【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述中，正確的是

A. 生物進化是種群基因型頻率發(fā)生改變的結(jié)果

B. 共同進化是指生物與無機環(huán)境之間相互影響的結(jié)果

C. 長期地理隔離可能造成不同種群基因庫發(fā)生顯著差異

D. 突變與基因重組決定生物進化的方向

【答案】C

【解析】生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，A錯誤；共同進化是指生物與生物、生物與無機環(huán)境之間相互影響的結(jié)果，B錯誤；長期地理隔離可能造成不同種群基因庫發(fā)生顯著差異，C正確；突變、基因重組為生物進化提供原材料，自然選擇決定生物進化的方向，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實驗材料。它的葉分兩種：管狀葉伸 展于空中，進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)。以洋蔥 為材料進行如下實驗：

(1)若提取和分離葉綠體中的色素，實驗的取材部位是______。分離色素依據(jù)的實驗原理是______。

(2)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，最佳取材部位是______。一般情況下， 該實驗需要進行______次顯微觀察.

(3)若觀察有絲分裂，實驗的取材部位是______，解離適度的標(biāo)準(zhǔn)是______.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖、表，回答有關(guān)生態(tài)學(xué)的問題。

（1）為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某同學(xué)按表甲所列條件進行了A、B、C、D四組實驗，用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實驗條件均相同，定時用血球計數(shù)板計數(shù)。根據(jù)實驗結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線如圖乙。

實驗組

A

B

C

D

培養(yǎng)液中葡萄糠質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

4.0

4.0

0.8

0.8

培養(yǎng)液體積/mL

200

800

200

800

①乙中曲線①、②分別是甲中_______組的結(jié)果。和A組相比，B組實驗結(jié)果不同的原因是________。

②該同學(xué)在某一時刻提取部分樣液，并將樣液稀釋5倍，采用血細(xì)胞計數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計數(shù)，觀察到的計數(shù)室中酵母菌細(xì)胞分布如圖丙，則此時該樣液的細(xì)胞密度_________個/mL。

（2）下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分示意圖，其中甲、乙、丙、丁、戊為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C代表能量流經(jīng)某營養(yǎng)級的變化示意圖，其中能量單位為J/(cm2a)。

①該生態(tài)系統(tǒng)的成分中不屬于生物群落的是________________，圖示的過程直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是進行______________。

②寫出圖中所含的食物鏈：____________。據(jù)圖中數(shù)據(jù)分析第一營養(yǎng)級同化的能量至少為______J/(cm2a)。

③此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)棄耕以后發(fā)生的演替屬于________________演替，在此過程中其恢復(fù)力穩(wěn)定性的變化趨勢是________(填“升高”、“不變”、“降低”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血液作為一種常見的臨床檢測材料，如何從血液中快速、高效地分離和提取基因組DNA，對于臨床血液檢驗與分析非常重要，科研人員對比分析了超聲波處理法（方法A)、高鹽法(方法B)、改良高鹽法(方法C)等三種快速提取大鼠全血基因組DNA的方法，實驗過程如圖，請分析回答：

（1）多組實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，用大鼠全血為實驗材料提取的DNA含量總是很少，原因是_____________。

（2）常規(guī)細(xì)胞破碎方法是_______。三種方法實驗所需時間均較短，主要在樣品處理和細(xì)胞破碎環(huán)節(jié)進行了優(yōu)化，就三種方法而言，細(xì)胞破碎較理想的為______________。

（3）方法B得到的溶液中RNA含量高于DNA，分析原因是蛋白酶K的加人可能抑制了_________的活性。

（4）步驟②中加入NaCl的目的是________，步驟③中加入異丙醇的作用是__________。

（5）得到含DNA的溶液后進行鑒定，需向其中加入____________，沸水浴加熱，_________后變藍。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)以大蒜為材料進行一些生物學(xué)實驗。回答相關(guān)問題。

(1)觀察大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂染色體的形態(tài)與數(shù)目，需要確定一天中有較多處于分裂___期細(xì)胞的時間。甲同學(xué)在大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂旺盛時期的9點左右、14點左右、24點左右取樣制片觀察，視野中觀察到的大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期，原因是_________________。

(2)為了探究NaCl對大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂的影響，乙同學(xué)進行了如下實驗操作：

①將大蒜用清水培養(yǎng)生根，選取生長良好的根尖若干，均分為10組，分別用濃度為0.05、0.10、0.20、0.30mol·L－1的NaCl溶液各處理24h、48h，并設(shè)置_______為對照組。在上午10點左右取材，用卡諾氏液固定、保存。

②�、俟潭ū４娴母獠牧嫌�95%乙醇沖洗，然后制作裝片，制作流程為________________。

③鏡檢計數(shù)。實驗結(jié)果如表所示(注：細(xì)胞有絲分裂指數(shù)＝分裂期的細(xì)胞數(shù)/總細(xì)胞數(shù))。

實驗結(jié)果說明：NaCl對大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂有抑制作用，其抑制程度與____________有關(guān)，其抑制作用特點是_______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的相互聯(lián)系，則

A. 細(xì)胞a分泌的激素作用于細(xì)胞b，必定使其激素分泌增加

B. 人體對寒冷刺激做出的反應(yīng)與乙圖有關(guān)，與甲圖無關(guān)

C. 細(xì)胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮以電信號形式傳遞給細(xì)胞d

D. 信號從細(xì)胞c傳遞到d的速度比從細(xì)胞a傳遞到b的快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為去除頂芽前后側(cè)芽部位激素甲和乙的含量變化以及側(cè)芽長度的變化情況。已知激素甲是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化而來的,激素乙的合成部位主要是根尖,下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 激素甲應(yīng)為生長素,該激素具有兩重性且只進行極性運輸

B. 激素乙應(yīng)為細(xì)胞分裂素,該激素對側(cè)芽的生長具有促進作用

C. 去頂芽前,側(cè)芽部位的激素甲均來自頂芽,運輸過程消耗ATP

D. 去頂芽后,激素甲和激素乙在側(cè)芽的生長方面具有拮抗關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與高等植物細(xì)胞進行有絲分裂直接有關(guān)的一組細(xì)胞器是（ ）

A. 線粒體、高爾基體和中心體 B. 線粒體、核糖體和高爾基體

C. 線粒體、葉綠體和核糖體 D. 核糖體、高爾基體和液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雌蛙的卵巢中有初級卵母細(xì)胞200個，從理論上計算，經(jīng)減數(shù)分裂所生成的卵細(xì)胞數(shù)、極體數(shù)、均等分裂次數(shù)、不均等分裂次數(shù)分別是（ ）

A. 200 200 200 400 B. 200 600 200 400

C. 200 600 400 200 D. 400 400 400 200

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