【題目】某課外小組在25℃、不同pH條件下，用人體的胃蛋白酶和胰蛋白酶分別催化蛋白質(zhì)水解，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下，相關(guān)敘述正確的是

A. 向pH為6的反應(yīng)容器中滴加鹽酸后，胃蛋白酶的活性會升高

B. 兩種酶混合使用的催化效率大于兩種酶單獨(dú)作用的效果

C. 本實(shí)驗(yàn)中pH和酶的種類是自變量，溫度是無關(guān)變量

D. 升高溫度兩種酶的最適PH都會增大

【答案】C

【解析】當(dāng)PH=6時胃蛋白酶失活，降低pH酶的活性也不能恢復(fù)，A錯誤；兩種酶作用的pH范圍不同，所以同時使用時，催化效率變化要看pH范圍，B錯誤；本實(shí)驗(yàn)是在不同pH的條件下，探究不同種類的酶促反應(yīng)速率，所以自變量是PH和酶的種類，溫度則是無關(guān)變量，C正確；升高溫度，最適pH不變，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機(jī)制是（ ）
A.殺傷靶細(xì)胞，使之裂解
B.與抗原結(jié)合使其失去活性
C.直接吞噬靶細(xì)胞將其分解
D.將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在種群的下列特征中，能預(yù)測種群數(shù)量變化趨勢的是（ ）
A.種群密度
B.年齡結(jié)構(gòu)
C.性別比例
D.出生率和死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蘭州環(huán)保部門對流經(jīng)我市黃河中段水域大腸桿菌進(jìn)行檢測的操作和配方圖。據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：

（1）圖甲中濾膜的孔徑應(yīng)_____（填“大于”或“小于”）大腸桿菌，該計(jì)數(shù)方法的名稱是_________。

（2）配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時，除了水分、無機(jī)鹽和瓊脂以外，還應(yīng)加入__________。待各成分都熔化后,調(diào)整pH和滅菌，待冷卻至50℃左右時，在酒精燈火焰附近___________。大腸桿菌在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上生長呈黑色菌落，從功能上劃分，該培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基。

（3）用平板劃線法分離樣液中的大腸桿菌，操作時，接種環(huán)通過灼燒滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線的目的是_________。

（4）要檢測樣液中的大腸桿菌含量，取1ml河水樣本，加入9ml無菌水，充分混勻后，在5個平板上用涂布平板法分別接入0.1ml樣液，在37℃的培養(yǎng)箱中放置48小時，5個平板上的黑色菌落數(shù)分別為5、51、50、49、102。據(jù)此可得出1ml河水樣本中活菌數(shù)為____個。

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【題目】ATP是直接為細(xì)胞生命活動提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是（ ）

A．酒精發(fā)酵過程中有ATP生成

B．ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量

C．ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量

D．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

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【題目】下列關(guān)于生物體組成成分的敘述，正確的是

A. 淀粉和纖維素都是植物體內(nèi)的儲能物質(zhì)

B. 神經(jīng)元上興奮地產(chǎn)生和傳導(dǎo)和某些無機(jī)鹽有關(guān)

C. 蛋白質(zhì)含量高的細(xì)胞，其功能一定較為復(fù)雜

D. 細(xì)胞核中的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某機(jī)構(gòu)研究多種環(huán)境因素對馬鈴薯葉片光合作用的影響，測得數(shù)據(jù)如下圖。請回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中影響馬鈴薯葉片光合速率的外界環(huán)境因素有________________。

（2）B、C、D三組處理相比隨著________的增加，光下產(chǎn)生的________能夠及時利用與再生，從而提高了單位葉面積CO2的吸收速率。

（3）在40℃、全光照、CO2濃度為0.03%條件下，馬鈴薯植株____________（填“能”或“不能”）正常生長，理由是__________________。

（4）以上五組處理相比，葉片在_________組（填字母）、_______℃光合作用合成的有機(jī)物最多。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識的對象所做的一種簡化的概括性描述。對下圖所示的有關(guān)生物概念模型的分析不正確的是

A. 若該模型表示基因工程的操作流程，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細(xì)胞

B. 若該模型表示植物體細(xì)胞雜交過程，則產(chǎn)生C的過程可以用滅活的病毒誘導(dǎo)

C. 若A、B表示培養(yǎng)液和胚胎干細(xì)胞，則C→D過程中可能出現(xiàn)分化現(xiàn)象

D. 若該模型表示試管動物胚胎的生產(chǎn)過程，則C→D通常需要加入動物血清

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北美奇瓦瓦沙漠中的嚙齒動物和螞蟻均以植物種子為食，嚙齒動物喜食大粒植物的種子,螞蟻喜食小粒植物的種子。1974—1977年間連續(xù)研究兩種動物的關(guān)系，結(jié)果如圖所示。分析研究結(jié)果，不合理的是

A. 嚙齒動物和螞蟻間存在競爭關(guān)系

B. 大粒植物與小粒植物間存在競爭關(guān)系

C. 嚙齒動物可通過植物間競爭影響螞蟻種群數(shù)量

D. 移除嚙齒動物后螞蟻種群數(shù)量呈S型增長

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