【題目】如圖是基因型為AaBb的二倍體動物某個細胞的分裂示意圖。下列敘述正確的是（　�。�

A.貓叫綜合征的形成機制與該細胞的變異類型相同

B.姐妹染色單體上出現(xiàn)A和a基因是基因重組造成的

C.該細胞產(chǎn)生的卵細胞基因型為ABb或aBb或A或a

D.該細胞為次級卵母細胞，其產(chǎn)生的子細胞染色體數(shù)目全不正常

【答案】B

【解析】

貓叫綜合征，患者第5號染色體短臂缺失，故又名5p—綜合征，為最常見的缺失綜合征，因嬰兒時有貓叫樣啼哭而得名，其原因在于患兒的喉部發(fā)育不良或未分化所致，發(fā)病率約為1/50000，女患者多于男患者。

卵細胞形成過程：

A、貓叫綜合征是染色體部分缺失造成的遺傳病，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，圖示過程可造成染色體數(shù)目變異，A錯誤；

B、姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，是由于發(fā)生了交叉互換，屬于基因重組，B正確；

C、一個卵母細胞僅能產(chǎn)生一個卵細胞，由圖得，次級卵母細胞的基因型為AaBBbb，產(chǎn)生的卵細胞的基因型為ABb或aBb，C錯誤；

D、該細胞為處于減數(shù)第一次分裂后期的初級卵母細胞細胞，產(chǎn)生的子細胞染色體數(shù)目都不正常，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】共同進化是指不同生物之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展的現(xiàn)象。請回答下列問題：

（1）生物進化的實質(zhì)是________。美國作家卡爾·齊默在其《編織生命的網(wǎng)》中描寫了生物的共同進化現(xiàn)象：每一代植物都會針對昆蟲調(diào)整自己的防御武器，而昆蟲同時也在進化出新方式，克服_________。

（2）田鼠善于打洞，猛禽是田鼠的天敵，它們在共同進化。為防治農(nóng)田鼠害，研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田，在邊界上每隔一定距離設置適宜的模擬樹樁，為肉食性猛禽提供棲息場所。設樁一段時間后，測得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示。請回答下列問題：

①該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由________決定的；b點以后田鼠種群密度大幅度上升，但三條曲線上升幅度有差異，從田鼠生存環(huán)境變化的角度分析，其原因是________。

②曲線________所示環(huán)境中猛禽的密度更大；若在大豆田周圍合理植樹可控制鼠害，從而幫助人們合理地調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)中的________關系，使人們從中更多獲益。

③大豆田中農(nóng)作物同化的能量除了呼吸作用以熱能形式散失外，還包括___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】景觀式人工生態(tài)濕地兼有觀賞與污水處理的功能，解決了城鎮(zhèn)化發(fā)展帶來的水污染問題。如圖表示某人工濕地部分成分之間的關系，下列說法正確的是（ ）

A.流經(jīng)該濕地的總能量等于生產(chǎn)者固定的太陽能

B.人工濕地中增種蘆葦會呈“J”型增長并成為優(yōu)勢種

C.該生態(tài)濕地通過負反饋調(diào)節(jié)實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)流動和水質(zhì)凈化

D.合理配置植物種類可增強景觀的直接價值，提高濕地的恢復力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞因子風暴（CS）又稱炎癥風暴，是指人體內(nèi)因劇烈刺激（如感染、藥物等）所引起的體液中多種細胞因子（如白細胞介素、趨化因子等）迅速大量產(chǎn)生的現(xiàn)象。研究人員發(fā)現(xiàn)，重癥新冠肺炎（COVID-19）患者往往不是死于病毒感染，而是死于肺部組織所形成的CS，導致呼吸器官衰竭而死亡。

（1）發(fā)熱是機體被感染的重要表現(xiàn)。當人體被新冠病毒（2019-nCoV）感染后，一是由免疫系統(tǒng)通過_________________________________過程清除病毒，二是由體溫調(diào)節(jié)中樞___________通過_________________________________等信號分子調(diào)節(jié)體溫，從而恢復體內(nèi)理化性質(zhì)和代謝調(diào)節(jié)的動態(tài)平衡。

（2）2019-nCoV侵入機體后，受感染的呼吸道上皮細胞和免疫細胞產(chǎn)生多種細胞因子，引起更多免疫細胞透過毛細血管聚集到病變部位并被激活，激活的免疫細胞則會產(chǎn)生更多的細胞因子，即CS，該過程的調(diào)節(jié)方式是___________，由此引發(fā)的免疫功能異常病稱為___________。

（3）人體被2019-nCoV感染后發(fā)生的部分免疫反應過程如下圖。由圖分析可知，在臨床上，往往采用糖皮質(zhì)激素等藥物壓制人體的CS，原理是_________________________________，以減輕免疫反應對組織器官的損傷破壞；同時配合抗菌抗病毒藥物進行治療，防止并發(fā)感染出現(xiàn)。治療CS的糖皮質(zhì)激素與胰島素具有拮抗作用，可以推測該激素可能的副作用是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明線粒體內(nèi)膜兩側(cè)存在H＋濃度差。如圖表示H＋經(jīng)ATP合成酶轉(zhuǎn)移至線粒體基質(zhì)同時驅(qū)動ATP合成的過程。下列敘述正確的是（　　）

A.ATP合成酶中具有H＋通道，H＋的運輸動力是濃度差

B.該過程發(fā)生在有氧呼吸的第三階段，伴隨著水的分解

C.圖示H＋的運輸方式與葡萄糖進入紅細胞的運輸方式不同

D.線粒體內(nèi)、外膜功能不同的原因是磷脂分子排布方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隱花色素（CRY1）是一種能感受光的受體，可介導光信號在植物體內(nèi)傳導來發(fā)揮作用。某研究小組將野生型及無法合成CRY1的突變型擬南芥種子，分別放在MS培養(yǎng)基和含有不同濃度脫落酸（ABA）的MS培養(yǎng)基中，置于適宜條件下培養(yǎng)一段時間后測得種子的發(fā)芽率如圖。下列敘述正確的是（　�。�

A.根據(jù)實驗結(jié)果可推測CRY1抑制種子的萌發(fā)

B.在一定濃度范圍內(nèi)，ABA濃度與發(fā)芽率呈負相關

C.該實驗的自變量是MS培養(yǎng)基中不同的ABA濃度

D.該實驗需在黑暗條件下進行，從而測得種子的發(fā)芽率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員以某植物幼嫩葉片為外植體建立細胞懸浮培養(yǎng)體系，獲得的細胞生長曲線如圖所示，細胞懸浮培養(yǎng)較適宜的傳代周期為15 d。下列敘述錯誤的是（　�。�

A.應先用纖維素酶處理外植體再進行懸浮培養(yǎng)

B.細胞懸浮培養(yǎng)過程中細胞的全能性會不斷得到體現(xiàn)

C.初始接種量、搖床轉(zhuǎn)速、培養(yǎng)基pH等會影響實驗結(jié)果

D.培養(yǎng)15～21 d，因營養(yǎng)物質(zhì)減少、有害產(chǎn)物積累等使細胞增殖減慢且易變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是外界條件對植物呼吸速率的影響曲線，以下分析錯誤的是（ ）

A.曲線Ⅰ表示需氧呼吸，曲線Ⅱ表示厭氧呼吸

B.曲線Ⅰ表示的生理過程所利用的有機物主要是葡萄糖

C.曲線Ⅱ最終趨于平衡，可能是受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制

D.相對A點而言，B點所對應的氧的濃度更有利于水果的貯藏

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是雌雄異體的二倍體動物，體細胞中有8條染色體，是常用的遺傳研究材料。一對果蠅每代可以繁殖出許多后代。請回答下列有關問題：

（1）有一種突變型果蠅和純合野生型果蠅雜交，得到的子代中突變型和野生型比例為1∶1。該對性狀由常染色體上的等位基因（D、d）控制，則野生型為________性性狀，突變型的基因型為_______。

（2）若欲探究該對性狀是否存在顯性純合致死現(xiàn)象（即DD個體無法存活），研究小組設計了如下實驗方案，請將該方案補充完整。

實驗方案：用多對突變型果蠅之間進行交配實驗，分析比較子代的表現(xiàn)型及比例。

預期實驗結(jié)果及結(jié)論：

①如果_______，則果蠅存在顯性純合致死現(xiàn)象；

②如果_______，則果蠅不存在顯性純合致死現(xiàn)象。

請用遺傳圖解來解釋這一顯性純合致死現(xiàn)象。

___________

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