(12分)洋蔥(2n=16)為二倍體植物。為比較不同處理方法對洋蔥根尖細胞分裂指數(shù)(即視野內分裂期細胞數(shù)占細胞總數(shù)的百分比)的影響,某研究性學習小組進行了相關實驗,實驗步驟如下:
①將洋蔥的老根去除,經(jīng)水培生根后取出。
②將洋蔥分組同時轉入質量分數(shù)為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中,分別培養(yǎng)24h、36h、48h;秋水仙素處理停止后再轉入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h。
③剪取根尖,用Carnoy固定液(用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻)固定8h,然后將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸溶液中5~8 min。
④將根尖取出,放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。
⑤用醋酸楊紅試劑染色。
⑥制片、鏡檢;計數(shù)、拍照。
實驗結果:不同方法處理后的細胞分裂指數(shù)(%)如下表。

秋水仙素溶液處理
清水培養(yǎng)時間(h)
質量分數(shù)(%)
時間(h)
0
12
24
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0. 0l
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10. 71
13. 68
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7. 98
10. 06
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7. 87
9. 98
9. 81
48
5. 97
6. 68
7. 98
8. 56
請分析上述實驗,回答有關問題:
(1)步驟③中“將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸溶液中”的作用是                             。
(2)步驟⑥為了獲得相應的觀察視野,鏡檢時正確的操作方法是                            。
(3)為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學,計數(shù)時應采取的方法是                            
(4)根據(jù)上表結果可以得出如下初步結論:
①質量分數(shù)為        秋水仙素溶液誘導后的細胞分裂指數(shù)較高;
②本實驗的各種處理中,提高細胞分裂指數(shù)的最佳方法是                             。
(5)右面為一位同學在步驟⑥所拍攝的顯微照片,形成細胞a的最可能的原因是                  


(1)使組織中細胞相互分離開來
(2)先在低倍鏡下觀察,緩慢移動裝片,發(fā)現(xiàn)理想視野后換用高倍鏡
(3) 每組裝片觀察多個視野
(4) ①0.01%  ②0.01%秋水仙素溶液誘導24h,再在清水中培養(yǎng)36h
(5) 秋水仙素處理發(fā)生在上一個細胞周期紡錘體形成之后

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012屆陜西省西安中學高三第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

洋蔥(2n=16)為二倍體植物。為比較不同處理方法對洋蔥根尖細胞分裂指數(shù)(即視野內分裂期細胞數(shù)占細胞總數(shù)的百分比)的影響,某研究性學習小組進行了相關實驗,實驗步驟如下:
①將洋蔥的老根去除,經(jīng)水培生根后取出。
②將洋蔥分組同時轉入質量分數(shù)為0. 01%、0. 1%秋水仙素溶液中,分別培養(yǎng)24 h、36 h、
48 h;秋水仙素處理停止后再轉入清水中分別培養(yǎng)0 h、12 h、24 h、36 h。
③剪取根尖,用Carnoy固定液(用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻)固定8h,然后將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸溶液中5~8 min。
④將根尖取出,放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。
⑤用石炭酸一品紅試劑染色。
⑥制片、鏡檢;計數(shù)、拍照。
實驗結果:不同方法處理后的細胞分裂指數(shù)(%)如下表。

秋水仙素溶液處理
清水培養(yǎng)時間(h)
質量分數(shù)(%)
時間(h)
0
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0. 0l[
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10. 71
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6. 12
7. 87
9. 98
9. 81
48
5. 97
6. 68
7. 98
8. 56
請分析上述實驗,回答有關問題:

(1)步驟③中“將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸溶液中”的作用是    。
(2)步驟⑥為了獲得相應的觀察視野,鏡檢時正確的操作方法是     。
(3)根據(jù)所學知識推測,石炭酸一品紅試劑是一種        性染料。
(4)為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學,計數(shù)時應采取的方法是      。
(5)根據(jù)上表結果可以得出如下初步結論:
①質量分數(shù)為     秋水仙素溶液誘導后的細胞分裂指數(shù)較高;
②本實驗的各種處理中,提高細胞分裂指數(shù)的最佳方法是      。
(6)右面為一位同學在步驟⑥所拍攝的顯微照片,形成細胞a的最可能的原因是         。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省樂平中學高二九月份月考生物試卷 題型:綜合題

(8分)洋蔥(2n=16)為二倍體植物。為比較不同處理方法對洋蔥根尖細胞分裂指數(shù)(即視野內分裂期細胞數(shù)占細胞總數(shù)的百分比)的影響,某研究性學習小組進行了相關實驗,實   驗步驟如下:
①將洋蔥的老根去除,經(jīng)水培生根后取出。
②將洋蔥分組同時轉入質量分數(shù)為0. 01%、0. 1%秋水仙素溶液中,分別培養(yǎng)24 h、36 h、
48 h;秋水仙素處理停止后再轉入清水中分別培養(yǎng)0 h、12 h、24 h、36 h。
③剪取根尖,用Carnoy固定液(用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻)固定8h,然后將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸溶液中5~8 min。
④將根尖取出,放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。
⑤用石炭酸一品紅試劑染色。
⑥制片、鏡檢;計數(shù)、拍照。
實驗結果:不同方法處理后的細胞分裂指數(shù)(%)如下表。

秋水仙素溶液處理
清水培養(yǎng)時間(h)
質量分數(shù)(%)
時間(h)
0
12
24
36
0. 0l
24
10. 71
13. 68
14. 19
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9. 81
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5. 97
6. 68
7. 98
8. 56
請分析上述實驗,回答有關問題:
(1)步驟③中“將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸溶液中”的作用是                          。
(2)步驟⑥為了獲得相應的觀察視野,鏡檢時正確的操作方法是                       
                                                                             。 (3)為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學,計數(shù)時應采取的方法是                                 。
(4)根據(jù)上表結果可以得出如下初步結論:
①質量分數(shù)為                            秋水仙素溶液誘導后的細胞分裂指數(shù)較高;
②本實驗的各種處理中,提高細胞分裂指數(shù)的最佳方法是                       
                                                                        。
(5)下面為一位同學在步驟⑥所拍攝的顯微照片,形成細胞a的最可能的原因是        
                                       。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年陜西省高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

洋蔥(2n=16)為二倍體植物。為比較不同處理方法對洋蔥根尖細胞分裂指數(shù)(即視野內分裂期細胞數(shù)占細胞總數(shù)的百分比)的影響,某研究性學習小組進行了相關實驗,實驗步驟如下:

①將洋蔥的老根去除,經(jīng)水培生根后取出。

②將洋蔥分組同時轉入質量分數(shù)為0. 01%、0. 1%秋水仙素溶液中,分別培養(yǎng)24 h、36 h、

48 h;秋水仙素處理停止后再轉入清水中分別培養(yǎng)0 h、12 h、24 h、36 h。

③剪取根尖,用Carnoy固定液(用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻)固定8h,然后將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸溶液中5~8 min。

④將根尖取出,放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。

⑤用石炭酸一品紅試劑染色。

⑥制片、鏡檢;計數(shù)、拍照。

實驗結果:不同方法處理后的細胞分裂指數(shù)(%)如下表。

秋水仙素溶液處理

清水培養(yǎng)時間(h)

質量分數(shù)(%)

時間(h)

0

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7. 87

9. 98

9. 81

48

5. 97

6. 68

7. 98

8. 56

請分析上述實驗,回答有關問題:

 (1)步驟③中“將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸溶液中”的作用是     。

(2)步驟⑥為了獲得相應的觀察視野,鏡檢時正確的操作方法是      。

(3)根據(jù)所學知識推測,石炭酸一品紅試劑是一種         性染料。

(4)為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學,計數(shù)時應采取的方法是       。

(5)根據(jù)上表結果可以得出如下初步結論:

 ①質量分數(shù)為      秋水仙素溶液誘導后的細胞分裂指數(shù)較高;

 ②本實驗的各種處理中,提高細胞分裂指數(shù)的最佳方法是       。

(6)右面為一位同學在步驟⑥所拍攝的顯微照片,形成細胞a的最可能的原因是         

 

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科目:高中生物 來源:2013屆江西省高二九月份月考生物試卷 題型:綜合題

(8分)洋蔥(2n=16)為二倍體植物。為比較不同處理方法對洋蔥根尖細胞分裂指數(shù)(即視野內分裂期細胞數(shù)占細胞總數(shù)的百分比)的影響,某研究性學習小組進行了相關實驗,實    驗步驟如下:

①將洋蔥的老根去除,經(jīng)水培生根后取出。

②將洋蔥分組同時轉入質量分數(shù)為0. 01%、0. 1%秋水仙素溶液中,分別培養(yǎng)24 h、36 h、

48 h;秋水仙素處理停止后再轉入清水中分別培養(yǎng)0 h、12 h、24 h、36 h。

③剪取根尖,用Carnoy固定液(用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻)固定8h,然后將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸溶液中5~8 min。

④將根尖取出,放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。

⑤用石炭酸一品紅試劑染色。

⑥制片、鏡檢;計數(shù)、拍照。

實驗結果:不同方法處理后的細胞分裂指數(shù)(%)如下表。

秋水仙素溶液處理

清水培養(yǎng)時間(h)

質量分數(shù)(%)

時間(h)

0

12

24

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0. 0l

24

10. 71

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7. 87

9. 98

9. 81

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5. 97

6. 68

7. 98

8. 56

請分析上述實驗,回答有關問題:

(1)步驟③中“將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸溶液中”的作用是                           。

(2)步驟⑥為了獲得相應的觀察視野,鏡檢時正確的操作方法是                        

                                                                              。 (3)為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學,計數(shù)時應采取的方法是                                 

(4)根據(jù)上表結果可以得出如下初步結論:

 ①質量分數(shù)為                             秋水仙素溶液誘導后的細胞分裂指數(shù)較高;

 ②本實驗的各種處理中,提高細胞分裂指數(shù)的最佳方法是                       

                                                                         。

(5)下面為一位同學在步驟⑥所拍攝的顯微照片,形成 細胞a的最可能的原因是        

                                        。

 

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