【題目】如圖是顯微鏡下觀(guān)察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(D中細(xì)胞取自豬的血液),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)科學(xué)家依據(jù)__________________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。

(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填標(biāo)號(hào)),A、B所示細(xì)胞共有的一種細(xì)胞器是________。

(3)圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是________(填標(biāo)號(hào))。

(4)提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的________細(xì)胞,原因是________________

(5)圖中細(xì)胞都含有的一種共同的結(jié)構(gòu)被稱(chēng)為細(xì)胞的邊界,這個(gè)結(jié)構(gòu)是________________

【答案】有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核(或有無(wú)成形的細(xì)胞核) B、C 核糖體 B、E 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器 細(xì)胞膜

【解析】

考點(diǎn)是細(xì)胞,涉及生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、細(xì)胞多樣性和統(tǒng)一性的知識(shí),考查基本知識(shí)的掌握情況,屬于識(shí)記水平的考查。

(1)科學(xué)家依據(jù)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。

(2)B是藍(lán)藻、C含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用;A是真核細(xì)胞、B是原核細(xì)胞,它們共有的一種細(xì)胞器是核糖體。

(3)B是藍(lán)藻、E是細(xì)菌,都是單細(xì)胞生物,能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次。

(4)提取細(xì)胞膜最理想的材料是哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞, D圖中的成熟紅細(xì)胞細(xì)胞來(lái)自于豬,符合要求,原因是細(xì)胞中除了細(xì)胞膜沒(méi)有核膜和眾多細(xì)胞器膜。

(5)細(xì)胞的邊界就是細(xì)胞膜。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,經(jīng)測(cè)定它們有機(jī)物的含量如圖所示。以下有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

A. 細(xì)胞器甲可能是線(xiàn)粒體也有可能是葉綠體

B. 細(xì)胞器乙含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說(shuō)明其具有膜結(jié)構(gòu),一定與分泌蛋白的合成和加工有關(guān)

C. 細(xì)胞器丙中進(jìn)行的生理過(guò)程產(chǎn)生水,產(chǎn)生的水中的氧來(lái)自羧基

D. 發(fā)菜細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是酵母菌呼吸作用實(shí)驗(yàn)示意圖,相關(guān)敘述正確的是(  )

A.條件X下葡萄糖中能量的去向有三處
B.條件Y下,葡萄糖在線(xiàn)粒體中被分解,并產(chǎn)生CO2和水
C.試劑甲為健那綠溶液
D.物質(zhì)a產(chǎn)生的場(chǎng)所為線(xiàn)粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一植物不同器官的作用結(jié)果.以下對(duì)圖示信息的分析合理的是( 。

A.A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度抑制芽的生長(zhǎng)
B.B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度使莖的生長(zhǎng)停止
C.根對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度大于芽
D.同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的作用一定不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆中,籽粒黃色(Y)和圓形(R)分別對(duì)綠色(y)和皺粒(r)為顯性,現(xiàn)將黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交得到的F1自交、F2的表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=9:3:15:5,則親本的基因型為( 。
A.YYRR、yyrr
B.YyRr、yyrr
C.YyRR、yyrr
D.YYRr、yyrr

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)?/span>通過(guò)豌豆雜交試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)遺傳定律;薩頓通過(guò)研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂提出 “基因在染色體上”假說(shuō)。兩者主要的研究方法依次是(

A類(lèi)比推理法、類(lèi)比推理法

B假說(shuō)——演繹法、假說(shuō)——演繹法

C假說(shuō)——演繹法、類(lèi)比推理法

D類(lèi)比推理法、假說(shuō)——演繹法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合細(xì)胞呼吸原理分析,下列做法不合理的是

A. 蔬菜水果應(yīng)儲(chǔ)存在低溫、低氧、濕度適中的環(huán)境下

B. 包扎傷口選用透氣的創(chuàng)可貼

C. 選擇百米沖刺訓(xùn)練進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)

D. 利用酵母菌進(jìn)行葡萄酒發(fā)酵過(guò)程中要注意密閉容器,并適時(shí)放氣

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【題目】在肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化兩大實(shí)驗(yàn)各自關(guān)鍵組中,R型菌和S型菌的數(shù)量變化曲線(xiàn)依次為( 。

A.①②
B.③②
C.①④
D.③④

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【題目】人體內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定是健康的保障。由于人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的現(xiàn)象或病癥是

①小腿抽搐、阽牭缎图(xì)胞貧血癥 ③尿毒癥、芙M織水腫、莞咴磻(yīng)、奕辫F性貧血癥

A. ①④⑤⑥ B. ①②④⑤ C. ①③④⑤ D. ③④⑤⑥

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