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【題目】細胞學說揭示了：

A.植物細胞與動物細胞的區(qū)別B.生物體結構的統(tǒng)一性

C.細胞為什么要產生新細胞D.人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程

【答案】B

【解析】

細胞學說認為：一切動植物都是由細胞構成的；細胞是生物體結構和功能的基本單位；新細胞由老細胞分裂而來。

A. 細胞學說不涉及植物細胞與動物細胞的區(qū)別，A錯誤；

B. 細胞學說認為一切動植物都是由細胞構成的，揭示了生物體結構的統(tǒng)一性，B正確；

C. 細胞學說不能解釋細胞為什么要產生新細胞，C錯誤；

D. 細胞學說內容不能說明人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程，細胞學說的發(fā)展歷程揭示了人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物合成蛋白質的過程，下列說法正確的是(　　)

A. 該圖所示生物細胞的轉錄和翻譯在時間和空間上完全分開

B. mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應的反密碼子

C. 該過程可表明生物體內少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質

D. 該圖所示的生理過程除需要RNA聚合酶外，還需要解旋酶、DNA聚合酶等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國曾經發(fā)生過因“非典型性肺炎”而死亡的病例，經研究發(fā)現(xiàn)，該病是由SARS病毒(一種RNA病毒)感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預防SARS病毒的疫苗，開展了前期研究工作，其簡要的操作流程如圖：

(1)實驗步驟①所代表的反應過程是______________________。

(2)步驟②構建重組表達載體A和重組表達載體B必須使用限制酶和________酶，后者的作用是將用限制性核酸內切酶切割的S蛋白基因和________________連接起來。

(3)如果省略步驟②而將大量擴增的S蛋白基因直接導入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達的S蛋白，其原因是S蛋白基因在大腸桿菌中不能________________，也不能________________。

(4)為了檢驗步驟④所表達的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應特性，可用_________________與SARS康復病人血清進行抗原—抗體特異性反應實驗，從而得出結論。

(5)步驟④和⑥的結果相比，原核細胞表達的S蛋白與真核細胞表達的S蛋白的氨基酸序列________(填“相同”或“不同”)，根本原因是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家對某島嶼的社鼠種群數(shù)量和一年中不同季節(jié)的性比（性別比例）進行統(tǒng)計，結果如圖（曲線表示種群數(shù)量），下列分析不合理的是（ ）

A. 性比通過影響出生率間接影響種群大小

B. 性比維持較高水平時不利于社鼠種群數(shù)量的增加

C. 當社鼠種群數(shù)量處于高峰期時雌性明顯多于雄性

D. 該島嶼春季和春夏之交更有利于社鼠種群的繁殖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結構或物質中都不含糖類的一組是（ ）

A. 細胞膜和RNA B. 胃蛋白酶和雌性激素

C. 細胞壁和染色體 D. 線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種觀賞植物，純合的藍色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為9藍∶6紫∶1鮮紅，若將F2中的紫色植株與鮮紅植株雜交，則后代表現(xiàn)型及比例是

A．2鮮紅∶1藍 B．2紫∶1鮮紅

C．1鮮紅∶1紫 D．3紫∶1藍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于達爾文自然選擇學說的敘述，正確的是（ ）。

A.自然選擇所保留的變異，對人類都是有利的

B.“生存”的“適者”，對人類都是有益的

C.在自然選擇中，人類起著主導作用

D.“適者生存，不適者被淘汰”的過程中，起主導作用的是環(huán)境條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長素和乙烯對某植物生長的影響，科學家在該植物某一生長周期內，發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長情況如圖所示。下列相關推測正確的是（ ）

A. 莖的伸長與生長素的促進作用有關，與乙烯無關

B. 生長素濃度增高到一定值時，會促進乙烯的合成

C. 莖段中乙烯含量增高，會增強生長素的促進作用

D. 圖中a、b兩個時刻，該植物莖段的生長速度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是物質A通過細胞膜的示意圖。請回答以下問題：

（1）物質A跨膜運輸?shù)姆绞绞莀_______，其運輸方式可用圖乙中的曲線________表示。如果物質A釋放到細胞外，則轉運方向是________（填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）。

（2）圖甲中細胞膜是在________（填“光學顯微鏡”或“電子顯微鏡”）下放大的結果。該膜的模型被稱為________，科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結構及特點。

（3）圖甲中物質B徹底水解的產物是________。

（4）圖乙中曲線①反映出物質運輸速率與____________________有關，

曲線②Q點之前影響物質運輸速率的因素可能有________________。

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