【題目】菰是水稻的一種,其莖基部膨大可作蔬菜食用,稱茭白.科學(xué)家對菰的光合作用特性進行研究,將菰的倒數(shù)第三片功能葉片在不同溫度和光照強度下進行離體培養(yǎng),利用紅外CO2分析儀分析CO2的變化,所得結(jié)果如下圖1所示,科學(xué)家進一步制作出了光飽和點和光補償點與溫度的對應(yīng)關(guān)系圖如圖2、圖3所示,請回答問題:
(1)研究發(fā)現(xiàn)一突變體層析時濾紙條上色素帶從上向下的第二條缺失,則該突變體相對于正常品系吸收光的能力減弱.在溫度為時,菰葉片的光合作用速率和呼吸作用速率相同.
(2)若光照和黑暗各占一半,且光照時的光照強度一直和圖1 中的光照強度一樣,則菰的功能葉在10℃時生長狀況為
(3)用CO2消耗來表示,35℃時菰葉片的真正光合速率約為μmolm﹣2s﹣1
(4)圖2的曲線是在溫度為℃時作出來的.A點產(chǎn)生ATP的場所有
(5)種植菰的最適條件是溫度℃,光照強度(μmolm﹣2s﹣1
(6)研究發(fā)現(xiàn),在一天中,菰葉片中細胞間隙 CO2的濃度和凈光合速率的值呈現(xiàn)出負相關(guān)性,請簡要解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。

【答案】
(1)藍紫;3℃、50℃
(2)干重將增加
(3)24.5
(4)30;細胞溶膠、線粒體、葉綠體
(5)30;1040
(6)凈光合速率越大,二氧化碳的消耗就越快,留在葉片間隙中(外界環(huán)境中)的二氧化碳濃度就越低。
【解析】解:(1)層析時濾紙條上色素帶從上向下的第二條是葉黃素,其缺失導(dǎo)致正常品系吸收藍紫光的能力減弱.從圖1中可以看出,在溫度為3℃、50℃時,凈光合速率為0,表示此時葉片的光合作用速率和呼吸作用速率相同.(2)在15℃時,從圖1中知道,凈光合速率為10﹣15之間,呼吸速率為2.5,當(dāng)對葉片進行光照和黑暗時間各占一半時,其生長狀況為干重將增加.(3)總光合作用=呼吸作用+凈光和作用,用 CO2消耗來表示,35℃時菰葉片的真實光合速率=4.5+20=24.5μmolm﹣2s﹣1 . (4)圖二表示的是光照強度對凈光合速率的影響,自變量光照強度,溫度屬于無關(guān)變量,在實驗設(shè)計中應(yīng)相同且適宜,故從圖1中可以看出最適的溫度為30℃.A點能進行光合作用和呼吸作用,故產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.(5)從圖1中可以看出最適的溫度為30℃,此時凈光合速率最大,圖2中可以看出光照強度1040μmolm﹣2s﹣1時凈光合速率也最大.(6)菰葉片中細胞間隙 CO2的濃度和凈光合速率的值呈現(xiàn)出負相關(guān)性,這是因為凈光合速率越大,二氧化碳的消耗就越快,留在葉片間隙中(外界環(huán)境中)的二氧化碳濃度就越低. 所以答案是:(1)藍紫;3℃、50℃;(2)干重將增加;(3)24.5;(4)30;細胞溶膠、線粒體、葉綠體;(5)30;1040;(6)凈光合速率越大,二氧化碳的消耗就越快,留在葉片間隙中(外界環(huán)境中)的二氧化碳濃度就越低。
【考點精析】利用影響光合作用的內(nèi)外部因素對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知光照強度:在一定光照強度范圍內(nèi),光合速率隨光強增強而加快,超過光飽合點,光合速率反而會下降;溫度:溫度可影響酶的活性;CO2濃度:在一定濃度范圍內(nèi),光合速率隨CO2濃度增加而加快,達到一定程度后,光合速率維持在一定的水平,不再增加;必需礦質(zhì)元素和水.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖a~d表示不同生態(tài)系統(tǒng)或同一生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的不同成分.下列有關(guān)說法正確的是(
①若Y表示物種多樣性,則生態(tài)系統(tǒng)a~d中抵抗力穩(wěn)定性最強的是a
②若生態(tài)系統(tǒng)自然演替的順序為a→b→c→d,Y可表示物種豐富度
③若Y表示種群密度,則生態(tài)系統(tǒng)的a~d種群中d一定是生產(chǎn)者
④若生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈為d→c→b→a,Y可表示生物量.

A.②④
B.①③
C.③④
D.①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因與性狀之間關(guān)系的敘述,錯誤的是

A. 基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物性狀

B. 基因可通過控制酶的合成來控制生物性狀

C. 基因組成相同的兩個個體性狀可能相同

D. —種性狀都是由一對基因控制的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸商又稱氣體交換率(簡稱RQ),指生物體在同一時間內(nèi),釋放二氧化碳與吸收氧氣的體積之比或摩爾數(shù)之比(即 ),可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo).甲圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系,乙圖是酵母菌在不同氧氣濃度下的兩種細胞呼吸類型和二氧化碳生產(chǎn)量,據(jù)圖分析判斷,以下敘述正確的是(
A.乙圖中的R點可對應(yīng)甲圖中的c點,此時酵母菌消耗的葡萄糖最少
B.甲圖中的c點可對應(yīng)乙圖的D點,此時及之后細胞呼吸強度將不隨氧氣濃度變化而變化
C.乙圖中的B點時,酵母菌進行Ⅰ呼吸和Ⅱ呼吸消耗的葡萄糖量相等(已知RB=BC)
D.甲圖中呼吸商越大,酵母菌細胞進行對應(yīng)乙圖的Ⅰ呼吸越弱,Ⅱ呼吸越強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黃色圓粒種子碗豆(YyRr)與某種碗豆雜交,所得的種子中黃色圓粒有281粒,黃色皺粒有270粒,綠色圓粒有95粒,綠色皺粒有90粒。則該豌豆的基因型是 ( )

A.YyRR B.yyRr C.YyRr D.Yyrr

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【題目】如圖是某動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,與該圖有關(guān)說法正確的是(

A.圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)只有⑤
B.⑥結(jié)構(gòu)在該生物體內(nèi)與細胞壁的形成有關(guān)
C.③的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性
D.②結(jié)構(gòu)只能存在于該類細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于下圖植物中生長素合成、分布、運輸、生理作用的解釋合理的是

A. 單側(cè)光影響生長素的合成

B. a處合成的生長素通過極性運輸?shù)竭_根尖

C. 生長素濃度高低依次是b>c>d>a

D. 根部頂端優(yōu)勢與橫向運輸有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是

A. 激素類物質(zhì)不能通過1進入C液

B. 某人長期營養(yǎng)不良,會引起C液減少

C. 1結(jié)構(gòu)的細胞所處的內(nèi)環(huán)境為血漿和組織液

D. 若3為肝細胞,D處的葡萄糖濃度高于E處

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列為有關(guān)環(huán)境因素對植物光合作用影響的關(guān)系圖,有關(guān)描述正確的是(
A.如圖中,若光照強度適當(dāng)增強,a點左移,b點左移
B.如圖中,若CO2濃度適當(dāng)增大,a點右移,b點右移
C.如圖中,a點與b點相比,a點時葉綠體中C3含量相對較多
D.如圖中,當(dāng)溫度高于25℃時,光合作用制造的有機物的量開始減少

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