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【題目】產生感覺（如：冷覺）的部位是 （ ）

A. 小腦 B. 下丘腦 C. 大腦皮層 D. 脊髓

【答案】C

【解析】小腦中有維持平衡的中樞，不能產生感覺，A錯誤；下丘腦為體溫調節(jié)中樞、水平衡的調節(jié)中樞，不能產生感覺，B錯誤；人體產生感覺（（如：冷覺））的部位是大腦皮層的軀體感覺中樞，C正確；脊髓是低級的反射中樞，比如排便排尿反射、膝跳反射、縮手反射等，不能產生感覺，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種生理現(xiàn)象中，沒有直接涉及到細胞間信息交流的是（ ）

A．精子與卵細胞的結合

B．肝細胞表面的糖蛋白結合胰島素

C．吞噬細胞吞噬細菌

D．興奮在神經纖維上的傳導

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生化反應中，當?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結構時（如甲圖A所示)，可催化底物發(fā)生變化。酶抑制劑是與酶結合并降低酶活性的分子，其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應；非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結合，能改變酶的構型，使酶不能與底物結合，從而使酶失去催化活性。圖乙表示無抑制劑和不同抑制劑作用的效果曲線。以下說法正確的是（ ）

A. 多數(shù)酶是蛋白質可用雙縮脲試劑檢測，少數(shù)酶是RNA可用甲基綠檢測

B. 圖乙中曲線a、b酶促反應速率不再增加是因為酶的催化效率是有一定限度的

C. 如圖乙中曲線a表示無抑制劑，則曲線b可以表示竟爭性抑制劑存在時的作用效果

D. 己知青霉素的化學結構與細菌合成細胞壁的底物相似，能抑制細菌合成細胞壁相關酶的活性，故青霉素屬于非競爭性抑制劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是免疫細胞之間相互作用的部分模式圖，下列相關敘述正確的是

①

A. 細胞①將抗原呈遞給細胞②，體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能

B. 細胞①有特異識別功能，吞噬病菌體現(xiàn)了生物膜的流動性

C. 免疫活性物質都來自免疫細胞，如圖中的物質Ⅰ和物質Ⅱ

D. 細胞②和細胞③都在體液免疫和細胞免疫中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1859年，一位英格蘭農場主攜帶了24只歐洲兔來到了澳大利亞。如圖1為引進歐洲兔后的100多年內，歐洲兔對袋鼠等本地生物的影響及防范措施；圖2為澳大利亞草原上營養(yǎng)結構示意圖，其中的澳洲塔斯馬尼亞狼數(shù)量稀少，已于1933年滅絕。請據(jù)圖回答問題：

（1）a年之前，歐洲兔種群數(shù)量的增長曲線類型類似于_________型，由圖2分析，其主要原因是_______。

（2）a年引入狐貍防治兔災，據(jù)a—b年歐洲兔和袋鼠數(shù)量的變化推測，狐貍和袋鼠的種間關系為_________。

（3）d年后，歐洲兔種群數(shù)量回升，從進化的角度分析，最可能的原因是_______。

（4）圖2中的食物網包含_____條食物鏈。雜食性小鳥的食物分配是1/2來自于昆蟲，1／4來自于蝸牛，1/4來自于草，則雜食性小鳥增重1千克，至 少需要消耗草_______千克。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列觀點屬于現(xiàn)代生物進化理論的是 ( )

A. 個體是生物進化的基本單位

B. 變異決定生物進化的方向

C. 新物種的形成必須經過地理隔離

D. 突變和基因重組、自然選擇和隔離是物種形成的三個基本環(huán)節(jié)

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【題目】下列相關敘述錯誤的是(　　)

A. 用含3H標記的T的培養(yǎng)液培養(yǎng)動物細胞，可在細胞核和線粒體檢測到放射性

B. 小白鼠吸入18O2后呼出的CO2不會含有18O，但尿液中會含有HO

C. 要得到含32P的噬菌體，必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌等宿主菌

D. 用14C標記的CO2研究光合作用，放射性會出現(xiàn)在C3化合物和C5化合物中

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【題目】下列關于T2噬菌體的敘述，正確的是

A. 在細菌細胞核內合成DNA B. 繁殖的方式是分裂增殖

C. 遺傳物質的基本單位是脫氧核苷酸 D. 屬于最基本的生命系統(tǒng)

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【題目】生物試卷）根據(jù)如圖所示的基因表達過程，有關說法正確的是

A. 甲狀腺細胞和垂體細胞表達的產物不同，所以其所含的基因不同

B. 過程1、過程3（含3-1、3-2）中發(fā)生堿基互補配對。過程2中有磷酸二酯鍵的斷裂和形成

C. 啟動子是轉錄的起點，是核糖體識別和結合的起始位點

D. 圖中基因表達過程是在細胞核中完成的

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