【題目】圖表示以過氧化氫溶液為實驗材料在不同條件下測定的反應速率，下列相關敘述正確的是

A.在任何條件下，酶的催化效率都大于無機催化劑的催化效率

B.b 溫度是該酶的最適溫度

C.相對于 a 溫度，對照組在 b 溫度條件下降低化學反應的活化能更顯著

D.b 條件下的 H2O2 酶的活性比 a 條件下的高

【答案】D

【解析】

“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗的原理：新鮮的肝臟中含有較多的過氧化氫酶，過氧化氫酶可以催化過氧化氫分解為水和氧氣，過氧化氫酶在不同的溫度下催化效率不同，FeCl3溶液中的Fe3+也對過氧化氫具有催化作用，但催化效率要低很多，溫度較高時，過氧化氫會分解。

A、酶的催化需要適宜條件，A錯；

B、該圖無法判斷酶的最適溫度，B錯；

C、對照組無催化劑，沒有降低化學反應的活化能，C錯；

D、b 條件下的 反應速率比a條件下的高，故H2O2 酶的活性比 a 條件下的高，D正確。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物體(2n=4)的細胞分裂示意圖，圖中①～④為染色體。下列相關敘述正確的是

A. 該細胞分裂產(chǎn)生的子細胞中不含同源染色體

B. 若①中有基因A，則④中一定有等位基因a

C. 若②表示X染色體，則③可能為Y染色體

D. 細胞內染色體數(shù)目加倍導致基因數(shù)量加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示兩個細胞或病毒與細胞相互接觸的過程，下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 若a是精子，b是卵細胞，則它們的結合與細胞膜上的糖蛋白有關

B. 若a是HIV，則b是T細胞，HIV的入侵使人體的免疫系統(tǒng)功能喪失

C. 若a是凋亡的細胞，則a被b吞噬細胞分解的過程與溶酶體有關

D. 若b細胞內部被麻風桿菌入侵，則a可能是與其密切接觸的漿細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命的物質基礎是組成細胞的元素和化合物，圖中序號代表不同的化合物，面積不同代表含量不同，其中Ⅰ和Ⅱ代表兩大類化合物。請據(jù)圖分析下列敘述不正確的是

A.若Ⅳ代表蛋白質, Ⅶ代表糖類和核酸，則Ⅵ代表脂肪

B.細胞干重中含量最多的化合物是Ⅳ

C.人體血漿滲透壓的大小主要與Ⅳ和Ⅴ的含量有關

D.Ⅱ中共有的化學元素是 C、H、O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，分析下列相關敘述中，錯誤的是

A. 種群呈現(xiàn)“J”型增長的前提條件是環(huán)境、資源非常優(yōu)越，生存空間無限

B. 呈現(xiàn)“S”型增長的種群，隨著時間的推移，種群增長所受的環(huán)境阻力不斷加大

C. 種群增長的“J”型曲線有K值，只是K值較大，圖中沒有表示出來

D. 在自然界中，種群的增長曲線一般是“S”型曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季晴朗的一天，某植物在相同條件下 CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是

A.該植株在 c 點開始進行光合作用

B.曲線 d - e 段和 f - g 段下降的原因相同

C.該植株在 g 點有機物積累量最多

D.該植株增加的質量來自于水、礦質元素和土壤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A. a是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的

B. c激素是下丘腦合成垂體釋放的，e表示水的重吸收過程

C. d表示胰島素，通過促進葡萄糖的利用和轉化降低血糖濃度

D. 信息分子參與的a、c、d調節(jié)過程均存在反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 I. 某研究小組測得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后釋放CO2的速率。吸收或釋放CO2的速率隨時間變化趨勢的示意圖如下(吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時間內吸收或釋放CO2的量)，回答下列問題：

（1）遮光瞬間該植物葉肉細胞中含量變化是__________。

（2）在光照條件下，圖形A+B+C的面積表示該植物在一定時間內單位面積葉片光合作用__________，其中圖形B的面積表示__________，從圖形C可推測該植物存在另一個__________的途徑， CO2進出葉肉細胞都是通過__________的方式進行的。

II. 圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段，一個細胞核中DNA的相對含量變化，圖丙呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的某一物質的形態(tài)變化。請分析回答下列問題：

（1）甲圖中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是__________。

（2）丙圖中①→②表示的遺傳物質變化過程發(fā)生在乙圖的__________(填字母)，②→③表示的生理變化過程發(fā)生在細胞周期的__________期。乙圖曲線的獲得是選擇甲圖中的__________(填序號)區(qū)細胞為材料。

（3）在觀察細胞有絲分裂的實驗中，我們發(fā)現(xiàn)即使制作臨時裝片的操作步驟是正確的，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】建立數(shù)學模型是生態(tài)學研究的重要方法,如圖坐標系中的 曲線表示生態(tài)學中相關研究對象的變化曲線,以下描述中，錯誤的是

A.1和2可分別表示出生率和死亡率隨種群數(shù)量的變化

B.2可表示種群數(shù)量的S型增長在一定時間范圍內的曲線

C.若X和Y分別表示年齡和數(shù)量，則2表示的年齡結構為增長型

D.1可表示群落初生演替至森林的過程中生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性隨時間的變化

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