【題目】下圖是氨基酸合成蛋白質過程所產(chǎn)生的某種化合物的結構簡式，請據(jù)圖回答：

(1)圖中A、B、C分別表示___________________________。

(2)該化合物是由_________個氨基酸分子失去_________個水分子形成的，這種反應叫做___________。該化合物稱為_________。

【答案】氨基、肽鍵、羧基 3 2 脫水縮合 三肽

【解析】

本題以圖文結合的形式，考查學生對氨基酸的結構特點及其脫水縮合形成蛋白質的相關知識的記憶和理解能力，以及識圖分析能力。

(1) 依題意和圖示分析可知：A表示氨基，B表示肽鍵，C表示羧基。

(2) 1個氨基酸分子含有1個R基。該化合物含有3個R基，說明該化合物是由3個氨基酸分子失去2個水分子形成的，這種反應叫做脫水縮合。該化合物稱為三肽。

練習冊系列答案
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【題目】下列關于植物體細胞雜交的敘述，不正確的是（　�。�
A.需用物理或化學的方法促使兩個原生質體融合
B.參與雜種細胞壁形成的細胞器主要是髙爾基體
C.雜種細胞需通過脫分化與再分化過程才能形成雜種植株
D.兩個二倍體體細胞雜交所獲得的雜種植株還是二倍體

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【題目】理論上，人類性別比是1∶1，下列哪項敘述與此不符

A.精子和卵細胞的總量相等

B.人類能產(chǎn)生兩種比例相等的精子及一種卵細胞

C.不同類型的精子和卵細胞結合的機會是均等的

D.XY型受精卵發(fā)育為男性，XX型受精卵發(fā)育為女性

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【題目】DNA分子具有多樣性的原因 （ ）

A.堿基配對方式不同B.脫氧核糖的排列順序不同

C.堿基對的排列順序不同D.堿基的種類多種多樣

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【題目】關于下圖的描述，正確的是 (　　)

A. 該圖示結構上可發(fā)生H2O相關的反應，但一定不會發(fā)生氨基酸的脫水縮合

B. X與X之間能發(fā)生脫水縮合，但X不能與其他化合物縮合反應

C. 在細胞的生命歷程中，該圖示結構的通透性未變

D. 氨基酸、乙酰膽堿、葡萄糖、胰島素等物質被識別后并進入細胞的方式都與該圖中的蛋白質有關

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【題目】細胞通訊是細胞間交流信息，對環(huán)境作出綜合反應的生理活動。如圖甲為兩種細胞通訊方式，乙為甲圖中括號部位放大圖，下列有關敘述中錯誤的是

A. 若圖中靶細胞1為胰島B細胞，則靶細胞2一定是肝細胞

B. 若圖中結構1及靶細胞（且去掉圖中結構2及以下部分）表示神經(jīng)-肌肉突觸，受刺激后，神經(jīng)-肌肉突觸后膜完成了化學信號→電信號的轉變

C. 圖中⑤的形成與②有關，⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境

D. 若圖中結構1及靶細胞（且去掉圖中結構2及以下部分）表示神經(jīng)-肌肉突觸，受刺激后，肌無力患者的神經(jīng)-肌肉突觸后膜難以產(chǎn)生動作電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了確定洋蔥根尖取材的最佳時間以取得較好的實驗效果，某學校的興趣小組開展了“探究洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的日周期性”的課題研究。細胞分裂指數(shù)是衡量洋蔥根尖細胞分裂狀況的指標之一，分裂指數(shù)=(觀察視野中分裂期細胞的平均數(shù)/總細胞平均數(shù))×100%。實驗操作步驟如下：

第一步：取多個已經(jīng)培養(yǎng)好的同一品種洋蔥鱗莖(根長約為5cm左右)作為實驗材料。

第二步：在某一天的8~18點時間段內(nèi)每隔2小時，取3根洋蔥根尖分別制成臨時裝片。

第三步：觀察、計數(shù)并記錄結果。

圖1表示在高倍鏡下觀察洋蔥根尖細胞時的一個視野，圖2是該研究小組根據(jù)實驗結果制成的坐標圖，請回答下列問題：

(1)制作臨時裝片的步驟是解離→漂洗→____→制片，漂洗的目的是____。

(2)在制作裝片的過程中，有利于細胞分散開的操作有哪些?____。

(3)圖1中甲細胞處于有絲分裂的____期，該時期的特點是____。

(4)為避免無關變量對實驗結果的影響。請寫出兩項控制無關變量的具體措施。____。

(5)該研究小組的同學依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖2，據(jù)圖2可得出的結論是____。

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【題目】植物體細胞雜交能解決不同植物之間由于生殖隔離而不能進行有性雜交的問題．植物體細胞雜交過程不涉及（　�。�
A.使用限制性核酸內(nèi)切酶
B.使用纖維素酶和果膠酶
C.誘導兩種不同的細胞融合
D.選擇利于雜交細胞分裂和分化的培養(yǎng)基

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【題目】菠菜葉肉細胞和人的骨骼肌細胞都有，而藍藻細胞沒有的物質或結構是（ ）
A.線粒體和核糖體
B.染色體和葉綠體
C.RNA和葉綠體
D.高爾基體和線粒體

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