【題目】科研人員對(duì)冬季大棚中的番茄和草莓的光合速率進(jìn)行連續(xù)測(cè)定,研究空氣質(zhì)量對(duì)不同果蔬品種光合作用的影響,結(jié)果如下表;卮鹣铝袉(wèn)題:

注:光合有效輻射是指綠色植物進(jìn)行光合作用過(guò)程中,能夠被光合色素吸收并轉(zhuǎn)化的太陽(yáng)能輻射能量

1當(dāng)空氣質(zhì)量級(jí)別由三級(jí)輕度污染升為四級(jí)中度污染時(shí),導(dǎo)致植物光合速率下降的主要原因是________________,導(dǎo)致有機(jī)物合成減少。

2當(dāng)空氣污染進(jìn)一步加劇到五級(jí)時(shí),導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要原因是____________。

3綜上所述,當(dāng)空氣質(zhì)量級(jí)別處于四級(jí)中度污染以上時(shí),番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取____________、___________措施來(lái)維持植物的光合速率?蒲腥藛T對(duì)實(shí)驗(yàn)中番茄和草莓的光合速率進(jìn)行測(cè)定時(shí),可測(cè)定單位時(shí)間、單位面積的_________來(lái)表示光合速率的大小。

【答案】1光合有效輻射下降,光反應(yīng)減弱,為暗反應(yīng)提供的ATP和[H]減少

2棚溫下降,影響了細(xì)胞內(nèi)與光合作用有關(guān)的酶的活性

3增加光照強(qiáng)度 增加棚溫 二氧化碳吸收量或氧氣釋放量

【解析】

試題分析:1根據(jù)表格分析,當(dāng)空氣質(zhì)量級(jí)別由三級(jí)輕度污染升為四級(jí)中度污染時(shí),光合有效輻射下降,光反應(yīng)減弱,為暗反應(yīng)提供的ATP和[H]減少,導(dǎo)致植物光合速率下降。

2當(dāng)空氣污染進(jìn)一步加劇到五級(jí)時(shí),棚溫下降明顯,影響了細(xì)胞內(nèi)與光合作用有關(guān)的酶的活性,導(dǎo)致草莓的光合速率下降。

3根據(jù)1)(2的分析可知,當(dāng)空氣質(zhì)量級(jí)別處于四級(jí)中度污染以上時(shí),番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取增加光照強(qiáng)度、增加棚溫等措施來(lái)增加光合作用速率。測(cè)定光合作用速率可以通過(guò)鑒定單位時(shí)間內(nèi)二氧化碳吸收量或氧氣釋放量來(lái)表示。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是(
A.利用離心法可以分離多種細(xì)胞器
B.利用紙層析法可以分離葉綠體色素
C.利用同位素標(biāo)記法可以研究光合作用反應(yīng)條件
D.利用比色法可測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為果酒和果醋的制作流程,回答問(wèn)題:

1清洗葡萄時(shí)應(yīng)特別注意不能反復(fù)沖洗,以防止

2從自然菌樣中篩選較理想的醋酸桿菌進(jìn)行純化培養(yǎng),通常采用 方法接種,接種之前要對(duì)接種工具進(jìn)行 ,避免接種工具上可能存在的微生物污染培養(yǎng)基。

3果酒的制作離不開(kāi)酵母菌,在酵母菌的酒精發(fā)酵過(guò)程中,通常將溫度控制在 。由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時(shí),需要改變的環(huán)境條件是 和溫度控制住30~35。寫出由果酒釀制成果醋過(guò)程的總反應(yīng)式:

4若在果汁中含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌 不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸,理由。 。

5在用果汁制果酒的過(guò)程中,發(fā)酵瓶溶液中pH的變化是

A.增大 B.不變 C.減小 D.先堿小后增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,錐形瓶中裝有正常生長(zhǎng)的酵母菌及足量培養(yǎng)液,試管中裝有溴麝香草酚藍(lán)溶液,從閥門通入的空氣已去除C02,實(shí)驗(yàn)過(guò)程其他條件適宜。下列敘述錯(cuò)誤的是

A若打開(kāi)閥門進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸的影響,則通入錐形瓶的02屬于無(wú)關(guān)變量

B若關(guān)閉閥門進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在酸性條件下,可用重鉻酸鉀檢測(cè)錐形瓶中的培養(yǎng)液中是否有乙醇產(chǎn)生

C若打開(kāi)閥門,在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管溶液顏色變化所需的時(shí)間越短,則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛

D若關(guān)閉閥門,以乳酸菌替代酵母菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管中溶液顏色由藍(lán)變綠再變黃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于

A. 脊髓、大腦、大腦 B. 腦干、脊髓、大腦

C. 大腦、脊髓、大腦 D. 脊髓、脊髓、腦干

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某家系遺傳系譜圖,甲、乙兩病均為單基因遺傳病。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A甲、乙兩種病都不可能是伴性遺傳病

B甲、乙兩病的致病基因不可能位于同一條染色體上

C個(gè)體6是純合子的概率為1/9

D個(gè)體8與個(gè)體10婚配,生育正常女孩的概率為1/8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】控制西瓜的瓜重的基因不止1對(duì),瓜重由顯性基因及其顯性基因個(gè)數(shù)決定,不同的顯性基因作用效果一致。用瓜重平均為6公斤的西瓜植株與瓜重平均為4公斤的西瓜植株雜交,F(xiàn)1的平均重5公斤;F2中又出現(xiàn)了2公斤與8公斤重的西瓜,各占1/64,親本可能的基因型是

ATTEE × ttee

BTTee × ttEe

Ctteehh ×TtEeHh

DTTeehh × ttEEHH

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其①⑤為生理過(guò)程,ah為名稱,圖2為色素分離試驗(yàn)中a物質(zhì)在濾紙上分離的情況.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①⑤過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程有 (填圖中數(shù)字),過(guò)程①④發(fā)生的場(chǎng)所分別是

(2)物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 .h表示的物質(zhì)是

(3)若將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會(huì)

(4)圖2中的乙是 .用紙層析法分離色素的原理是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖展示了四種細(xì)胞器的電鏡照片,關(guān)于這四種細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是

A①②④三種細(xì)胞器都參與了抗體合成和分泌的過(guò)程

B和脂質(zhì)的合成有關(guān),性腺中的含量非常豐富

C葡萄糖在中氧化分解生成二氧化碳和水,并釋放大量能量

D能合成ATP,能為其他一些細(xì)胞器的生命活動(dòng)提供直接能源

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