【題目】種皮圓滑豌豆和皺縮豌豆雜交，F1全是圓滑，F2中皺縮的有1815株，圓滑的有

A．925株 B．5445株

C．3702株 D．1815株

【答案】B

【解析】種皮圓滑豌豆和皺縮豌豆雜交，F1全是圓滑，則F1的基因型為Aa，其自交后代中圓滑：皺縮=3:1，又已知種皮皺縮的植株1815株，則種皮圓滑的植株約有1815*3=5445，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動(dòng)物的睪丸細(xì)胞，等位基因A、a被分別標(biāo)記為紅、黃色，等位基因B、b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色．①③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動(dòng)的時(shí)期．不考慮基因突變和交叉互換，下列有關(guān)推測(cè)合理的是（ ）

A．①時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各2個(gè)

B．②時(shí)期的初級(jí)精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各2個(gè)

C．③時(shí)期的細(xì)胞中向每一扳移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各1個(gè)

D．圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過(guò)程異常

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)從青蒿中分離出青蒿素用于瘧疾的治療，這一措施至今挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命．青蒿中青蒿素的含量很低，科研工作者一直致力于提高青蒿素含量的研究．某研究小組給青蒿轉(zhuǎn)入青蒿素合成的關(guān)鍵基因fps，通過(guò)該基因的過(guò)量表達(dá)來(lái)提高青蒿素的產(chǎn)量．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）提取青蒿的總RNA，在 酶作用下獲得青蒿的cDNA．

（2）根據(jù)基因fps的編碼序列設(shè)計(jì) ，通過(guò) 得到目的基因，然后構(gòu)建含有fps基因的表達(dá)載體．為了便于篩選，表達(dá)載體中應(yīng)含有 ．

（3）將表達(dá)載體導(dǎo)入農(nóng)桿菌細(xì)胞中，用此農(nóng)桿菌侵染無(wú)菌青蒿苗葉片，培養(yǎng)侵染后的葉片獲得幼苗．培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)胞發(fā)生的主要變化是 和 ．

（4）將獲得的22株生長(zhǎng)健壯的轉(zhuǎn)基因青蒿苗移栽到大田里，待其生長(zhǎng)到現(xiàn)蕾期后收獲植株地上部分，測(cè)定青蒿素的含量，得到的結(jié)果如圖所示：

測(cè)定結(jié)果顯示，轉(zhuǎn)基因青蒿植株中青蒿素含量最多約是對(duì)照組的 倍．不同植株中青蒿素的含量 ，這可能是由于T﹣DNA整合到青蒿基因組的不同位置，使外源基因的 引起的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菌落的特征包括

①菌落的形態(tài) ②菌落的結(jié)構(gòu) ③菌落的大小 ④菌落的顏色 ⑤菌落的隆起程度 ⑥菌落的數(shù)量

A．①③④⑤ B．①②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí)，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高

B．經(jīng)過(guò)這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加

C．圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)

D．圖乙中的b點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中的B點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可以鑒定出分解尿素的細(xì)菌的方法是

A．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑

B．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑

C．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑

D．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述，正確的是

A．T細(xì)胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成

B．線(xiàn)粒體、葉綠體和核糖體中均存在A-T和U-A的配對(duì)方式

C．轉(zhuǎn)運(yùn)20種氨基酸的tRNA總共有64種

D．基因的兩條鏈可分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，以提高蛋白質(zhì)合成的效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯(cuò)誤的

A、輸入農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量為全部農(nóng)作物所固定的太陽(yáng)能

B、雜草的存在有利于提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C、一般農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力較低

D、雜草、害蟲(chóng)的存在降低了能量的利用率，應(yīng)該除去

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示神經(jīng)調(diào)節(jié)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)描述正確的是（ ）

A. 圖Ⅰ中a為突觸小體，與圖Ⅱ中c及圖Ⅲ中g為同一結(jié)構(gòu)

B. 圖Ⅰ中a為突觸小體，與圖Ⅱ中d及圖Ⅲ中g為同一結(jié)構(gòu)

C. 圖Ⅰ中b為突觸后膜，只能是圖Ⅲ中e結(jié)構(gòu)

D. 興奮在圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中的傳遞方向分別為a→b、d→c、e→g

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案