【題目】下圖為細(xì)胞分裂的示意圖。

1圖一細(xì)胞處于 分裂 期,判斷依據(jù)_ ___ ,此時(shí)有四分體 個(gè)。

2圖一細(xì)胞中1號(hào)染色體和2號(hào)染色體是一對(duì)_____染色體。此細(xì)胞中總共有 對(duì)這樣的染色體。圖一細(xì)胞含有DNA分子_ 個(gè)。

3圖二細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂 期,特點(diǎn)是 ,分別移向細(xì)胞兩極。

【答案】

1減數(shù)第一次 同源染色體配對(duì)

2同源 2 8

3 同源染色體分離

【解析】

1分析圖:圖示細(xì)胞含有同源染色體1和2、3和4,且同源染色體正在兩兩配對(duì)形成四分體,應(yīng)該處于減數(shù)第一次分裂前期四分體時(shí)期。

2兩兩配對(duì)的染色體為同源染色體,因此1號(hào)染色體和2號(hào)染色體是一對(duì)同源染色體,圖示細(xì)胞含有4條染色體,每條染色體含有2個(gè)DNA分子,因此該細(xì)胞全部染色體中有8個(gè)DNA分子

3分析圖該細(xì)胞中的同源染色體分離,移向細(xì)胞兩極,屬于減數(shù)第一次分裂后期圖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從、小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從、小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。下列不正確的是

A甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,但、桶小球總數(shù)可不等

C乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況。得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間單位:h數(shù)據(jù)如圖所示。下列敘述正確的是

ACD階段完成與DNA復(fù)制有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

BBC階段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍

CDE 階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配

D一個(gè)細(xì)胞周期可表示為CD+DE等于173h

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)部分組成示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

1)從苔草帶到沉水植物帶,地表分布不同類型生物,這屬于群落的______結(jié)構(gòu)。對(duì)34帶植物影響差異較大的生態(tài)因素主要是CO2濃度和______。如果氣候條件適宜,從苔草帶階段最終將演變?yōu)?/span>______階段。

2)圖乙為魚進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長(zhǎng)速率曲線圖。在此圖中,在t1時(shí)該魚類種群的年齡組成為 型,在t2時(shí)該魚的種群數(shù)量是該湖區(qū)對(duì)該魚的 。

3)小瓜蟲寄生在魚皮膚中,在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,其屬于______。若圖甲中的生物組成食物網(wǎng),則不應(yīng)包括的圖中生物是______。

4)科研人員對(duì)該池塘由浮游藻類、魚和魚三個(gè)環(huán)節(jié)組成的一條食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。NP(凈同化量)=GP(總同化量)R(呼吸量)

食物鏈環(huán)節(jié)

X

Y

Z

GPNP

GP=556×102

NP13×102

GP=176×103

NP=6×103

GP=593×106

NP=505×106

NP/GP

002

003

085

R

543×102

170×103

88×106

未利用

— —

628%

997%

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指

分析上表中的數(shù)據(jù):第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是 。該食物鏈中,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 %。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示桑樹葉片光合速率與土壤中水分相對(duì)含量的日變化關(guān)系,請(qǐng)回答。

(1)水分子在葉綠體的 上參加光合作用,被分解成 。

(2)土壤水分含量為20%,10-12時(shí)段內(nèi)桑葉葉綠體內(nèi)C3相對(duì)含量會(huì) 。

(3)當(dāng)土壤含水量為 時(shí),桑葉幾乎沒有出現(xiàn)午休(中午時(shí)刻光合速率明顯下降)現(xiàn)象。為避免桑葉午休,應(yīng)對(duì)桑葉采取的措施是 。

()磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu)(見下圖)。磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器可將卡爾文循環(huán)過程中產(chǎn)生的磷酸丙糖運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)用于蔗糖合成,同時(shí)將釋放的Pi運(yùn)至葉綠體基質(zhì)(Pi 和磷酸丙糖通過磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的運(yùn)輸嚴(yán)格按照11 的反向交換方式進(jìn)行)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP[H]可以被卡爾文循環(huán)所利用,在 (場(chǎng)所)中將物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為磷酸丙糖。圖中B表示的物質(zhì)是

2)據(jù)圖分析,下列描述正確的是 (多選)。

A磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉

B若磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的活性受抑制,則經(jīng)此轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的磷酸會(huì)減少

C若合成磷酸丙糖的速率超過Pi轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的速率,則利于淀粉的合成

D若淀粉積累,可能會(huì)影響卡爾文循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列圖解內(nèi)容回答問題:

(1)圖解中的A在人的幼年時(shí)期分泌不足時(shí),就會(huì)引起侏儒癥,則合成A的細(xì)胞器是 ;圖解中的B代 。

(2)請(qǐng)根據(jù)圖解回答:

在促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育方面, 表現(xiàn)為協(xié)同作用;

在寒冷環(huán)境中, 都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝,產(chǎn)熱量增多,維持體溫恒定,二者表現(xiàn)為協(xié)同作用;

都能促進(jìn)肝糖原的分解,升高血糖濃度, 表現(xiàn)為協(xié)同作用;

在血糖調(diào)節(jié)方面,胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素,胰高血糖素(或腎上腺素)能夠升高血糖濃度,二者表現(xiàn)為 作用。

(3)圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素,③④是相應(yīng)的促激素。如果是對(duì)應(yīng)的,則 激素;的生理作用是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類白化病和苯丙酮尿癥是代謝引起的疾病。白化病患者皮膚缺乏黑色素;苯丙

酮尿癥患者體內(nèi)的苯丙酮酸大量從尿液中排出。下面甲圖表示苯丙氨酸在人體的代謝,乙圖

為某家系苯丙酮尿癥的遺傳圖譜,該病受一對(duì)等位基因R、r控制。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)分析甲圖可以得知,在基因水平上,白化病患者是由于體內(nèi)缺乏基因 所致,苯丙酮尿癥是由于體內(nèi)缺乏基因 所致。(提示:酪氨酸為非必需氨基酸)

(2)分析圖甲可知,基因?qū)π誀畹目刂仆緩绞?/span> 。

(3)分析圖乙可知,苯丙酮尿癥是由 染色體上的 性基因控制。

(4)圖乙中5、8的基因型分別為 。

(5)圖乙中9是純合子的概率是 ,圖乙中10是患病女孩的概率是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)的好材料,分析下列實(shí)驗(yàn)。

1果蠅的灰身和黃身是一對(duì)相對(duì)性狀,若要確定灰身基因是在 X 染色體上還是在常染色體上,可將灰身純合子和黃身純合子進(jìn)行 ,若 ,則可確定灰身基因位于 X 染色體上,則種群中控制體色的基因型有________種。

2若已知灰身是顯性基因用 A表示,可通過一代雜交就可判斷這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳方式,雜交組合是 ,若_________________,則可確定灰身基因位于 X 染色體上,寫出該遺傳圖解。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】四季豆是一種自花傳粉的作物,其種皮的顏色是由兩對(duì)非等位基因A(a)和B(b)控制的,而且兩對(duì)基因傳遞給子代遵循孟德爾定律。種皮細(xì)胞中有A基因,便可產(chǎn)生足量的黑色素;a基因不能控制色素的產(chǎn)生。種皮細(xì)胞中的B基因?yàn)樾揎椈颍傻谏氐娘@色程度;其中,BB可使黑色素顏色完全消失,Bb使色素顏色淡化,bb不影響黑色素的顯色效果。選擇能產(chǎn)生白色種皮的一棵植株(P1)和能產(chǎn)生黑色種皮的一棵植株(P2)為親本材料,實(shí)驗(yàn)如圖所示,回答下列問題。

(1)據(jù)上述圖解分析,P1和P2的基因型依次是 。

(2)在F2中,產(chǎn)生黃褐色種皮的植株基因型 ,產(chǎn)生白色種皮的植株基因型有

種。

(3)F2中雜合體植株(Bb)在減數(shù)分裂過程中,如果沒有發(fā)生交叉互換,基因B與B之間的分離、基因B與b之間的分離分別發(fā)生在 期和 期(要求具體到前、中、后、末等時(shí)期)。在有性生殖過程中,F(xiàn)1基因B或b以 為載體傳遞給F2。

(4)如果手頭上有四種材料aaBB、AABB、aabb和Aabb,需要在最短的時(shí)間內(nèi)培育出黑色可穩(wěn)定遺傳的新品種,可以利用 為材料進(jìn)行 育種(指育種方式)。

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