【題目】68日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要組成部分,與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。

1)根據(jù)圖甲分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚(yú)種群數(shù)量應(yīng)處于__________點(diǎn)。用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚(yú)種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,則種群密度的估計(jì)值__________(填偏高”“偏低不變)。

2)海洋魚(yú)類生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的________結(jié)構(gòu)。新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等,該過(guò)程稱為_____________

3)圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中_________________(填字母)在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用;能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為___________

4)海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過(guò)海洋生態(tài)系統(tǒng)的________________,海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。

【答案】1b 偏高

2)垂直 (群落的)演替(或初生演替)

3A B(注:兩空可顛倒) 20%

4)自我調(diào)節(jié)能力(或自凈能力)

【解析】

試題分析:1分析圖甲可知,大黃魚(yú)種群數(shù)量為b時(shí),種群的增長(zhǎng)速率最大,此時(shí)bK/2,因此要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚(yú)種群數(shù)量應(yīng)處于b點(diǎn)。用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚(yú)的種群密度時(shí),種群數(shù)量=(第一次標(biāo)記個(gè)體數(shù)×第二次捕捉的個(gè)體數(shù))÷第二次捕捉到的標(biāo)記個(gè)體數(shù);如果標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,則會(huì)導(dǎo)致再次捕捉到的標(biāo)記個(gè)體數(shù)偏小,種群密度的估計(jì)值偏高。b; 偏高

2海洋魚(yú)類生活在不同的水層,這是生物種群在垂直方向上的分層現(xiàn)象,體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu)。新建碼頭的樁柱,最初沒(méi)有任何生物,也不具備生物生存的條件,但其表面很快有細(xì)菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等,所以該過(guò)程稱為群落的演替(或初生演替)。

3根據(jù)圖乙的能量流動(dòng)關(guān)系,可知A是生產(chǎn)者,處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí);D是初級(jí)消費(fèi)者,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí);C是次極消費(fèi)者,處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí);B是分解者。在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用的是生產(chǎn)者和分解者,即圖中的AB。能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為(15×106÷75×106×100%=20%

4生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力(或自凈能力),如果污染超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的限度,生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肉毒桿菌是一種致命病菌,在繁殖過(guò)程中分泌毒素。軍事上常將這種毒素用于生化武器。人們食入和吸收這種毒素后,神經(jīng)系統(tǒng)將遭到破壞。該毒素由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子,下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,據(jù)此判斷下列說(shuō)法中不正確的是( )

A. 由結(jié)構(gòu)圖可知,肉毒類毒素由氨基酸組成,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B. 圖中該片段由5種單體組成,4個(gè)肽鍵

C. 一分子肉毒類毒素至少含有1個(gè)氨基和1個(gè)羥基

D. 高溫下可使肉毒類毒素失活,主要原因是高溫首先破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了對(duì)生活污水含大量有機(jī)物進(jìn)行凈化處理,科學(xué)家發(fā)明了一種新型的穩(wěn)定塘。穩(wěn)定塘包括厭氧沉淀塘、好氧塘、兼性塘、植物塘,其結(jié)構(gòu)如圖。生活污水在好氧缺氧吸收中完成去碳、脫氮和除磷,經(jīng)凈化處理后可用于澆灌綠地。請(qǐng)回答:

1生活污水流經(jīng)穩(wěn)定塘后得到初步凈化。在這個(gè)過(guò)程中,四個(gè)穩(wěn)定塘生態(tài)系統(tǒng)中的分解者對(duì)水中 量的需求是有所不同的。

2生活污水進(jìn)入好氧塘后,塘中下列物質(zhì)或生物相對(duì)數(shù)量增加的先后順序是 。

A細(xì)菌 B藻類

CN等無(wú)機(jī)鹽離子 D大量有機(jī)物

3植物塘中,水生植物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了 生態(tài)系統(tǒng)、群落種群。與自然池塘相比,植物塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性 。植物塘中所有蛙類獲得的能量最終來(lái)源于 。

4若生活污水不經(jīng)凈化處理而大量直接排入某湖泊,引起藍(lán)藻暴發(fā),周邊居民由于藍(lán)藻中的某種有毒物質(zhì)經(jīng)食物鏈的傳遞而出現(xiàn)中毒現(xiàn)象,請(qǐng)寫(xiě)出一條含四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的這類食物鏈: 人。這也說(shuō)明某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有限的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是生物共同進(jìn)化的事例

A. 某種蘭花有專門為它傳粉的蛾

B. 光合生物出現(xiàn)后,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件

C. 獵豹捕食斑馬

D. 草原上狼的滅絕造成羊群的數(shù)量激增

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于生命系統(tǒng)最基本的層次是( 。

A. 核酸分子 B. 肌肉組織 C. 噬菌體 D. 神經(jīng)元

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)生物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的表述,正確的是

A. 病毒感染人體T細(xì)胞分泌特異性抗體清除病毒

B. 攝入高糖食品人體胰島素分泌增加血糖水平回落

C. 外界溫度降低哺乳動(dòng)物大腦皮層中樞興奮體溫穩(wěn)定

D. 單側(cè)光照植物背光側(cè)生長(zhǎng)素合成增加向光彎曲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】目的基因整合到某作物DNA片段上后( )

A.改變了原DNA的堿基排列順序

B.改變了原DNA上各基因的堿基排列順序

C.改變了原DNA上各基因的復(fù)制過(guò)程

D.改變了原DNA上各基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“經(jīng)過(guò)突變的基因,對(duì)大多數(shù)個(gè)體是不利的,但卻是生物進(jìn)化的主要因素之一。”這一說(shuō)法是

A. 正確,基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利,但它為定向的自然選擇提供了原材料

B. 正確,基因突變對(duì)多數(shù)個(gè)體不利,但突變的方向與生物進(jìn)化的方向是一致的

C. 不正確,因?yàn)榛蛲蛔儠?huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡,不利于生物進(jìn)化

D. 不正確,因?yàn)榛蛲蛔儾焕趥(gè)體的繁殖,會(huì)導(dǎo)致物種的絕滅

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,可觀察到的現(xiàn)象是( )

A. 絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體

B. 不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等

C. 某一細(xì)胞由后期逐漸過(guò)渡到末期,形成細(xì)胞板

D. 在部分細(xì)胞中能清晰的看到中心體和染色體

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