【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C為調(diào)節(jié)物質(zhì)

1圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有__________,當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中物質(zhì)_____填字母在血液中的含量明顯升高。

2當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中_________填字母增多,在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)________的過(guò)程,以維持機(jī)體的血糖平衡。如果圖中________填字母部位受損,會(huì)使人患糖尿病。

3圖中除了丁產(chǎn)生的激素能升血糖以外,還有______________產(chǎn)生的____________激素可以輔助升血糖。

4當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞,而不能反向的原因是_______________________________________________________________

5血液中物質(zhì) A 的含量過(guò)高時(shí),抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),該調(diào)節(jié)方式稱為________。

6在受到寒冷刺激時(shí),甲分泌的激素只能作用于特定的細(xì)胞,而A激素可作為多數(shù)細(xì)胞的信號(hào),這與細(xì)胞膜上具有特定的__________________物質(zhì)有關(guān)。

7下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過(guò)程外,還能分泌_______由甲釋放到血液中,促進(jìn)_______,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。

【答案】

1神經(jīng)、體液調(diào)節(jié) A

2C 肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

3腎上腺髓質(zhì) 腎上腺素

4神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜

5反饋調(diào)節(jié)

6糖蛋白受體

7抗利尿激素 腎小管和幾何管對(duì)水的重吸收

【解析】

1由圖可知,下丘腦的調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)寒冷環(huán)境下,A含量升高,增加產(chǎn)熱

2當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中C胰高血糖素增多,在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,以維持機(jī)體的血糖平衡如果圖中丙胰島B細(xì)胞部位受損,胰島素分泌不足,會(huì)使人患糖尿病

3圖中除了丁產(chǎn)生的激素能升血糖以外,還有腎上腺髓質(zhì)產(chǎn)生的腎上腺素激素可以輔助升血糖。

4當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞,而不能反向進(jìn)行的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜

5如果血液中物質(zhì)A甲狀腺激素的含量過(guò)高時(shí),會(huì)抑制下丘腦和甲垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為反饋調(diào)節(jié)

6能識(shí)別激素等信號(hào)分子的是受體,受體本質(zhì)是糖蛋白

7調(diào)節(jié)水平衡的激素是抗利尿激素,由下丘腦分泌

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在制作腐乳的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)豆腐腐敗變質(zhì),下列不屬于其原因的是

A用鹽腌制時(shí),加鹽量太少

B用來(lái)腌制腐乳的玻璃瓶,沒(méi)有用沸水消毒

C制作鹵湯時(shí),料酒加的量較多

D裝瓶后,沒(méi)有將瓶口密封

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究某魚塘鯉魚種群數(shù)量的變化規(guī)律,有人構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型,其過(guò)程如表所示:

研究方法

構(gòu)建鯉魚增長(zhǎng)模型的主要步驟

A.觀察研究對(duì)象,提出問(wèn)題

A.鯉魚在最初一個(gè)月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.21%

B.

B.5個(gè)月內(nèi)池塘的資源和空間充足,鯉魚種群的增長(zhǎng)不受種群密度增加的影響

C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)

C.Nt=N0λt(其中Nt代表t天后鯉魚的數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示倍數(shù),N0表示

D.通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)或觀察等,對(duì)所建立的模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正

D.觀察、統(tǒng)計(jì)鯉魚的數(shù)量,對(duì)所建立的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正

(1)依據(jù)數(shù)學(xué)模型建立的基本步驟,填寫表中B、C空白處的內(nèi)容.

(2)假設(shè)鯉魚種群初期投入數(shù)量為2000尾,則20天后鯉魚種群的數(shù)量為N20= 尾.(用公式表示,不計(jì)算具體結(jié)果).

(3)若該魚塘最多可容納8萬(wàn)尾鯉魚生長(zhǎng),則在捕撈后,應(yīng)讓魚塘保持 尾鯉魚時(shí)能發(fā)揮最大經(jīng)濟(jì)效益.若今后要使魚塘中的魚自然繁殖,還要考慮投放魚苗種群的年齡組成和

(4)在進(jìn)行鯉魚種群密度調(diào)查時(shí),由于工作人員所做標(biāo)志物太過(guò)明顯,導(dǎo)致再次捕獲時(shí)容易被發(fā)現(xiàn)并抓到,這種情況下,估算的鯉魚種群密度會(huì) (填“偏高”、“偏低”或“不變”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素聯(lián)系的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 都是有機(jī)物 B. 在生物體內(nèi)含量都很少

C. 都是活細(xì)胞產(chǎn)生的 D. 化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在棉花栽培過(guò)程中,需要摘心(打頂)使側(cè)芽的生長(zhǎng)素量( )

A.增加,以抑制其生長(zhǎng) B.增加,以利其生長(zhǎng)

C.減少,以抑制其生長(zhǎng) D.減少,以利其生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題。

1圖1表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程,X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)。X、Y、Z分別是______、________、________。

2小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因,w代表聯(lián)趾趾間有蹼基因。圖2表示這種性狀比例變化的過(guò)程。

①由于蜥蜴過(guò)度繁殖,導(dǎo)致____________加劇。

②小島上食物短缺,聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)體比例____________,其原因可能是___________________。圖2所示的過(guò)程說(shuō)明,自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的______________________發(fā)生了改變。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過(guò)程,有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是(  )

A. 該圖表示翻譯的過(guò)程,圖中核糖體從左向右移動(dòng)

B. 多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C. 若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)分子的水,則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子

D. 若合成產(chǎn)物為胰島素,則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如下圖所示。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)CO2濃度為a時(shí),高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為________。CO2濃度在ab之間時(shí),曲線________表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。

(2)CO2濃度大于c時(shí),曲線BC所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素是____________

(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí),在圖示的3種光強(qiáng)下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。

(4)據(jù)圖可推測(cè),在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來(lái)提高該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該同時(shí)考慮________這一因素的影響,并采取相應(yīng)措施。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是( )

A.刺激 B.反射 C.反射弧 D.條件反射

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