“生長素對植物生長的作用，往往具有雙重性”。為了驗證這一結(jié)論，請根據(jù)下圖（根對生長素濃度的反應(yīng)），以植物的根為實驗對象，設(shè)計實驗步驟，預(yù)測并解釋實驗結(jié)果。

⑴實驗材料和用具：

 ⑵實驗步驟：

⑶實驗結(jié)果的預(yù)測和解釋：

⑴濃度為10-10mol/L（或低于10-8mol/L的其他適宜濃度）和濃度為10-7mol/L（或高于10-8mol/L的其他適宜濃度）的生長素，滴管，剛長出幼根的植物種子（若干），吸水紙，清水，尺，培養(yǎng)皿。

⑵①取3個培養(yǎng)皿分別編號為1號、2號、3號，在其底部襯墊濕吸水紙，然后各放入2粒剛長出幼根的種子；

②給1號培養(yǎng)皿內(nèi)種子的幼根滴加適量的濃度為10-10mol/L的生長素，2號培養(yǎng)皿內(nèi)種子的幼根滴加適量的濃度為10-7mol/L的生長素，3號培養(yǎng)皿內(nèi)種子的幼根滴加少量的清水作對照；

③定期測量三個培養(yǎng)皿內(nèi)幼根的長度。

⑶實驗結(jié)果的預(yù)測和解釋：1號培養(yǎng)皿中的幼根比3號培養(yǎng)皿中的幼根長，表明濃度為10-10mol/L的生長素能促進(jìn)根的生長；

2號培養(yǎng)皿中的幼根比3號培養(yǎng)皿中的短，幾乎沒有生長，表明濃度為10-7mol/L的生長素抑制根的生長。


解析:

⑴考查根據(jù)實驗?zāi)康�，選擇合適器材與材料的能力，生長素溶液要濃度選擇和梯度設(shè)計要適度；

⑵①編號為1號、2號、3號，襯墊濕吸水紙，放入2粒剛長出幼根的種子進(jìn)行初步準(zhǔn)備；

②給1號培養(yǎng)皿內(nèi)種子的幼根滴加適量的濃度為10-10mol/L的生長素，2號培養(yǎng)皿內(nèi)種子的幼根滴加適量的濃度為10-7mol/L的生長素，3號培養(yǎng)皿內(nèi)種子的幼根滴加少量的清水作對照；這是整個實驗中的核心處理步驟；

③定期測量三個培養(yǎng)皿內(nèi)幼根的長度。

⑶實驗結(jié)果的預(yù)測和解釋：1號培養(yǎng)皿中的幼根比3號培養(yǎng)皿中的幼根長，表明濃度為10-10mol/L的生長素能促進(jìn)根的生長；2號培養(yǎng)皿中的幼根比3號培養(yǎng)皿中的短，幾乎沒有生長，表明濃度為10-7mol/L的生長素抑制根的生長；結(jié)合低濃度和高濃度的作用，說明生長素的兩重性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生長素對植物生長的作用，往往可以表現(xiàn)為兩重性：低濃度時可以促進(jìn)生長，高濃度時則可以抑制生長。若下圖代表白楊樹主干的上端，其中⑤為頂芽，①②③④分別是四個正常的側(cè)芽，在自然條件下，如果把頂芽去掉，則首先發(fā)育的側(cè)芽是（    ）

A.①                B.②                C.③            D.④

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖是研究植物向性運動的實驗示意圖，實驗結(jié)果不能說明（   ）

A．根具有向重力性，莖具有負(fù)向重力性

B．生長素對植物生長的作用具有兩重性

C．根和莖的向性運動都是一種適應(yīng)

D．產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇宿遷馬陵中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(7分）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，單子葉作物的農(nóng)田中常會生長一些雙子葉雜草，它們會影響農(nóng)作物的生長，使糧食減產(chǎn)。在實際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖分析回答：

(1)生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的作用具有__________，即（填“高”或“低”）__________濃度促進(jìn)生長，__________濃度抑制生長。

(2）圖中代表雙子葉農(nóng)作物的曲線是____________（填序號）。

(3)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中_____________左右（用字母表示）。

(4）當(dāng)生長素類似物的濃度在B時，其對曲線①所代表的植物的作用是__________。

（5）對于同一種植物來說，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強是                     。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆山東省聊城市高三上學(xué)期假期自主學(xué)習(xí)反饋檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

對下面有關(guān)生物體生命活動的調(diào)節(jié)和免疫的說法的判斷，正確的是（   ）

①植物根的正向重力生長和莖的負(fù)向重力生長都能體現(xiàn)生長素對植物生長的作用的兩重性

②人體饑餓時，下丘腦發(fā)出的有關(guān)神經(jīng)的興奮可使胰島素和腎上腺素的分泌都增加

③在寒冷環(huán)境中，人體腎上腺素和甲狀腺激素的分泌增加都是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果

④人體能維持血液中甲狀腺激素、性激素和胰島素含量的相對穩(wěn)定的原因之一是反饋調(diào)節(jié)

⑤在草原上快速奔跑的狼體內(nèi)，興奮以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，以化學(xué)信號的形式在神經(jīng)元間單向傳遞

⑥在體液免疫中，感應(yīng)階段的細(xì)胞間信息傳遞最活躍，效應(yīng)B細(xì)胞能產(chǎn)生組織胺發(fā)揮免疫效應(yīng)

A．只有一個說法對          B．不只一個說法對

C．所有的說法都對          D．沒有一個說法是對的

 

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省高二上學(xué)期期中生物試卷 題型：綜合題

（一）下圖表示植物生長素對植物生長的促進(jìn)作用的關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）曲線HB段說明；                            ；

（2）曲線上C點表示                              ；

（3）若某植物頂芽的生長素濃度為g時，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，則側(cè)芽生長素濃度范圍

是                  。zxxk

（4）若用燕麥幼苗做向光性實驗，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素

含量之比為1：2，則據(jù)圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍

是            。

（二）植物的生長發(fā)育受到多種激素共同的調(diào)節(jié)，其中生長素的作用主要是促進(jìn)植物的生長。圖一是研究不同濃度生長素對幼根生長影響的實驗結(jié)果，圖二表示利用玉米胚芽鞘研究生長素在植物體內(nèi)運輸方向的實驗設(shè)計思路。請回答下列問題：

（1）生長素是由植物生長旺盛部位產(chǎn)生的，例如                    （寫出兩處）

（2）圖一所示實驗結(jié)果說明生長素對幼根生長的影響是                              

                             。此實驗的對照組是                  中培養(yǎng)的幼苗。

（3）圖二所示實驗結(jié)果是，只有甲、丁兩組的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續(xù)生長，說明生長素的運輸方向是                                                 。

（三）萘乙酸（NAA）是科學(xué)家通過化學(xué)的方法合成和篩選的在結(jié)構(gòu)和生理作用方面與生長素相似的物質(zhì)，其生理作用也與濃度密切相關(guān)，探究萘乙酸（NAA）對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用上具有非常重要的意義。

原理（略）

材料用具（略）zxxk

實驗過程與方法：

（1）取材：取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)枝條，剪成5～7cm，每段插條的芽數(shù)相同。

（2）實驗：①  將插條分別用不同方法處理如圖1；②  將處理過的插條下端浸在清水中，注意保持溫度（25～30℃）

（3）記錄：小組分工，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型如圖2

（1）該實驗的觀察指標(biāo)是                     ，無關(guān)變量是                 （至 少說出兩個）。

（2）從圖2中可以得出的結(jié)論是                                            。

（3）插條若沒有生出不定根，其原因最可能是                                。

 

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