【題目】

1)在工蜂毒腺細胞的核糖體上,蜂毒素是以 為模板合成的。

2)在適宜條件下進行體外培養(yǎng),癌細胞能夠 ,在此過程中細胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化。下圖-1表示癌細胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時間后,DNA含量不同的細胞數(shù)。據(jù)此推測,蜂毒素能將癌細胞阻斷在有絲分裂的 期。

3)研究表明,阻斷癌細胞增殖周期可引起細胞凋亡。科研人員為研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制,進行了以下實驗。請完善實驗并回答問題。

方法步驟:

A.取4只相同的培養(yǎng)瓶,編號,分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細胞。

B1號培養(yǎng)瓶為空白對照,向2-4號培養(yǎng)瓶中分別加入等量的 溶液。

C.培養(yǎng)48h后,檢測并統(tǒng)計胃癌細胞凋亡率,結(jié)果如上圖-2所示。

D.重復(fù)A、B步驟,檢測凋亡基因(Bax、Bel-2)的表達,結(jié)果如上圖-3所示。

分析討論:

a.圖-2表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡,并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng) 。

b.圖-2、圖-3表明:當(dāng)Bax蛋白/Bel-2蛋白的比值出現(xiàn) 趨勢時,將會誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡。

【答案】1mRNA

2)無限增殖 間

32、4、8 μg/mL蜂毒素 增強 上升

【解析】試題分析:

1)根據(jù)題意,蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,是在工蜂毒腺細胞的核糖體上,蜂毒素是以mRNA為模板合成的。

2)適宜條件下進行體外培養(yǎng),癌細胞能夠無限增殖。分析圖-1可知,與空白對照組相比,添加蜂毒素的實驗組DNA含量處于2C2C-4C(分裂間期)的細胞增多,但處于4C(分裂期)含量的細胞少,說明蜂毒素能將癌細胞阻斷在有絲分裂的間期。

3)對照實驗的設(shè)計應(yīng)遵循單一變量原則和對照原則,根據(jù)題意和實驗結(jié)果曲線,本實驗是為了研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制,所以自變量為添加的蜂毒素濃度不同,因變量是胃癌細胞的凋亡率和基因表達率,故各組添加的蜂毒素溶液量等無關(guān)變量均應(yīng)相同,因此結(jié)合曲線可知,1號培養(yǎng)瓶為空白對照,向2-4號實驗組培養(yǎng)瓶中應(yīng)分別加入等量的2、4、8 μg/mL蜂毒素溶液。

a.圖-2表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡,并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)增強。

b.圖-2、圖-3表明,隨蜂毒素溶液濃度的增大,胃癌細胞凋亡率升高,Bax蛋白基因的表達率也升高,同時Bel-2蛋白基因的表達率下降,說明當(dāng)Bax蛋白/Bel-2蛋白的比值出現(xiàn)上升趨勢時,將會誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調(diào)節(jié),如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A.夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細胞分裂素含量,促進植物生長

B.秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細胞內(nèi)的胡蘿卜素含量,提高光合作用速率

C.越冬休眠過程中,植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加

D.各種植物激素通過直接參與細胞內(nèi)的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細胞有絲分裂圖像與圖解,其中字母表示時間點,OF時間段表示一個完整的細胞周期。請據(jù)圖回答問題。

1圖1所示的細胞變化發(fā)生在圖2中的 時期填字母

2OB時段為細胞有絲分裂的 期,此時細胞內(nèi)發(fā)生的活動主要是

3圖中BC時段細胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為 ,這種比例將持續(xù)到圖2的

點才可能開始變化。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答:

(1)該圖是 細胞有絲分裂簡圖,其分裂順序依次是 用字母表示。

2圖示作為一個細胞周期還缺少處于 期的細胞簡圖。

3圖示的細胞分裂結(jié)束后,子細胞內(nèi)含 條染色體。

4染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[ ] 期圖中。

5圖B表示細胞分裂 期。

6A圖中染色體的數(shù)目為 ,染色單體數(shù)為 。

7在圖和圖處分別繪出該細胞有絲分裂過程中DNA分子數(shù)和染色體數(shù)的變化曲線一個細胞周期。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某有機物A,由C、H、O三種元素組成,在一定條件下,由A可以轉(zhuǎn)化為有機物B、CD、EC又可以轉(zhuǎn)化為B、D。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

已知D的蒸氣密度是氫氣的22倍,并可以發(fā)生銀鏡反應(yīng)。

(1)寫出A、D、F的結(jié)構(gòu)簡式和名稱A ,D 、 F 、 。

(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)反應(yīng)的條件是 ;

(4)從組成上分析反應(yīng) (填反應(yīng)類型)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知:苯和鹵代烴在催化劑的作用下可以生成烷基苯和鹵化氫,C是生活中常見的有機物,75%的C溶液可用于醫(yī)用消毒,乙苯能被酸性高錳酸鉀溶液氧化為苯甲酸。幾種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(生成物中所有無機物均已略去)。

請回答下列問題:

(1)寫出物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式: D_______________;I_______________。

(2)在①~⑥6個反應(yīng)中,屬于消去反應(yīng)的是_____________(填編號)。

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

____________________________;

____________________________;

(4)寫出一種符合下列要求的F的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:F的同分異構(gòu)體中屬于酯類,能發(fā)生銀鏡反應(yīng),且苯環(huán)上的一氯取代物只有兩種:_______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是某有機物合成反應(yīng)的流程圖:

已知甲溶液遇石蕊溶液變紅。請回答下列問題:

(1)有機物丙中官能團的名稱為__________________。

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式及反應(yīng)類型

反應(yīng)_____________________,____________。

反應(yīng)_____________________,____________。

(3)→丙實際需要兩步才能完成,寫出第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________,第二步所用試劑及目的是____________________。

(4)丙有多種同分異構(gòu)體,其中符合下列條件的同分異構(gòu)體共有___________種,寫出其中苯環(huán)上一氯代物有兩種的有機物的結(jié)構(gòu)簡式______________________。

a、遇FeCl3溶液顯色b、能發(fā)生銀鏡反應(yīng)及水解反應(yīng)c、苯環(huán)上只有2個取代基。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】苯環(huán)上原有的取代基對苯環(huán)上再導(dǎo)入另外取代基的位置有一定的影響.其規(guī)律是:

(1)苯環(huán)上新導(dǎo)入的取代基的位置主要決定于原有取代基的性質(zhì);

2可以把原有取代基分為兩類:

①原取代基使新導(dǎo)入的取代基進入苯環(huán)的鄰、對位,如-OH、-CH3 (或烴基)、-Cl、-Br等;

②原取代基使新導(dǎo)入的取代基進入苯環(huán)的間位,如-NO2 、-SO3 H、-CHO等.

現(xiàn)有如下變化,反應(yīng)過程中每步只能引進一個新的取代基.

寫出其中一些物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式:

A_______,B________,C________,D_______,E_______.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強度變化的示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)由圖甲可知, 作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。色素起作用主要在光合作用的 階段。

2)乙圖中b點表示的生理意義是 ;若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時,則卡爾文循環(huán) 能/不能)進行。

3)由圖甲可知當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時,該植物的有機物凈積累量為 mg/h。理論上預(yù)計,在溫度為 條件下,植物生長狀況達到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?/span>35℃,圖中b點將向 移。

(4)乙圖曲線中,當(dāng)光照強度為0時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu) 。

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