【題目】如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）體溫調(diào)節(jié)中樞是 。

（2）皮膚冷覺(jué)感受器感受到寒冷的刺激，產(chǎn)生的興奮傳到 形成冷覺(jué)。

（3）圖中激素B的名稱是 ，激素A、B、C之間的相互關(guān)系體現(xiàn)了激素分泌的 調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié)。

（4）圖中皮膚受到寒冷剌激后，汗腺分泌會(huì)減少，皮膚毛細(xì)血管會(huì) ，從而減少散熱，同時(shí),C、D等激素分泌會(huì)增加，細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱增加，這一系列變化是 調(diào)節(jié)的結(jié)果。

【答案】（1）下丘腦

（2）大腦皮層

（3）促甲狀腺激素 分級(jí) 反饋（負(fù)反饋）

（4）收縮 神經(jīng)-體液（神經(jīng)-激素）

【解析】（1）體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦，水鹽調(diào)節(jié)中樞也在下丘腦。（2）感覺(jué)的產(chǎn)生在大腦皮層。（3）圖中激素B是由垂體產(chǎn)生的作用于甲狀腺，因此是促甲狀腺激素，A是促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，C甲狀腺激素可以反過(guò)來(lái)作用于下丘腦和垂體，因而激素A、B、C之間的相互關(guān)系體現(xiàn)了激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)。（4）收到寒冷刺激時(shí)，機(jī)體要增加產(chǎn)熱減少散熱，所以皮膚血管會(huì)收縮，這一系列過(guò)程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，信號(hào)分子在細(xì)胞間起重要作用。下圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型，圖中I、II表示細(xì)胞，E、F表示物質(zhì)。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A． 如上圖表示縮手反射過(guò)程，細(xì)胞II膜上的F表示受體蛋白

B． 如上圖表示初次免疫過(guò)程，E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給II，II受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子

C． 如上圖表示血糖調(diào)節(jié)過(guò)程，且E與F結(jié)合后，II內(nèi)糖原含量上升，則I代表胰島A細(xì)胞

D． 如上圖所示，若E與F結(jié)合后，促使II產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X，且X使E的生成量增加，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（ ）

①血漿、組織液和淋巴 ②血紅蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰島素 ④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸

A．①③ B．③④ C．①② D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類鴨蹼病是一種罕見(jiàn)的伴Y染色體遺傳病。下列關(guān)于鴨蹼病的敘述，正確的是（ ）

A．控制該遺傳病的基因存在等位基因

B．患者的子女患病的概率為1／2

C．男性患者產(chǎn)生的精子均含有該病的致病基因

D．各種產(chǎn)前診斷方法都能檢測(cè)出該遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】天使綜合征（又稱AS綜合征）是一種由于患兒腦細(xì)胞中UBE3A蛋白含量缺乏導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性疾病。研究發(fā)現(xiàn)，位于15號(hào)染色體上的UBE3A基因控制合成UBE3A蛋白。該基因在正常人腦組織中的表達(dá)活性與其來(lái)源有關(guān)：來(lái)自母方的UBE3A基因可正常表達(dá)，來(lái)自父方的該基因由于鄰近的SNRPN基因產(chǎn)生的反義RNA干擾而無(wú)法表達(dá)，其過(guò)程如下圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）UBE3A蛋白是泛素—蛋白酶體的核心組分之一，后者可特異性“標(biāo)記”P53蛋白并使其降解。由此可知AS綜合征患兒腦細(xì)胞中P53蛋白 （填“低于”、“等于”或“高于”）正常人。直接影響了神經(jīng)元的功能。對(duì)絕大多數(shù)AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進(jìn)行測(cè)序，相應(yīng)部分堿基序列如下：

正常人：．．．TCAAGCAGCGGAAA．．．

患 者：．．．TCAAAGCACGGAAA．．．

由此判斷，絕大多數(shù)AS綜合征的致病機(jī)理是由于來(lái)自 方的UBE3A基因發(fā)生堿基對(duì)的 而導(dǎo)致翻譯過(guò)程提前終止。

（2）研究表明，人體內(nèi)非神經(jīng)系統(tǒng)組織中的來(lái)自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達(dá)，只有在神經(jīng)系統(tǒng)中才會(huì)發(fā)生UBE3A基因被抑制的現(xiàn)象，說(shuō)明UBE3A基因的表達(dá)具有 性。

（3）動(dòng)物體細(xì)胞中某對(duì)同源染色體多出一條的個(gè)體稱為“三體”。“三體”的性原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中，三條同源染色體中任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一天隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。

①現(xiàn)產(chǎn)前診斷出一個(gè)15號(hào)染色體“三體”受精卵，其余染色體均正常。該“三體”形成的原因是參與受精過(guò)程的 （填“雄”、“雌”或“雄或雌”）配子發(fā)生異常所致。

②如果該受精卵是由正常卵細(xì)胞和異常精子受精形成，并且可隨機(jī)丟失其中一條染色體而完成胚胎發(fā)育，則發(fā)育成AS綜合征患者的幾率是 （不考慮基因突變）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)若細(xì)胞甲、乙、丙、丁均來(lái)自該動(dòng)物的同一器官，此器官是 ，判斷的依據(jù)主要是圖 的變化特征。此器官的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目最多有 條。

(2)細(xì)胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1∶1的有 ，具有2個(gè)染色體組的有 。

(3)曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是 段，CD段對(duì)應(yīng)于甲、乙、丙、丁中的 細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生物進(jìn)化的基本單位是種群

B．突變和基因重組決定了生物進(jìn)化的方向

C．進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

D．生殖隔離的建立是新物種形成的標(biāo)志

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物細(xì)胞周期中每個(gè)細(xì)胞核中的DNA含量變化曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中B→C表示___________期，此期的染色體、染色單體和DNA數(shù)目之比為_(kāi)__________。

（2）染色單體形成在___________段之間，消失在_________段之間。

（3）G、H為兩個(gè)處于分裂期的細(xì)胞圖。其中G圖所示細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的__________期，判斷依據(jù)是 。H圖中的①和②兩條染色體從根本上說(shuō)是經(jīng)過(guò) 期 形成的。G、H圖所示的細(xì)胞，會(huì)不會(huì)是同一種生物的細(xì)胞？ 。為什么？ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖表示某家族的遺傳系譜圖,涉及甲、乙兩種單基因遺傳病，其中一種遺傳病為伴性遺傳。下列有關(guān)分析中，不正確的是

A．甲病是X染色體隱性遺傳病

B．Ⅰ1和Ⅰ3的基因型相同

C．Ⅱ5和Ⅱ9 的基因型不能完全確定

D．Ⅱ7和8生第二孩是健康女孩的概率為33．3%

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