下圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體,請分析回答:

  

(1)人過度緊張時(shí),在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌_________,最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),可以抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為_________調(diào)節(jié)。 

 (2)當(dāng)人體的血糖含量降低時(shí),丙分泌的_________和丁分泌的_________增加,使血糖濃度升高。  

(3)甲分泌的_________激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常生長發(fā)育方面表現(xiàn)為_________作用。

   (4)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是_________。 

   (5)綜上所述,人的各項(xiàng)生命活動(dòng)受_________調(diào)節(jié)。

(1)促甲狀腺激素釋放激素/反饋;(2)腎上腺素/胰高血糖素;(3)生長/協(xié)同;(4)下丘腦;(5)神經(jīng)系統(tǒng)和體液的共同。


解析:

(1)下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體釋放促甲狀腺激素,而促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺——乙分泌甲狀腺激素;(2)能使血糖含量升高的激素是腎上腺素和胰高血糖素;(3)略;(4)體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010年遼寧省沈陽市第二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

(6分)下圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體,請分析回答:

(1)人過度緊張時(shí),在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌________________,最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),可以抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為____調(diào)節(jié)。
(2)當(dāng)人體的血糖含量降低時(shí),丙分泌的_______和丁分泌的________增加,使血糖濃度升高。
(3)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是____。
(4)就此材料分析可得出的結(jié)論是,人的各項(xiàng)生命活動(dòng)受____________調(diào)節(jié)。

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科目:高中生物 來源:2015屆廣東執(zhí)信中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)下圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體,請分析回答:

(1)人過度緊張時(shí),在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌______________,最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),可以抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為__________調(diào)節(jié)。

(2)當(dāng)人體的血糖含量降低時(shí),丙分泌的_________和丁分泌的______________增加,使血糖濃度升高。

(3)甲分泌的____________激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常生長發(fā)育方面表現(xiàn)為________作用。

(4)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是 ____________。

(5)綜上所述,人的各項(xiàng)生命活動(dòng)受_________________調(diào)節(jié)。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆內(nèi)蒙古高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)下圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體,請分析回答:

 

(1) 當(dāng)人體的血糖含量降低時(shí),丙分泌的_______和丁分泌的_________增加,其作用是促進(jìn)_______和_______,從而使血糖濃度升高。

(2)人過度緊張時(shí),在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌_________,最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),可以抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為_______調(diào)節(jié)。 

(3)甲分泌的_____激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常生長發(fā)育方面表現(xiàn)為___作用。

(4)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是 ________。

(5)綜上所述,人的各項(xiàng)生命活動(dòng)受_________________調(diào)節(jié)。

 

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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省沈陽市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

(6分)下圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體,請分析回答:

(1)人過度緊張時(shí),在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌________________,最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),可以抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為____調(diào)節(jié)。

(2)當(dāng)人體的血糖含量降低時(shí),丙分泌的_______和丁分泌的________增加,使血糖濃度升高。

(3)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是____。

(4)就此材料分析可得出的結(jié)論是,人的各項(xiàng)生命活動(dòng)受____________調(diào)節(jié)。

 

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