【題目】某同學完成了“土壤微生物的分解作用”的對照實驗，對照組為

A．土壤不做處理，自然狀態(tài)

B．土壤進行處理

C．排除土壤微生物的作用

D．盡可能避免土壤理化性質(zhì)的改變

【答案】A

【解析】采用對照實驗的方法，設(shè)計實驗組和對照組，對照組的土壤應不做處理，處于自然狀態(tài)，實驗組為了排除土壤微生物的作用應對土壤進行處理。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【選修3——現(xiàn)代生物科技專題】

下圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細胞（ES細胞）中，再將改造后的胚胎干細胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程。據(jù)圖分析回答：

（1）天然質(zhì)粒往往需要經(jīng)過改造才能作為基因工程中的運載體，經(jīng)改造后的質(zhì)粒同時具備的條件有___________（填序號）。

①標記基因 ②多個限制酶切割位點 ③對受體細胞無害 ④啟動子 ⑤起始密碼子

（2）該過程使用了工具酶___________和DNA連接酶，完成目的基因的獲取和___________。

（3）過程III常用的方法是___________，第III步操作后，還需經(jīng)過篩選出含___________的重組DNA分子胚胎干細胞的過程，才能將該胚胎干細胞注射到囊胚中。

（4）改造后的胚胎干細胞移植回囊胚能繼續(xù)發(fā)育成小鼠，其根本原因是______________________。

（5）胚胎干細胞在功能上具有發(fā)育的全能性，形成組織、器官必須要進行______________________。

（6）若經(jīng)過圖示過程培育成的小鼠仍為黑色，則能否說明未成功導入棕褐毛基因？_________。你的理由是____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】社會調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，人類性別的比例為男︰女 = 1︰1，下列哪項敘述與該比例形成無關(guān)

A．男性產(chǎn)生兩種含有不同性染色體的精子，且數(shù)量相等

B．女性產(chǎn)生兩種含有不同性染色體的卵細胞且數(shù)量相等

C．男性產(chǎn)生的兩種精子與卵細胞結(jié)合的機會相等

D．受精卵中含性染色體XX和XY的兩種類型比例相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡檢查蛙的精巢，其中有一些正在分裂的細胞，這些細胞

A．有的進行減數(shù)分裂，有的進行有絲分裂 B．都在進行減數(shù)分裂或有絲分裂

C．正在進行減數(shù)分裂 D．正在進行有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)査法是生態(tài)學常用的研究方法，下列有關(guān)敘述正確的是

A．調(diào)查土壤小動物類群豐富度常用取樣器取樣法

B．樣方法只適用于調(diào)査植物種群的密度

C．用標志重捕法調(diào)査時，標記物的脫落，將會導致調(diào)査結(jié)果較實際值偏小

D．調(diào)查酵母菌種群數(shù)量的變化時，將樣液滴人計數(shù)室后蓋上蓋玻片，再用顯微鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動物細胞是物質(zhì)運輸中，屬于自由擴散的是

A. 紅細胞中的Na+進入血漿

B. 細胞外液中的O2進入肌細胞

C. 細胞外液中的K+進入神經(jīng)細胞

D. 血漿中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述，錯誤的是

A．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素

B．頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān)

C．用適宜濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄

D．幼嫩細胞比成熟細胞對生長素更敏感

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示某植物地上部分，下列有關(guān)生長素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）

A. ①生長迅速而②生長受抑制只是由于②對生長素的敏感性高于①

B. ②生長受抑制而④生長較快，是由于①合成的生長素無法運輸?shù)舰懿课?/span>

C. 由于④結(jié)構(gòu)能夠生長，因此該植物的生長沒有體現(xiàn)植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

D. 該植物體地上部分生長素不都是由①、②、③、④所示結(jié)構(gòu)合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某高級中學遷入新建校園14年，校園中鳥綱鵯科動物白頭鵯在14年間的種群增長速率如下表所示。據(jù)表分析可知（ ）

A. 這14年中白頭鵯種群的數(shù)量呈“J”型增長

B. 第12年時白頭鵯種群的年齡組成為衰退型

C. 研究時用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并經(jīng)計算得出上表中的數(shù)據(jù)

D. 白頭鵯在該中學的環(huán)境容納量約為第8年時白頭鵯種群數(shù)量的兩倍

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