【題目】某興趣小組為了探究環(huán)境因素對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響，按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并定期對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)．分析回答：

試管編號(hào)

培養(yǎng)液/mL

無(wú)菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度/℃

A

10

﹣

0.1

28

B

10

﹣

0.1

5

C

﹣

10

0.1

28

（1）該小組研究的課題是 ．

（2）除了表中的變量外，列舉兩項(xiàng)無(wú)關(guān)變量 ．

（3）1mL培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的，應(yīng)采用 的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)

（4）某同學(xué)在用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)進(jìn)行了如圖所示的操作：

①微鏡下一個(gè)中方格中有酵母菌 個(gè)．

②他的操作中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，正確的操作是 ．

③這種錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致他得到的結(jié)果與實(shí)際值相比偏 ．

【答案】（1）探究溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響

（2）pH值、溶氧量、取樣的時(shí)間（答“接種量”、“培養(yǎng)液體積”等表中變量不給分，其他正確列舉兩項(xiàng)即給分）

（3）抽樣檢測(cè)

（4）①22 ②先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋破片的邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入 ③大

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，試管A和B研究的是溫度對(duì)酵母菌生長(zhǎng)的影響，試管A和C研究的是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)酵母菌生長(zhǎng)的影響．因此該實(shí)驗(yàn)課題為探究溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響．

（2）根據(jù)表格可知，實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，則無(wú)關(guān)變量有pH值、溶氧量、取樣的時(shí)間等．

（3）1mL培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的，應(yīng)采用抽樣檢測(cè)的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)．

（4）①樣方法計(jì)數(shù)時(shí)，計(jì)數(shù)的原則為“計(jì)上不計(jì)下，計(jì)左不計(jì)右”，因此微鏡下一個(gè)中方格中有酵母菌22個(gè)．

②他的操作中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，正確的操作是先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋破片的邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入．

③這種錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致他得到的結(jié)果與實(shí)際值相比偏大．

故答案為：（1）探究溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響

（2）pH值、溶氧量、取樣的時(shí)間（答“接種量”、“培養(yǎng)液體積”等表中變量不給分，其他正確列舉兩項(xiàng)即給分）

（3）抽樣檢測(cè)

（4）①22 ②先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋破片的邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入 ③大

練習(xí)冊(cè)系列答案
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實(shí)驗(yàn)二：紫花×白花，F(xiàn)1全為紫花，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫花：3紅花：4白花．

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（3）實(shí)驗(yàn)二中，F(xiàn)2紫花中雜合子的比例為 ，若這些紫花雜合子自交，則得到的F3花色的表現(xiàn)型及其比例為 ．

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