【題目】放入30%蔗糖溶液中不會發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細胞是

①洋蔥根尖分生區(qū)細胞

②洋蔥根尖成熟區(qū)細胞

③洋蔥表皮細胞

④干種子細胞

⑤蟲卵細胞

⑥人的口腔上皮細胞

A. ①④⑤⑥ B. ②③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①②④⑥

【答案】A

【解析】質(zhì)壁分離是指具有中央液泡的成熟的植物細胞,因失水而使其細胞壁與原生質(zhì)層發(fā)生分離。洋蔥根尖分生區(qū)細胞和干種子細胞沒有中央液泡,不能發(fā)生質(zhì)壁分離,①④正確;洋蔥根尖成熟區(qū)細胞和洋蔥表皮細胞均有中央液泡,均會發(fā)生質(zhì)壁分離,②③錯誤;蟲卵細胞和人的口腔上皮細胞都沒有細胞壁,都不會發(fā)生質(zhì)壁分離,⑤⑥正確。綜上分析,供選答案組合,A項正確,B、C、D三項均錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中種群的數(shù)量特征是種群最重要的特征之一,如圖表示某動物種群在不同條件下數(shù)量變化情況的數(shù)學(xué)模型,請回答以下問題:

(1)該模型屬于數(shù)學(xué)模型的表現(xiàn)形式之一的__________,該形式較為直觀形象。

(2) 圖中A段種群增長近似于______型曲線。該模型需要滿足的條件是_____________。

(3)該種群的環(huán)境容納量是______(K1K2)。

(4)影響種群數(shù)量變化的因素很多,分析圖中曲線,與D段相比,影響C段的因素最可能是______。

A.食物和天敵 B.氣候和傳染病

(5)在D階段,若該動物的棲息地遭到破壞后,由于食物的減少和活動范圍的縮小,其______會變小。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞有絲分裂過程中染色體的形態(tài)變化,由圖分析可知

A. 甲→乙的過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍 B. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丙時期

C. 丙→戊的過程中可發(fā)生姐妹染色單體的分離 D. 戊階段細胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述,錯誤的是

A. 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中

B. 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C. 所有細胞都能合成酶,其合成一定受其基因的控制

D. 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應(yīng)的底物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是關(guān)于生長素的有關(guān)實驗,全部給予右側(cè)光照結(jié)果不向光彎曲生長的是

A.(2)(3)(5

B.(2)(3)(5)(7

C.(2)(3)(5)(6)(7

D.(2)(3)(5)(6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示①②分別代表不同的細胞,A代表物質(zhì),下列各項不符合該示意圖的是

A. ①為前一神經(jīng)元、②為后一神經(jīng)元、A為神經(jīng)遞質(zhì)

B. ①為垂體細胞、②為甲狀腺細胞、A為促甲狀腺激素釋放激素

C. ①為胰島B細胞、②為肝臟細胞、A為胰島素

D. ①為甲狀腺細胞、②為下丘腦細胞、A為甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,信息傳遞發(fā)生在

A.種群和種群之間 B.種群內(nèi)部個體和個體之間

C.生物和環(huán)境之間 D.以上三項都有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為基因組成為Aa的動物在形成精子過程中某一時期示意圖下列對此細胞相關(guān)敘述中,正確的是

A2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是a

B圖中染色體個數(shù)與脫氧核苷酸鏈數(shù)之比是1:2

C若同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D若該動物的一個精原細胞產(chǎn)生一個基因型為AaaX的精子,則同時產(chǎn)生的另三個精子是AX、Y、Y

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過對患某種遺傳病該病由一對等位基因控制的家系進行調(diào)查,繪出如圖系譜,假定圖中第1患該遺傳病的概率是1/6,那么,得出此概率值需要的限定條件是

A34的父母中有一個是患病者

B12都是攜帶者

C34的父母中都是攜帶者

D23都是攜帶者

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同步練習(xí)冊答案