【題目】如圖為血糖調(diào)節(jié)模型,相關(guān)說法錯誤的是(  )

A.甲能接受血糖濃度升高和下丘腦發(fā)出的信號

B.胰島素作用的效果會反過來影響胰島素的分泌

C.胰島素分泌過多,會反饋抑制下丘腦和垂體的活動

D.血糖調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析,飲食后由于消化吸收使得血糖濃度升高,一方面作用于下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞,另一方面直接刺激胰島B細(xì)胞,使胰島素分泌增加,促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖,使得血糖濃度下降。

A.據(jù)圖分析,胰島B細(xì)胞能接受血糖濃度升高和下丘腦發(fā)出的信號,A正確;
B.胰島素分泌增加使血糖濃度降低,會發(fā)過來抑制胰島素的分泌,屬于反饋調(diào)節(jié),B正確;
C.胰島素不能反饋抑制下丘腦和垂體的活動,C錯誤;
D.血糖調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)中樞是下丘腦,D正確。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某保護(hù)區(qū)內(nèi)獼猴的種群年齡組成如圖所示,若不考慮其它因素,該獼猴種群數(shù)量的變化趨勢是

A.逐漸增加B.逐漸減少C.保持穩(wěn)定D.無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究影響扦插枝條生根的因素,某興趣小組以同一植物的枝條為材料,用營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X處理后,得到的實驗結(jié)果如圖所示。下列推斷正確的是

A.營養(yǎng)素對根的形成無明顯影響

B.生長調(diào)節(jié)劑X對不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用

C.營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成

D.葉片可能產(chǎn)生與營養(yǎng)素類似作用的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列甲圖和乙圖分別是“葉綠體中色素的分離”實驗所用裝置和結(jié)果,丙圖是光照強(qiáng)度對葉片光合速率日變化的影響曲線(A組為自然光強(qiáng)處理,B、C組為遮光處理后的光強(qiáng)為A組的75%35%)。

1)甲圖裝置的所用的方法是_____,不能完成實驗?zāi)康牡脑蚴?/span>_____。

2)甲裝置經(jīng)改動正確處理后,甲、乙同學(xué)分別得到了乙圖AB的結(jié)果。甲同學(xué)的濾紙條上的色素帶中,最寬的色素是_____。分析乙同學(xué)得到B結(jié)果的原因可能是_____。

3)丙圖中A13:00時表觀光合速率下降的原因是_____。a點時A組與B組植物制造有機(jī)物的速率是_____(“相等的”、“不相等的”、“不能確定的”),原因是________。C組植物處于b點時,突然除去遮光物,則光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供的_____增加,短時間內(nèi)三碳酸的含量_____。

4)卡爾文循環(huán)生成的三碳糖,大部分用于_____,以保證卡爾文循環(huán)繼續(xù)進(jìn)行。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國科學(xué)家從結(jié)構(gòu)上揭示了核糖核酸酶RNaseP(E)加工tRNA前體pretRNA(S)的機(jī)制(如圖所示)。RNaseP是一種通用核酶,由特定蛋白與特定RNA形成的復(fù)合體,它能加工tRNA前體的核苷酸鏈的5’端,最終形成成熟的tRNA(P),下列相關(guān)分析正確的是

A.構(gòu)成RNasePpretRNA的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸

B.RNaseP是一種通用核酶可加工多種核酸,故不具有專一性

C.RNaseP能使pretRNA轉(zhuǎn)化為tRNA所需的活化能明顯降低

D.水稻葉肉細(xì)胞中含有成熟tRNA的細(xì)胞器只有核糖體一種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的說法正確的是(

A.接受肝臟移植手術(shù)治療的患者須服用抗過敏藥物,降低排異反應(yīng)

B.免疫系統(tǒng)具有監(jiān)控和清除功能,所以艾滋病患者惡性腫瘤發(fā)病率大大提高

C.注射疫苗屬于免疫預(yù)防,目的是促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)生大量的抗體

D.自身抗體攻擊心臟瓣膜,屬于免疫能力下降而引發(fā)的身免疫病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了一個驗證“幼嫩葉片可以產(chǎn)生生長素,生長素能阻止葉柄脫落”的實驗。

材料:如圖所示健康植物幼苗若干,不含(或含)生長素的羊毛脂,剪刀等。

實驗步驟:

①取兩盆長勢相同的植物,去除頂芽,分別標(biāo)號甲、乙。

②用剪刀剪去甲盆植物A葉片,在葉柄斷口敷上不含生長素的羊毛脂;乙不作處理。

③甲乙兩植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時間,觀察葉柄A的情況。

下列有關(guān)實驗的分析正確的是(

A.步驟①可以不去頂芽

B.本實驗也可以用B、C葉片做研究對象

C.本實驗不能達(dá)到實驗的

D.一段時間后甲組葉柄會脫落,乙組葉柄也會脫落

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中藥研發(fā)人員經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn)靈芝三菇類(是靈芝中提取的重要藥理成分)具有迅速提高免疫力的作用,表現(xiàn)在提高殺傷性T細(xì)胞的含量以及NK細(xì)胞(自然殺傷細(xì)胞natural killer cell)的殺傷力等,可作為癌癥病人放化療術(shù)后免疫系統(tǒng)修復(fù)的輔助藥物。某研究小組以實驗兔NK細(xì)胞的殺傷力強(qiáng)弱和T細(xì)胞含量為檢測指標(biāo),探究靈芝三菇類的作用機(jī)理。請根據(jù)以下實驗材料,完善實驗思路,預(yù)測實驗結(jié)果并進(jìn)行分析。

實驗材料:若干放化療術(shù)后模型實驗兔、一定濃度的靈芝三菇類溶液、蒸餾水、藥物A(放化療術(shù)后常用的免疫增強(qiáng)劑)、癌細(xì)胞培養(yǎng)液。

(要求與說明:給藥劑量不作要求,方式為灌胃,每天一次;對用癌細(xì)胞培養(yǎng)液檢測NK細(xì)胞的殺傷力強(qiáng)弱及檢測T細(xì)胞含量的具體檢測過程不作要求,兩次測定時間間隔為5天,實驗持續(xù)30天)

1)實驗思路:

①將放化療術(shù)后模型實驗兔隨機(jī)平均分成3組,編號甲、乙、丙,_________。

_______________________。

________________。

④對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。

2)預(yù)測實驗結(jié)果:(設(shè)計一個坐標(biāo)系,用曲線表示預(yù)測的實驗結(jié)果)

_______

3)分析與討論

KAR(殺傷細(xì)胞活化受體)與自身細(xì)胞上多糖類抗原結(jié)合產(chǎn)生活化信號,同時KIR《殺傷細(xì)胞抑制受體)與MHCI類分子結(jié)合,產(chǎn)生抑制信號且占主導(dǎo)地位,細(xì)跑不能被激活,自身細(xì)胞不被破壞

某些異常細(xì)胞表面MHCI類分子發(fā)生改變,KIR不能與之結(jié)合產(chǎn)生抑制信號,結(jié)果KAR的作用占主導(dǎo)地位,從而使NK細(xì)胞活化產(chǎn)生殺傷效應(yīng)

某些異常細(xì)胞表面面MHCI類分子少或缺失,影響KIR與之結(jié)合,而不能產(chǎn)生抑制信號,從而表現(xiàn)為NK細(xì)胞活化,產(chǎn)生殺傷效應(yīng)

科學(xué)家把極少量的NK細(xì)胞分離出來擴(kuò)增培養(yǎng),再回輸體內(nèi),可起到防癌、抗癌、抗衰老、提升免疫力的作用。據(jù)圖分析,NK細(xì)胞對異常細(xì)胞的識別_________(需要/不需要)接受巨噬細(xì)胞膜上的抗原-MHC復(fù)合體的刺激。對異常細(xì)胞的識別是否有特異性?____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】劍葉是水稻進(jìn)行光合作用的重要器官,有直立生長劍葉和水平生長劍葉兩種類型,如下圖所示。某實驗小組在相同且適宜的光照條件下,測量直立劍葉和水平劍葉的凈光合速率、氣孔導(dǎo)度(氣孔開放程度)和胞間CO2濃度,結(jié)果如下表所示。請回答下列問題:

凈光合速率(molCO2m-2s-1

氣孔導(dǎo)度(molH2Om-2s-1

胞間CO2濃度(molCO2mol -1

直立劍葉

13

0.75

257

水平劍葉

21

0.74

162

(1)同一水稻植株上長有直立劍葉和水平劍葉兩種葉型,根本原因是_______。據(jù)圖分析,水平劍葉的光合作用強(qiáng)度高于直立劍葉的,原因是___________________________。

(2)胞間CO2濃度是指細(xì)胞間隙中的CO2濃度,胞間CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞后在_________(場所)中被固定。直立劍葉和水平劍葉的氣孔導(dǎo)度幾乎一致,但是水平劍葉的胞間CO2濃度顯著低于直立劍葉的,原因可能是_____________________________________。

(3)欲進(jìn)一步測量直立劍葉和水平劍葉的總光合速率,需要測定劍葉的__________________

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