【題目】“植物A→動物B→動物C”是某草原的一條食物鏈,生態(tài)學(xué)家對該草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行以下幾方面的研究.請回答下列問題:
(1)調(diào)查動物B種群密度:在1hm2范圍內(nèi),第一次捕獲72只,標(biāo)記并放歸;幾天后第二次捕獲了60只,其中有9只帶有標(biāo)記,則該種群密度是只/hm2 . 若被標(biāo)記的動物更容易被天敵捕食,則動物B種群密度估算值比種群密度實(shí)際值
(2)研究人員調(diào)查并繪制動物C種群的年齡結(jié)構(gòu)如圖甲.2011年6月種群C的年齡結(jié)構(gòu)是型.可以預(yù)測,種群在2012年6月后數(shù)量變化趨勢最可能是 , 直接原因是種群的

(3)研究人員監(jiān)測了C種群幾年間的數(shù)量變化并繪制出數(shù)量變化曲線,見圖乙.監(jiān)測過程中為控制C種群的數(shù)量,引入了以C為食的種群D.據(jù)圖分析,D最可能是在圖中點(diǎn)對應(yīng)的時間引入,該時間點(diǎn)(填“是”或“不是”)控制C種群數(shù)量增長的最佳時期.

(4)動物B和動物C都是恒溫動物,它們同化的能量中有不足10%用于 , 而其余的能量則在呼吸作用中以熱能的形式散失.C能夠依據(jù)B留下的氣味去獵捕B,B同樣也能夠依據(jù)C的氣味或行為躲避獵捕.可見信息能夠 , 維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

【答案】
(1)480,大
(2)增長,下降,出生率小于死亡率
(3)b,不是
(4)自身的生長、發(fā)育和繁殖,調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
【解析】解:(1)標(biāo)志重捕法估算種群密度的計算公式是:該種群數(shù)量÷第一次捕獲標(biāo)記的個體數(shù)=第二次捕獲的個體數(shù)÷第二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù),該種群數(shù)量=(第一次捕獲標(biāo)記的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù))÷二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù)=72×60÷9=480只/hm2.若被標(biāo)記的動物更容易被天敵捕食,二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù)減少,則動物B種群密度估算值比種群密度實(shí)際值偏大.(2)據(jù)圖分析,2011年6月種群C的生殖前期和生殖期的個體數(shù)多,而生殖后期的個體數(shù)較少,則年齡結(jié)構(gòu)是增長型;2012年6月種群C的生殖前期和生殖期的個體數(shù)少,而生殖后期的個體數(shù)較多,則出生率小于死亡率,種群數(shù)量減少.(3)監(jiān)測過程中為控制C種群的數(shù)量,引入了以C為食的種群D.據(jù)圖分析,D最可能是在圖中b點(diǎn)對應(yīng)的時間引入,該時間點(diǎn)不是控制C種群數(shù)量增長的最佳時期,因為控制種群數(shù)量的最佳時期是種群數(shù)量低于 .(4)動物B和動物C都是恒溫動物,它們同化的能量中有不足10%用于自身的生長、發(fā)育和繁殖,而其余的能量則在呼吸作用中以熱能的形式散失.C能夠依據(jù)B留下的氣味去獵捕B,B同樣也能夠依據(jù)C的氣味或行為躲避獵捕.可見信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

所以答案是:(1)480  大(2)增長 下降 出生率小于死亡率(3)b 不是(4)自身的生長、發(fā)育和繁殖  調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了種群數(shù)量的變化曲線的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握“J”型增長曲線:無限增長曲線,呈指數(shù)增長的曲線,時間的增長率為常數(shù);“S”型曲線:種群經(jīng)過一定時間的增長后,數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長曲線才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過程示意圖,下列有關(guān)說法中,正確的是(  )

A. 甲圖所示過程叫作翻譯,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B. 甲圖所示過程中核糖體移動的方向是從右到左

C. 乙圖所示過程叫作轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板

D. 甲圖和乙圖所示過程中都發(fā)生了堿基配對,并且堿基互補(bǔ)配對方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞與其分泌的激素的搭配中,不正確的是

A. 性腺——性激素 B. 垂體——促甲狀腺激素

C. 胰島B細(xì)胞——胰高血糖素 D. 甲狀腺——甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點(diǎn)地梅(一年生草本植物)的種群數(shù)量變化,結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是

A.1972~ 1975年種子萌發(fā)數(shù)在逐年降低

B.1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段

C.統(tǒng)計種群密度時,應(yīng)取所有樣方的平均值

D.由于環(huán)境條件的限制,5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍(lán)藻和黑藻都能進(jìn)行光合作用。下列關(guān)于藍(lán)藻和黑藻細(xì)胞共性的敘述中,不正確的是

A. 均有葉綠體 B. 均有細(xì)胞壁 C. 均有核糖體 D. 均有DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中幾個特定時期的顯微照片如下。下列敘述正確的是( )

A. 圖甲中,細(xì)胞的同源染色體之間發(fā)生了基因重組

B. 圖乙中,移向細(xì)胞兩極的染色體組成相同

C. 圖丙中,染色體的復(fù)制正在進(jìn)行,著絲點(diǎn)尚未分裂

D. 圖丁中,細(xì)胞的同源染色體分離,染色體數(shù)目減半

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示動物細(xì)胞間相互識別的模式圖,相關(guān)敘述正確的是

A. 在水鹽調(diào)節(jié)中,若信號細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,則①可為促狀腺激素釋放激素

B. 在初次免疫中,若①為淋巴因子,則靶細(xì)胞可為B細(xì)胞

C. 在縮手反射中,若①為神經(jīng)遞質(zhì),則其可持續(xù)與②結(jié)合并發(fā)揮調(diào)節(jié)作用

D. 在血糖調(diào)節(jié)中,若①為胰高血糖素,則其可促進(jìn)靶細(xì)胞中肌糖原分解為葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某興趣小組以鮮藍(lán)莓汁為原料,制作果酒和果醋的過程簡圖,請回答有關(guān)問題.
(1)為了提高出汁率和澄清度,可在果汁加工過程中加入酶.將鮮藍(lán)莓汁裝入發(fā)酵瓶時,要留有大約 的空間,其目的是
(2)在甲過程中,每隔12小時左右要將發(fā)酵瓶的瓶蓋擰松一次,目的是 . 10﹣12天后,先提純再在酸性條件下用檢測是否有酒精的產(chǎn)生.
(3)某研究小組利用石油醚為溶劑提取藍(lán)莓中的花青素,能否成功? . 理由是
(4)為了從食醋中分離出過程乙所需的微生物,可采用法將其接種到培養(yǎng)基上純化培養(yǎng).使用后的培養(yǎng)基需要進(jìn)行處理,以免污染環(huán)境.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同),其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表,請回答下列問題:

基因組合

A_Bb

A_bb

A_BB或aa_

植物顏色

粉色

紅色

白色

若不知兩對基因(A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某課題小組選用了AaBb粉色植株自交進(jìn)行研究.
(1)實(shí)驗假設(shè):這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型,請你在下面的圖示方框中補(bǔ)充其他兩種類型(用豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)).
②實(shí)驗方法:粉色植株自交
③實(shí)驗步驟:
第一步:粉色植株自交;第二步:觀察并統(tǒng)計子二代植株花的顏色和比例
④實(shí)驗可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
a. , 兩對基因在兩對同源染色體上(符合上圖第一種類型);
b. , 兩對基因在一對同源染色體上,(符合上圖第二種類型);
c.若子代植株花粉色:紅色:白色=2:1:1,兩對基因在一對同源染色體上,(符合上圖第三種類型).
(2)若上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律,則粉色植株自交后代中: ①子代白色植株的基因型有種,白花植株中a的基因頻率是(用分?jǐn)?shù)表示).
②子代紅花植株中雜合子出現(xiàn)的幾率是 , 若對雜合子的紅花植株幼苗用秋水仙素處理,那么形成的植株為倍體.

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同步練習(xí)冊答案