【題目】植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是（ ）

A. 卵細(xì)胞 B. 受精卵 C. 種子 D. 胚珠

【答案】B

【解析】本題考查高等植物的雙受精作用和個(gè)體發(fā)育，要求考生明確子房的結(jié)構(gòu)，知道雙受精作用后果實(shí)的發(fā)育過(guò)程，明確受精卵是子代發(fā)育的起點(diǎn)。

植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，由精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵是個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，受精卵發(fā)育形成的胚是新植物的幼體，B正確；卵細(xì)胞是親代產(chǎn)生的生殖細(xì)胞，A錯(cuò)誤；種子是一種繁殖器官，種子中的胚是新植物的幼體，C錯(cuò)誤；胚珠是親本子房?jī)?nèi)的結(jié)構(gòu)，受精作用后胚珠可發(fā)育為種子，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組抽樣調(diào)查的200人中,各種基因型和人數(shù)情況如下表所示,則這200人中,Xb的基因頻率為

基因型

XBXB

XBXb

XbXb

XBY

XbY

人數(shù)

78

14

8

70

30

A. 85% B. 30% C. 20% D. 15%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 有中心體的生物一定不是小麥

B. 所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成的

C. 以DNA為遺傳物質(zhì)的生物一定具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D. 能進(jìn)行光合作用的真核生物一定有葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A. 圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

B. 圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞

C. 圖中a表示信號(hào)分子（如激素）

D. 圖中b表示細(xì)胞膜上的載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，α鏈由21個(gè)氨基酸形成，β鏈由30個(gè)氨基酸形成。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該蛋白質(zhì)至少含有游離的羧基2個(gè)

B. 該分子徹底水解最多產(chǎn)生20種氨基酸

C. 該分子中至少有6個(gè)氨基酸殘基含硫

D. 生成該蛋白質(zhì)時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了882

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】挪威科學(xué)家最新的研究顯示，氣候變暖將提高人類(lèi)患腺鼠疫的可能性．這種疫病是由鼠疫桿菌（宿主為嚙齒動(dòng)物）引起的，鼠疫桿菌釋放類(lèi)毒素，使患者出現(xiàn)中毒性休克綜合征．科學(xué)家從病愈患者的血清中提取的抗毒素對(duì)腺鼠疫患者有顯著療效．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．類(lèi)毒素是一種抗原，能引起人體的免疫反應(yīng)

B．抗毒素是一種抗體，是由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子

C．類(lèi)毒素和抗毒素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

D．該免疫過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離圖象，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時(shí)刻的植物細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和________________的分離。

（2）圖b中的細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，則細(xì)胞膜和細(xì)胞壁之間充滿(mǎn)了_______________；將洋蔥細(xì)胞放入大于細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中，一段時(shí)間后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因可能是該細(xì)胞________

①是死細(xì)胞 ②大量吸水③是根尖分生區(qū)細(xì)胞 ④大量失水⑤質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原

（3）圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片，此時(shí)細(xì)胞液濃度___________________（填“大于”、“小于”、“等于”）外界溶液濃度。

（4）將形狀．大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段時(shí)間后，取出紅心蘿卜的幼根稱(chēng)重，結(jié)果如圖c所示，據(jù)圖紅心蘿卜B比紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研小組對(duì)某地兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查，并研究隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，結(jié)果如下圖所示（圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量，Nt+1表示t+1年的種群數(shù)量）。下列分析正確的是（）

A. 甲種群在0～t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型

B. 乙種群在0～t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

C. 乙種群在t2時(shí)數(shù)量最少

D. 甲種群在t3后數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定可能是生存條件比較理想

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】擬南芥某突變體可用于驗(yàn)證相關(guān)基因的功能。野生型擬南芥的種皮為深褐色（TT），某突變體的種皮為黃色（tt）。下圖是利用該突變體驗(yàn)證油菜種皮顏色基因（Tn）功能的流程示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）形成①的過(guò)程中需要___________酶；Tn基因能夠和質(zhì)粒連接成①的主要原因是___________。

（2）酶切后的基因中含有___________個(gè)游離的磷酸基團(tuán)；目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法有很多種，題中所用的是___________；采用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，需在PCR反應(yīng)體系中加入引物、酶等物若共用了引物62個(gè)，則目的基因擴(kuò)增了___________代。

（3）若②不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，其原因可能是_____________________。若轉(zhuǎn)基因擬南芥的種皮顏色為___________，則說(shuō)明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能可能相同。

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