下圖為進(jìn)行有性生殖的某一生物細(xì)胞各個分裂時期內(nèi)DNA含量變化與不同時期的分裂圖像，下面有關(guān)說法正確的是（　 ）

A.基因突變往往只發(fā)生在E或H時期

B.與①圖對應(yīng)的DNA含量變化是DE時期

C.在人的皮膚中不可能同時存在①～④所示的各個時期

D.細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目與DNA數(shù)目相同的時期只有④

 

C

①細(xì)胞是有絲分裂后期，②細(xì)胞是減數(shù)第一次分裂后期③細(xì)胞是有絲分裂中期④細(xì)胞是減數(shù)第二次分裂的后期，左圖曲線表示減數(shù)分裂，AB段為減數(shù)第一次分裂前的間期，BE段為減數(shù)第一次分裂，EH段為減數(shù)第二次分裂�；蛲蛔兺话l(fā)生在DNA復(fù)制的時候。有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂染色體加倍，減數(shù)第二次分裂的后期著絲點(diǎn)分裂，染色體暫時恢復(fù)到和體細(xì)胞相同，所以細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目與DNA數(shù)目相同的時期有②③④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：成功之路·突破重點(diǎn)線·生物（學(xué)生用書） 題型：013

進(jìn)行有性生殖的高等動物的三個生理過程如下圖所示，由①②③分別為

[　　]

A．有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用

B．有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂

C．受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂

D．減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂

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科目：高中生物 來源：志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)叢書·高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化訓(xùn)練·生物（綜合過關(guān)版） 題型：013

下圖為進(jìn)行有性生殖的同一種生物體內(nèi)的有關(guān)細(xì)胞分裂圖像，下列說法中不正確的是

[　　]

A．中心法則所表示的生命活動主要發(fā)生在圖⑤時期

B．基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖③無直接關(guān)系

C．圖②所示分裂方式，其間期突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖③

D．雌性動物體內(nèi)，同時具有圖①～圖⑤所示細(xì)胞的器官是睪丸而不可能是肝臟

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科目：高中生物 來源：聊城三中2009學(xué)年度高三年級期末考試 題型：013

下圖為進(jìn)行有性生殖的同一種生物體內(nèi)的有關(guān)細(xì)胞分裂圖像，下列說法中不正確的是

[　　]

A．中心法則所表示的生命活動主要發(fā)生在圖⑤時期；

B．基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖⑧無直接關(guān)系；

C．圖②所示分裂方式，其間期突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖②；

D．雄性動物體內(nèi)，同時具有圖①－圖⑤所示細(xì)胞的器官是睪丸而不可能是肝臟。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為進(jìn)行有性生殖的同一種生物體內(nèi)的有關(guān)細(xì)胞分裂圖象，下列說法中不正確的是（　 ）

　 A.中心法則所表示的生命活動主要發(fā)生在圖⑤時期

　 B.基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖③無直接關(guān)系

　 C.圖②所示分裂方式，其間期突變產(chǎn)生的新基礎(chǔ)傳給后代的可能性要大于圖③

　 B.雄性動物體內(nèi)，同時具有圖①~⑤所示細(xì)胞的器官是睪丸而不可能是肝臟

 

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