【題目】下列關(guān)于基因工程的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 重組DNA是在體外進(jìn)行的

B. 基因工程又叫做重組DNA技術(shù)

C. 基因工程的受體細(xì)胞必須是大腸桿菌等原核生物

D. 基因工程是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心

【答案】C

【解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對基因工程的相關(guān)知識的識記和理解能力。

基因工程的操作環(huán)境是生物體外，因此重組DNA是在體外進(jìn)行的，A正確；基因工程又叫做重組DNA技術(shù)，B正確；基因工程的受體細(xì)胞，可以是大腸桿菌等原核生物細(xì)胞，也可以是動(dòng)植物細(xì)胞，C錯(cuò)誤；基因工程是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，下列敘述正確的是(　　)

A. 在主動(dòng)運(yùn)輸過程中，乙的含量會(huì)明顯增加

B. 丁由腺嘌呤和脫氧核糖組成，而戊可用于甲的合成

C. 丙中含有磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一

D. 黑暗條件下，植物細(xì)胞中只有線粒體可以發(fā)生乙→甲過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某種植物光合作用過程簡圖，其中英文大寫字母表示物質(zhì)成分，e-為電子，數(shù)字表示過程。如圖乙該植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖，保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞壁靠近氣孔側(cè)明顯厚一點(diǎn)。請回答：

（1）圖甲中類囊體膜上的色素吸收的光是波長為400-700nm的_______，光合作用產(chǎn)生的O2用該圖中__________字母)表示，O2離開這個(gè)植物細(xì)胞，需要穿過的膜包括有_______，據(jù)該圖還可知ATP的形成與________（填物質(zhì)名稱）的跨膜運(yùn)輸有關(guān)。

（2）圖甲中物質(zhì)H是_______、物質(zhì)G是__________，若在夏季正中午由于光照太強(qiáng)，會(huì)因?yàn)閳D乙中的保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生__________引起氣孔關(guān)閉，短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)D和F的含量變化是_____。

（3）遷移率（Rf）是指用于葉綠體中各種色素分離的重要指標(biāo)(遷移率=色素遷移距離/溶劑移動(dòng)距離)。葉綠體中各種色素的分離常用______法，分離后遷移率最低的色素是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某溶液中維持正�；钚缘碾x體神經(jīng)纖維受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。如圖顯示受刺激部位的膜電位變化趨勢(曲線1)和膜內(nèi)鈉離子含量變化趨勢(曲線2)，下列有關(guān)分析正確的是(　　)

A. a～c所需的時(shí)間和c點(diǎn)膜電位數(shù)值的大小均由膜內(nèi)Na＋濃度決定

B. b、d兩點(diǎn)膜電位的數(shù)值均代表靜息電位

C. 曲線e～f段膜內(nèi)鈉離子含量增多需要消耗能量

D. g點(diǎn)前后神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外始終存在離子的交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有的基因位于性染色體上，所以遺傳上總是和______相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲型H1N1流感病毒侵入機(jī)體后引起上呼吸道黏膜損傷，患者出現(xiàn)咳嗽、流涕及發(fā)熱等癥狀。結(jié)合所學(xué)知識回答下列相關(guān)問題：

（1）呼吸道黏膜可以阻擋絕大多數(shù)病原體的侵襲，它所發(fā)揮的防御作用叫做____________免疫。

（2）侵入機(jī)體的甲型H1N1流感病毒會(huì)引起機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，抗體的作用是：與相應(yīng)的抗原結(jié)合，形成沉淀或集團(tuán)，從而_________________。

（3）甲型H1N1流感病毒侵入機(jī)體后，吞噬細(xì)胞在特異性免疫過程中發(fā)揮的作用有_________；________(答出兩條)。

（4）甲型H1N1流感病毒包含有禽流感、豬流感和人流感三種流感病毒的核糖核酸片斷。試提出這種病毒產(chǎn)生的假說：_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA復(fù)制是一個(gè)邊______的過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)病毒的敘述中，正確的是

A. 病毒和其他生物一樣，也具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 一種病毒一般可以同時(shí)感染動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞

C. 病毒的繁殖只在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)行

D. 在人工配置的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈DNA，在其增殖的過程中，先形成復(fù)制型的雙鏈DNA（其中母鏈為正鏈，子鏈為負(fù)鏈）。另外，以負(fù)鏈為模板指導(dǎo)外殼蛋白合成。下圖為該病毒部分基因序列及其所指導(dǎo)的蛋白質(zhì)部分氨基酸（用圖示Met、Ser等表示）序列。（起始密碼：AUG；終止密碼：UAA、UAG、UGA）。則下列相關(guān)描述正確的是

A. 不需要解旋酶是該病毒DNA復(fù)制過程與人體DNA復(fù)制的唯一區(qū)別

B. 若在基因D中發(fā)生堿基替換，則該基因控制合成蛋白質(zhì)的多肽鏈長度可能縮短

C. 不同基因之間可以相互重疊是基因突變、基因重組的結(jié)果

D. 基因F轉(zhuǎn)錄合成mRNA的堿基序列為—U—A—C—U—G—U—…

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