【題目】下列各組物質(zhì)，均為內(nèi)環(huán)境成分的是

A.O2、呼吸酶、CO2B.血紅蛋白、抗體、Ca2+

C.氨基酸、Na+、纖維蛋白原D.激素、載體、葡萄糖

【答案】C

【解析】

血漿、淋巴、組織液中物質(zhì)，即內(nèi)環(huán)境的成分：

①小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸：水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等。

②細(xì)胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等。

③細(xì)胞代謝產(chǎn)物：CO2、水分、尿素等。

A、呼吸酶位于細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分A錯(cuò)誤；

B、血紅蛋白位于紅細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，B錯(cuò)誤；

C、氨基酸、Na+、纖維蛋白原均屬于內(nèi)環(huán)境的成分，C正確；

D、載體位于細(xì)胞膜上，不是內(nèi)環(huán)境的成分，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員將熒光素酶基因整合到慢病毒載體，利用載體將熒光素基因?qū)肴肆馨土黾?xì)胞。操作過(guò)程中含有以下幾個(gè)過(guò)程：

(1)利用FCR技術(shù)擴(kuò)增熒光素酶基因片段，首先需要設(shè)計(jì)兩種引物，序列分別為(5’－GAACA………AAAAC－3’)和(5’－GAAGT………TCCCC－3’)兩種引物的堿基序列分別與___________互補(bǔ)，且引物必須具有一定長(zhǎng)度(如15-30個(gè)左右堿基)，以確保___________。

(2)切割慢病毒載體DNA，用___________酶將其與熒光素酶基因連接，構(gòu)建出熒光素酶慢病毒重組載體。用重組載體去感染人淋巴瘤細(xì)胞，最終獲得能穩(wěn)定表達(dá)熒光素脂的淋巴瘤細(xì)胞。對(duì)獲得的淋巴瘤細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)溫度應(yīng)為___________，需要的氣體主要有O2和CO2，其中CO2的作用是______________________。

(3)通過(guò)統(tǒng)計(jì)細(xì)胞數(shù)量，比較含熒光素酶基因的淋巴瘤細(xì)胞(甲)和不含熒光素酶基因的淋巴瘤細(xì)胞(乙)的生長(zhǎng)情況，結(jié)果如圖(a)，據(jù)圖可看出這兩種細(xì)胞生長(zhǎng)趨勢(shì)基本相似，說(shuō)明___________；再分別取第5、6、7、8、9、10代的含熒光素酶基因的淋巴瘤細(xì)胞，加入熒光素酶底物，檢測(cè)熒光強(qiáng)度，結(jié)果如圖(b)，說(shuō)明_______________。

(4)將含熒光素酶基因的淋巴瘤細(xì)胞注入裸鼠(無(wú)胸腺)體內(nèi)，通過(guò)檢測(cè)___________，可反映出小鼠體內(nèi)腫瘤細(xì)胞的數(shù)量、大小和轉(zhuǎn)移情況。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某生物細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生理過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中方框內(nèi)含有6種核苷酸

B. ③沿著④移動(dòng)方向?yàn)閺腷到a

C. 大腸桿菌、酵母菌中都可發(fā)生如圖所示的過(guò)程

D. ①→④和④→②過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)情況不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如下實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞膜上的“△”和“|”表示膜上決定某種性狀的特殊蛋白質(zhì)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)最能說(shuō)明的是：

A. 控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自a的細(xì)胞核

B. 控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自b的細(xì)胞質(zhì)

C. c性狀是a的細(xì)胞核和b的細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)共同決定的

D. d性狀是b的細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)共同決定的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】β-胡蘿卜素是一種色澤鮮艷、對(duì)人體有益的天然色素類食品添加劑，可從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌菌體中提取獲得，操作流程如圖1所示。圖2是樣品層析結(jié)果與β-胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品的比對(duì)。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）發(fā)酵罐內(nèi)培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，培養(yǎng)基中添加玉米粉和豆餅的目的主要是為微生物的生長(zhǎng)提供________。

（2）圖1中，干燥過(guò)程應(yīng)控制好__________，以防止胡蘿卜素的分解；萃取過(guò)程中宜采用水浴加熱，原因是_____________________________________。

（3）圖中A過(guò)程表示___________，其目的是_______________________。

（4）紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素。從圖2分析可知，層析后在濾紙上出現(xiàn)高度不同的色素帶，其中色帶__________為β-胡蘿卜素。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是（ ）
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
C.體液調(diào)節(jié)
D.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為基因?qū)π誀羁刂屏鞒淌疽鈭D。下列選項(xiàng)不正確的是（ ）

A.①是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，它以DNA的一條鏈為模板、四種脫氧核苷酸為原料合成mRNA

B.②是翻譯過(guò)程，核糖體沿著mRNA移動(dòng)

C.白化病是基因通過(guò)控制酶的合成而間接控制性狀的實(shí)例

D.囊性纖維病是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制性狀的實(shí)例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】池塘中，鰱魚(yú)在上層，鳙魚(yú)居中上層，烏魚(yú)在底層。這反映了

A.種群密度B.種群特征C.群落結(jié)構(gòu)D.生態(tài)系統(tǒng)的成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為處于有絲分裂某時(shí)期的植物細(xì)胞的電鏡照片，據(jù)圖判斷以下說(shuō)法正確的是

A. 該細(xì)胞中有染色體和染色單體B. 該細(xì)胞已發(fā)生同源染色體分離

C. 該細(xì)胞中的DNA正在復(fù)制D. 箭頭所指位置正在形成細(xì)胞壁

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