熱后有果香味的油狀液體生成.

(1) 試推斷A﹣G各是什么物質?寫出它們的分子式。

A , C , F ,G

(2)寫出實驗反應的化學方程式

(3)寫出實驗反應的化學方程式

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【題目】某植物的抗性(R)對敏感(r)為顯性,如圖表示甲、乙兩個地區(qū)在T1和T2時間點,RR、Rr和rr的基因型頻率。下列敘述正確的是(  )

A. 甲地區(qū)基因型頻率變化更大,T2時刻產生了新的物種

B. T2時刻,乙地區(qū)該植物種群中R基因的頻率約為20%

C. 突變率不同是導致甲、乙地區(qū)基因型頻率不同的主要原因

D. 據(jù)圖可知,生物進化的實質是種群基因型頻率的改變

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【題目】如圖是黑藻光合作用過程示意圖(用字母代表物質)。請分析回答:

(1)黑藻細胞處于G2期可有_____個中心體,反應Ⅰ中形成的產物B是______。

(2)在反應Ⅱ中RuBP不斷被利用,但含量仍能保持穩(wěn)定的原因是_________________。_______是卡爾文循環(huán)后形成的第一個糖,小部分離開卡爾文循環(huán)后大多被運至葉綠體外轉變成蔗糖,供植物體所有細胞利用,還有一部分在葉綠體中作為______而被利用。

(3)若給黑藻提供的是C18O2和H2O,試問較長時間后在試管中產生的含18O的物質有__________。將提取到的光合色素濾液收集到試管中,塞上橡皮塞,將試管置于適宜的溫度和光照條件下2—3min后,試管內氧氣的含量會______(填“增加”、“減少”或“不變”)。

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【題目】某城市河流水質逐漸惡化,經過治理后,河水又恢復了清澈。圖(1)表示該河流的能量金字塔(甲、乙、丙為3種魚,丁為1種水鳥,甲不攝食藻類,箭頭指示能量流動方向),圖(2)表示部分能量流動關系(圖中數(shù)字表示同化的能量)。下列說法中正確的是

A. 經研究發(fā)現(xiàn)圖(1)食物網中遺漏了一條能量流動途徑,該途徑應該是水草→甲→丁

B. 圖(1)所示食物網中,次級消費者是甲和乙

C. 結合圖(2)分析,圖(1)食物網中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級能量的傳遞效率為7.6%

D. 經檢測,水體中含有某種可被生物富集的農藥,推測此農藥含量最高的生物是分解者

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