【題目】

（1）由圖可知，隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng)，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量 ，尿素含量 。由于在原培養(yǎng)液中沒(méi)有尿素，推測(cè)其是 的產(chǎn)物。

（2）培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，其主要作用是 ；被吸收的葡萄糖主要通過(guò) 作用，為細(xì)胞提供_ 。

（3）轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會(huì)排出胞外，若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到該類酶，可能的原因是 。

（4）由（1）和（3）可初步判斷，細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有 的特性。

【答案】（1）降低 增加 細(xì)胞代謝（代謝）

（2）作為蛋白合成的原料 呼吸（分解） 能量（ATP）

（3）肝細(xì)胞膜受損（或細(xì)胞裂解>

（4）選擇透過(guò)（選擇通透）

【解析】（1）隨著培 少，尿素的含量增加。

（2）因?yàn)榘被崾堑鞍踪|(zhì)的基本單位，所以培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后的主要作用是合成蛋白質(zhì)；葡萄糖可通過(guò)呼吸作用釋放大量的能量，供給各項(xiàng)需要耗能的生命活動(dòng)。

（3）轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶，故正常情況下該酶存在于細(xì)胞內(nèi)，現(xiàn)在培養(yǎng)液中檢測(cè)到，說(shuō)明該酶從細(xì)胞中排出，可推測(cè)肝細(xì)胞受損使細(xì)胞膜通透性增加。

（4）根據(jù)分析可知，細(xì)胞可以對(duì)需要的氨基酸和葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收，也可以將有毒有害的物質(zhì)如尿素等排出細(xì)胞，體現(xiàn)出細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有選擇透過(guò)性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某氨基酸分子含有兩個(gè)氨基，其中一個(gè)氨基和羧基連在同一個(gè)碳原子上，則另一個(gè)氨基應(yīng)是（ ）

A. 和羧基連在同一個(gè)碳原子上

B. 一定連在羧基上

C. 連在R基上

D. 與氨基相連

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中①—④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

B. 此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，可能是動(dòng)物細(xì)胞，也可能是植物細(xì)胞

C. 結(jié)構(gòu)②在有絲分裂前期能復(fù)制倍增

D. 結(jié)構(gòu)①和④都會(huì)發(fā)生腺嘌呤與胸腺嘧啶配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．（符號(hào)與文字全對(duì)才給分）

（1）若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為 細(xì)胞．

（2）結(jié)構(gòu)5為 ，在動(dòng)物細(xì)胞中的功能為 ，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與 形成有關(guān)．

（3）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[ ] ．有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是[ ] ．

（4）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[ ] ．

（5）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（6）甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高，這說(shuō)明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是通過(guò) 的方式．決定甲狀腺細(xì)胞具有這功能特點(diǎn)的是結(jié)構(gòu)[] ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】池塘養(yǎng)魚，若要穩(wěn)定和持續(xù)地保持較高的魚產(chǎn)量，應(yīng)采取的最佳措施是（ ）
A.增加魚苗的投放量
B.增加飼料的投入量
C.在K/2值水平適量地捕撈成魚
D.在K值水平大量地捕撈成魚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15%)、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)在光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供了__________兩種物質(zhì)。

(2)影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是________；圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在_________條件下測(cè)量。

(3)由圖可知，40℃時(shí)，植物體_________(填“能”或“不能”）顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中__________(填“A、B”或“C”）點(diǎn)表示。

(4)用大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為______點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為_______℃最佳。

(5)圖甲中光合作用強(qiáng)度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，如果改為用O2的吸收量（mol/h）表示，請(qǐng)繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)最有可能屬于病毒的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是________；病毒的生活及繁殖必須在________內(nèi)才能進(jìn)行。

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是________________，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在______________________。

(3)圖________展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞。

(4)圖中能進(jìn)行光合作用的是________，完成此生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是其內(nèi)含有的________，因而它是一類自養(yǎng)生物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物細(xì)胞全能性最高的是（ ）

A．形成層細(xì)胞 B．韌皮部細(xì)胞

C．木質(zhì)部細(xì)胞 D．葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】剛果紅染色時(shí)，加入剛果紅應(yīng)在（　�。�

①制備培養(yǎng)基時(shí)

②梯度稀釋時(shí)

③倒平板時(shí)

④涂布時(shí)

⑤長(zhǎng)出菌落時(shí)．

A. ①③ B. ②⑤ C. ③⑤ D. ④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案