【題目】如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu))，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 要檢測(cè)反射弧是否完整和正常，可在⑤處給予適宜的電刺激

B. 若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用，將會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳遞

C. 興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

D. 在②處給予適宜的電刺激，大腦皮層會(huì)產(chǎn)生痛覺

【答案】D

【解析】

本題以反射弧圖為載體，綜合考查興奮的傳導(dǎo)、傳遞原理及識(shí)圖能力，屬于對(duì)理解、應(yīng)用層次的考查。

A、由圖示突觸的結(jié)構(gòu)和神經(jīng)節(jié)所在的位置可推出⑤④②①分別為感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，③為突觸，在⑤處給予適宜的電刺激，若①發(fā)生反應(yīng)，說明反射弧完整和正常，否則，反射弧不完整、不正常，A正確；

BC、興奮的傳遞過程中發(fā)生了神經(jīng)遞質(zhì)的合成和釋放，此過程需要消耗能量，有化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換，B、C正確；

D、在②處給予適宜的電刺激，興奮能傳到①，但不能傳到大腦皮層，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲表示幾種化合物間的關(guān)系，乙為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）請(qǐng)寫出圖甲中a分子的結(jié)構(gòu)通式：________。

（2）將C1、C2徹底水解得到的產(chǎn)物中，屬于C2特有的物質(zhì)是_______。

（3）在電子顯微鏡下觀察，圖乙細(xì)胞中的[1]是兩條細(xì)線，這兩條細(xì)線是兩層_______（填“磷脂分子”或“磷脂雙分子層”）。

（4）肺炎雙球菌與圖乙細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是：肺炎雙球菌_______。

（5）圖乙細(xì)胞中能合成ATP的場(chǎng)所是________（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）。

（6）圖乙細(xì)胞中的[6]與________（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）的形成有關(guān)。

（7）若圖乙是洋蔥根尖細(xì)胞，欲觀察[9]，需用________染色；若將[9]用胰蛋白酶處理會(huì)獲得長(zhǎng)絲狀物質(zhì)是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同物鏡組合來觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。圖乙是選用圖甲中d物鏡時(shí)觀察到的視野，下列說法正確的是 （ ）

A.選用a物鏡時(shí)視野的亮度比選用d物鏡時(shí)大

B.選用a物鏡時(shí)觀察到的細(xì)胞最大

C.選用b物鏡比選用c物鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目多

D.由d物鏡轉(zhuǎn)換為c物鏡觀察時(shí)，應(yīng)先將裝片向左下方移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖分析，下列推斷正確的是( )

A. 當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量均小于光合作用固定的CO2量

B. CO2濃度在b～c之間時(shí)，曲線甲、乙、丙三者的凈光合速率均隨CO2濃度的增高而持續(xù)增高

C. CO2濃度大于c時(shí)，限制甲、乙、丙三者的凈光合速率的環(huán)境因素均不再是CO2濃度，而是光強(qiáng)這一因素

D. 據(jù)圖可推測(cè)，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該考慮光強(qiáng)這一因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】聚-氰基丙烯酸乙酯（）是“502膠”的主要成分，其合成路線如圖所示：

已知： 。

回答下列問題：

（1）反應(yīng)①類型為_____。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為________。

（3）D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________。

（4）E中的官能團(tuán)有_______（填名稱）。

（5）F的化學(xué)名稱為________。

（6）C的同分異構(gòu)體中，與C具有相同官能團(tuán)的共有____種（不含立體異構(gòu)）。

（7）結(jié)合題中信息，設(shè)計(jì)一條以丙烯為原料制備丙烯酸的合成路線（其他無機(jī)試劑任選，限定三步）。___

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物置于密閉的容器中，測(cè)量其CO2的吸收量與光照強(qiáng)度、溫度等的關(guān)系，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析回答下列相關(guān)問題：

（1）A點(diǎn)時(shí)該植物產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是___________，且與17℃相比，22℃條件下呼吸速率更__________（填“大”或“小”）。

（2）B點(diǎn)時(shí)光合速率___________呼吸速率；當(dāng)植物缺鎂時(shí)，B點(diǎn)向___________移，E點(diǎn)向___________移。

（3）C、D兩點(diǎn)C02吸收量相同，兩點(diǎn)光合作用合成有機(jī)物的量___________（填“不同”或“相同”），限制C、E兩點(diǎn)光合速率的主要因素分別是___________。

（4）由上述實(shí)驗(yàn)得到啟示：陰雨天為了提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可適當(dāng)___________或___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP被喻為生物體的“能量貨幣”，為生命活動(dòng)直接提供能量。下圖是ATP的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是

A.①表示腺苷B.②表示脫氧核糖

C.④是高能磷酸鍵D.③斷裂后釋放的能量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

（1）寫出圖1中下列液體的名稱A液______________；B液_____________；C液__________， 其中A液與B和C在成分上的主要區(qū)別是_____________________

（2）細(xì)胞1所處的內(nèi)環(huán)境是________，

（3）寫出圖2中各標(biāo)號(hào)代表的兩個(gè)系統(tǒng)分別是:①________，②________，

（4）細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境直接交換的④為________，⑤為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)，其中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A.C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（ ）

A. 圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其營(yíng)養(yǎng)成分中的P應(yīng)含32P標(biāo)記

B. 若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，兩組相互對(duì)照

C. 圖中若只有C中含大量放射性，可直接證明的是噬菌體的DNA侵入了大腸桿菌

D. 實(shí)驗(yàn)中B對(duì)應(yīng)部分有少量放射性，可能原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)間過長(zhǎng)，部分細(xì)菌裂解

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同步練習(xí)冊(cè)答案