請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）分析圖一：用____________兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆的生長(zhǎng)與光的關(guān)系。如將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，其莖的生長(zhǎng)情況是_________________。

（2）圖二表示植物生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用和抑制作用的關(guān)系，曲線上C點(diǎn)表示______________________________，曲線上H點(diǎn)表示_________________。

（3）圖一裝置①中植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度若為m，則近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是________________。

（1）③④  向窗口彎曲生長(zhǎng)  

（2）既不促進(jìn)也不抑制   最適生長(zhǎng)素濃度

（3）大于m小于2m

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山西省大同市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試題 題型：綜合題

下圖表示某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖。甲、乙、丙、丁代表細(xì)胞，Ⅰ～Ⅳ代表過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)Ⅰ表示甲細(xì)胞的增殖過(guò)程，增殖方式是____  ____，表示減數(shù)分裂過(guò)程的是___      _____。（填序號(hào)）
(2)若細(xì)胞甲是人體造血干細(xì)胞，可能會(huì)發(fā)生的分裂過(guò)程是_____    ___，（填序號(hào)）在分裂過(guò)程中，能復(fù)制并平均分配到子細(xì)胞中的細(xì)胞器是________。

A．線粒體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．中心體D．細(xì)胞核
(3)若甲、乙、丙、丁均來(lái)自該動(dòng)物同一器官，該器官是________，Ⅰ～Ⅳ中可能出現(xiàn)同源染色體上非姐妹染色單體交叉互換的過(guò)程是________。
(4)請(qǐng)畫出產(chǎn)生一個(gè)基因型為Ab的丙細(xì)胞的Ⅲ過(guò)程后期圖，并在染色體上標(biāo)注相應(yīng)的基因。

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科目：高中生物 來(lái)源：遺傳規(guī)律 題型：綜合題

（6分）果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分，受基因D、d控制；翅形有長(zhǎng)翅與殘翅之分，受基因V、v控制。某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌雄蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合，隨后又用這對(duì)果蠅進(jìn)行多次試驗(yàn)，結(jié)果都如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）果蠅的眼形性狀中的顯性性狀是       ，眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是       。
（2）圖中F代的圓眼殘翅雌蠅中純合子所占比值為       。
（3）試驗(yàn)結(jié)果與理論分析不吻合的原因是基因型為       的個(gè)體不能正常發(fā)育成活。若要獲得更明確的結(jié)論，請(qǐng)你設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)便的探究實(shí)驗(yàn)。
①用       （雙親）進(jìn)行雜交試驗(yàn)。
②結(jié)果與結(jié)論：       。

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科目：高中生物 來(lái)源：2008年普通高校招生統(tǒng)一考試?yán)砜苹A(chǔ)生物部分（上海卷） 題型：綜合題

下圖中甲圖表示一個(gè)海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：?


（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，既是分解者又可作為消費(fèi)者食物的生物是        。?
（2）請(qǐng)根據(jù)甲圖中的生態(tài)系統(tǒng)，寫出乙圖中能量金字塔各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物名稱：①                                   ；
②                                   ；
③                                   。
（3）有人研究該生態(tài)系統(tǒng)中食草蟲個(gè)體存活數(shù)與發(fā)育期的關(guān)系，結(jié)果如丙圖所示。從中可推知食草蟲死亡率最大的時(shí)期是                              。?
（4）沼蟹會(huì)破壞大米草根系，土壤中的磷可促進(jìn)藻類生長(zhǎng)。若在食草蟲幼蟲期噴灑只殺死該蟲的含磷殺蟲劑，則蜘蛛數(shù)量將                   。一段時(shí)間后大米草數(shù)量不增反降，造成此結(jié)果的可能原因是大米草死亡導(dǎo)致細(xì)菌數(shù)量增加，通過(guò)甲圖的              食物關(guān)系，引起沼蟹數(shù)量增加；同時(shí)因含磷殺蟲劑的使用，導(dǎo)致藻類數(shù)量增加，通過(guò)食物鏈             也會(huì)引起沼蟹數(shù)量增加，從而造成大米草數(shù)量不增反降。?
（5）上述事實(shí)說(shuō)明，人類活動(dòng)會(huì)引起生態(tài)系統(tǒng)中生物種類減少，從而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力      ，   容易受到破壞。?

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆湖南省高二下學(xué)期第一次月考文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是高等植物的光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（16分）

（1）圖甲表示植物的           作用，其中①代表的物質(zhì)是         （ATP、CO2）

（2）參與光反應(yīng)的色素有胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、           等。

（3）圖甲中暗反應(yīng)的場(chǎng)所是           的基質(zhì)。

（4）圖乙表示的細(xì)胞呼吸類型是          （有氧、無(wú)氧）呼吸。

（5）選擇答案完善圖乙所示過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式：

C6H12O6+6H2O+6O2  6  ③  +12H2O+能量，其中②是     ，③是        。

A、酶     B、CO2

（6）細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失，其余的能量?jī)?chǔ)存到         （ATP、H2O）中。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆黑龍江省哈爾濱市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題

I.（4分）

地雀喙的形狀及深度大小與其食性有關(guān)，喙小的個(gè)體只適合于食小堅(jiān)果，喙大的個(gè)體容易咬開大堅(jiān)果，也食小堅(jiān)果。下圖為某海島上地雀喙的形狀及深度在1975到1978年之間的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)自1976年6月至1978年1月，該地雀種群數(shù)量下降了約1000個(gè)，導(dǎo)致數(shù)量下降的環(huán)境因素是

　　    　　              。

(2)食物主要是大堅(jiān)果時(shí)，有利變異是　　             ，若要證明喙的特征是可遺傳的，還應(yīng)做　　      　實(shí)驗(yàn)。

(3)試分析地雀喙深度變化的因果關(guān)系：　　　    　(填序號(hào)順序)。

①喙產(chǎn)生適應(yīng)性變化的類型生存機(jī)會(huì)增加

②氣候變化導(dǎo)致雨量的變化

③種子的豐度的變化，堅(jiān)果的平均大小與硬度的變化

④通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代中喙產(chǎn)生適應(yīng)性變化的類型的基因頻率相對(duì)有所增加

II.（6分）分析有關(guān)生物進(jìn)化的資料，回答問(wèn)題。

（1）自然界任何生物的個(gè)體數(shù)都不可能無(wú)限增加。根據(jù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)，這是因?yàn)?u>               。

（2）右圖表示自然選擇對(duì)種群的種作用類型，圖②代表長(zhǎng)頸鹿種群的選擇類型。具有中等體型的麻雀?jìng)�(gè)體被選擇保留下來(lái)，該選擇類型可由圖        代表。這三種選擇類型時(shí)，最易產(chǎn)生新種的是圖          。

 

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