【題目】多細(xì)胞生物個(gè)體往往是由受精卵經(jīng)分裂、分化而來(lái)。關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞分化后的細(xì)胞失去了全能性

B.細(xì)胞分化的關(guān)鍵是特異性蛋白合成

C.細(xì)胞分化使個(gè)體產(chǎn)生了不同類型的細(xì)胞

D.細(xì)胞分化是細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

【答案】A

【解析】

細(xì)胞分化是基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向于專門化，利于提高效率。

A、細(xì)胞分化后仍具有該物種的全部遺傳信息，仍具有全能性，A錯(cuò)誤；

BCD、細(xì)胞分化的本質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，此過(guò)程中有特異性蛋白的合成，形成不同類型的細(xì)胞使細(xì)胞趨向于專門化，B、C、D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)物細(xì)胞中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）完成①過(guò)程需要的酶有_________________，這些酶通過(guò)___________從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。②過(guò)程得到的mRNA先要在細(xì)胞核中進(jìn)行加工后才用于翻譯，翻譯時(shí)一條mRNA會(huì)與多個(gè)核糖體結(jié)合，最后得到的多肽鏈上氨基酸序列____________ (填“相同”或“不相同”)。

（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合本圖推知：該細(xì)胞中核糖體分布的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、______________等。

（3）圖中所示生理過(guò)程的完成需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的有_________(填序號(hào))。用α－鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)中的RNA含量顯著減少，由此推測(cè)α－鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程最可能是________(填序號(hào))。

（4）由上圖可知，基因控制生物體的性狀是通過(guò)________________________________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中有目鏡、物鏡、物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(　　)

A.觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合

B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序是：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍

D.若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下分別表示幾種不同的育種方法。請(qǐng)分析回答：

（1）A所示過(guò)程稱“克隆”技術(shù)，新個(gè)體丙的基因型應(yīng)與親本中的__________個(gè)體相同。

（2）B過(guò)程中，由物種P突變?yōu)槲锓NP1。在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)，③處的氨基酸由物種P的__________改變成了__________。（纈氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天門冬氨酸GAC）

（3）C過(guò)程所示的育種方法叫做__________，該方法最常用的作法是在①處__________。

（4）E過(guò)程中，②常用的方法是__________，與D過(guò)程相比，E方法的突出優(yōu)點(diǎn)是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，種子成熟后胚乳細(xì)胞死亡。取一些玉米種子剖開(kāi)并用臺(tái)盼藍(lán)染液染色，經(jīng)多次沖洗去掉浮色后觀察，所有種子胚乳部分染色都很深，而胚都不著色。該現(xiàn)象主要體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能是

A.進(jìn)行細(xì)胞之間的信息交流B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C.保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)D.維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞浸入低濃度的KNO3溶液中，顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸水膨脹。每隔一段時(shí)間測(cè)定KNO3的濃度，結(jié)果如下圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是：

A. BC段發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)原狀

B. A點(diǎn)時(shí)可觀察到細(xì)胞中紫色區(qū)域比B點(diǎn)小

C. AB段變化是細(xì)胞吸水速率大于吸收離子速率的結(jié)果

D. B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度可以大于或等于外界溶液濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，曲線b表示最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。分析正確的是(　　)

A. 升高溫度后，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示

B. 酶量減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示

C. 酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

D. 減小pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)雙鏈DNA分子為第一代，經(jīng)過(guò)3次復(fù)制，在所有子代DNA分子中，有幾條第一代脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈(　　)

A. 2 B. 4 C. 8 D. 16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】后代出現(xiàn)性狀分離的親本雜交組合是( )

A．AaBB×Aabb B．AaBB×AABb

C．AAbb×aaBB D．AaBB×AABB

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