【題目】細(xì)胞內(nèi)由單層膜構(gòu)成且表面常附著有核糖體的細(xì)胞器是（ ）

A. 液泡 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 溶酶體 D. 高爾基體

【答案】B

【解析】

試題①具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有：葉綠體、線粒體。具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有葉綠體、線粒體和核膜。②具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡。③不具備膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有核糖體和中心體。核糖體有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有的游離分布在細(xì)胞質(zhì)中，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”。所以選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面A、B、C三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A圖表示的是植物細(xì)胞，理由是__________________________________________________。

（2）A圖細(xì)胞染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)與染色單體數(shù)的比值為_______________。

（3）B 圖細(xì)胞和C圖細(xì)胞都處于分裂期的后期，此期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是_____________ 。

（4）若要觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，一般取洋蔥根尖分生區(qū)組織細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，根尖臨時(shí)裝片制成后，需要先在低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞，分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是__________________。

（5）請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出C圖代表的生物體細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期細(xì)胞中的DNA分子數(shù)和染色體數(shù)的變化曲線。

__________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】維持高等動(dòng)物第二性征的物質(zhì)屬于

A. 固醇 B. 脂肪 C. 磷脂 D. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物光合作用的過(guò)程模式圖，其中字母表示物質(zhì)、數(shù)字表示生理過(guò)程�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖中X表示的結(jié)構(gòu)是_________，負(fù)責(zé)吸收光能的色素有兩類(lèi):__________________。

（2）物質(zhì)a在細(xì)胞中的主要存在形式為_________。d表示_________，c、d參與了Ⅱ過(guò)程中的_______。

（3）北方夏季中午，光照充足而光合作用強(qiáng)度明顯減弱，原因是圖中_________（填數(shù)字)過(guò)程受到限制，此時(shí)可以采取_________的措施以提高光合作用強(qiáng)度。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，黃光照射時(shí)植物光合速率減慢，科學(xué)家推測(cè)黃光可能導(dǎo)致葉綠素含量發(fā)生了改變。現(xiàn)以番茄試管苗為實(shí)驗(yàn)材料，探究番茄試管苗在黃光照射下葉綠素含量是否發(fā)生改變。寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)思路:___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人工免疫是人類(lèi)戰(zhàn)勝傳染病所取得的偉大成就。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，疫苗的研制前后經(jīng)歷了三次革命，回答下列相關(guān)問(wèn)題。

（1）100多年前巴斯德開(kāi)創(chuàng)了以炭疽病疫苗、狂犬病疫苗為代表的第一次疫苗革命，這類(lèi)疫苗是用制成的。
（2）第二次疫苗革命使疫苗的研制得到了迅猛的發(fā)展，如用基因工程制備乙型肝炎表面抗原作為疫苗用于臨床接種，從而使疫苗的研制進(jìn)入到水平，此類(lèi)疫苗較第一次研制的疫苗的最大優(yōu)點(diǎn)是 ， 但此類(lèi)疫苗需低溫保存，原因是。
（3）20世紀(jì)90年代開(kāi)始興起的DNA疫苗被稱為第三次疫苗革命，DNA疫苗預(yù)防傳染病的機(jī)制如圖所示。
①該過(guò)程首先是獲取作為目的基因與質(zhì)粒進(jìn)行體外重組后，注入人體。
②圖中B物質(zhì)為。
③與第二次疫苗革命相比，第三次疫苗的優(yōu)點(diǎn)是。
（4）第二、第三次免疫革命中都運(yùn)用到技術(shù)，表現(xiàn)出現(xiàn)代生物技術(shù)推動(dòng)了免疫學(xué)的發(fā)展。
（5）簡(jiǎn)述接種疫苗后，人體獲得免疫力的過(guò)程．。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較，下列哪項(xiàng)不正確（ ）

A．都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 B．需要的原料不同

C．所需酶的種類(lèi)不同 D．主要在線粒體和葉綠體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示細(xì)胞中5類(lèi)化合物之間的關(guān)系，每一個(gè)橢圓形代表一種有機(jī)物，下列列出的5種化合物①一⑤的名稱中最合理的是

A. 維生素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素

B. 維生素、脂質(zhì)、激素、蛋白質(zhì)、酶

C. 酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)、維生素

D. 激素、脂質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)、酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常人處于寒冷環(huán)境中，會(huì)發(fā)生的生理反應(yīng)是

A. 腎上腺素分泌量增加，機(jī)體散熱量增加，產(chǎn)熱量增加

B. 腎上腺素分泌量減少，機(jī)體散熱量增加，產(chǎn)熱量減少

C. 甲狀腺激素分泌量增加，機(jī)體散熱最減少，產(chǎn)熱量增加

D. 甲狀腺激素分泌量減少，機(jī)體散熱量減少，產(chǎn)熱量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為卡爾文循環(huán)示意圖．圖2為某研究小組測(cè)定密閉溫室內(nèi)CO2濃度變化結(jié)果．（該研究選擇的實(shí)驗(yàn)材料和條件：①選擇水稻幼苗為實(shí)驗(yàn)材料；②設(shè)置15℃恒溫為實(shí)驗(yàn)溫度（假定此溫度下呼吸速率保持穩(wěn)定）；③實(shí)驗(yàn)連續(xù)持續(xù)兩晝夜，白天為自然光照．）

請(qǐng)回答：
（1）在有光條件下，水稻吸收的CO2與RuBP結(jié)合形成六碳分子，再轉(zhuǎn)變?yōu)?﹣磷酸甘油酸，3﹣磷酸甘油酸接受來(lái)自NADPH的氫和ATP的 ， 而形成三碳糖，該三碳糖由（填元素符號(hào)）組成．
（2）a點(diǎn)水稻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 ．
（3）與b點(diǎn)相比，d點(diǎn)的光合速率（“較高”、“較低”、“相等”）．c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件下，若適當(dāng)增加溫室內(nèi)CO2濃度（其他環(huán)境因素不變）光合速率（“增加”、“減少”、“不變”）．
（4）在48小時(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，水稻體內(nèi)的有機(jī)物總量（“增加”、“減少”、“不變”）．實(shí)驗(yàn)過(guò)程的前24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度（“＞”、“＜”、“=”）后24小時(shí)．

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