【題目】某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖中曲線甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中不同優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量的變化情況。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.1階段開始時(shí)甲植物種群數(shù)量為零，所以此演替為初生演替

B.2階段的優(yōu)勢(shì)植物種群最可能是灌木，3階段的群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

C.演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起，會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡

D.三個(gè)連續(xù)階段中每個(gè)階段所經(jīng)歷的時(shí)間相同

【答案】B

【解析】

由題干可知，山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落主要由原來(lái)較單純的農(nóng)作物，經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林，這時(shí)群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象。

A、退耕還林后有土壤等基本條件，該演替屬于次生演替，A錯(cuò)誤；

B、3階段優(yōu)勢(shì)物種是樹林（喬木），該階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象，則1、2階段優(yōu)勢(shì)物種分別是草本、灌木，B正確；

C、演替是指群落中優(yōu)勢(shì)物種的替代，而不是消亡，C錯(cuò)誤；

D、三個(gè)連續(xù)階段中每個(gè)階段的優(yōu)勢(shì)種群及條件不同，所經(jīng)歷的時(shí)間也不同，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某家族患甲�。@性基因?yàn)?/span>A，隱性基因?yàn)?/span>a）和乙病（顯性基因?yàn)?/span>B，隱性基因?yàn)?/span>b）兩種遺傳病的系譜圖，其中Ⅱ6無(wú)乙病致病基因。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）某研究性學(xué)習(xí)小組在嘗試調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選取_________遺傳病進(jìn)行調(diào)查，并且要注意_________和_________，以確保調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（2）采取_________和產(chǎn)前診斷等手段，在一定程度上能夠有效地預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展。圖中的甲病的遺傳方式為_________，乙病的遺傳方式為__________________。

（3）圖中Ⅲ9個(gè)體的基因型是_________。已知人群中甲病的發(fā)病率為l/100，則Ⅲ7和正常女性婚配所生子女患甲病的概率為_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)磷農(nóng)藥樂果在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用廣泛，其長(zhǎng)期使用會(huì)導(dǎo)致土壤中有不同程度的殘留。圖甲為科研人員從土壤中分離出降解樂果的菌株的流程，圖乙為降解樂果的菌株在固體培養(yǎng)基上產(chǎn)生的透明圈，透明圈直徑（D）與菌落直徑（d）的比值（D/d）代表微生物降解能力的大小，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）制備該選擇培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)以_____為唯一碳源，對(duì)培養(yǎng)基滅菌常用的方法是_____。

（2）培養(yǎng)基冷凝后應(yīng)將平板_____，以防冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染。圖甲所示平板劃線接種的操作過(guò)程中，對(duì)接種環(huán)至少需進(jìn)行_____次灼燒滅菌。

（3）挑取甲過(guò)程分離獲得的菌種制成稀釋液，采用_____法接種在培養(yǎng)基上，培養(yǎng)3～4 d后觀察菌落特征和透明圈的大小，初步篩選出三種優(yōu)良降解菌株（如表）。

菌株

透明圈直徑（D）單位：mm

菌落直徑（d）單位：mm

D/d

①

22.8

15.3

1.5

②

20.7

7.7

2.7

③

8.2

7.5

1.1

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定降解樂果能力最強(qiáng)的菌株是_____（填標(biāo)號(hào)）。

（4）使用樂果顯色劑采用比色法檢測(cè)降解后的樂果殘留量，應(yīng)先制作系列濃度梯度的溶液進(jìn)行顯色反應(yīng)，下表中3號(hào)比色管的樂果濃度應(yīng)為_____。

管號(hào)

1

2

3

4

5

6

樂果濃度/（mgL﹣1）

0

1

如果土壤溶液中樂果濃度為50 mgL﹣1，降解后約有21%的殘留量，則需要將殘留液稀釋_____（填標(biāo)號(hào)：①5②10③20）倍后，再進(jìn)行比色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅體內(nèi)細(xì)胞的染色體組成及某些基因的位置，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 染色體1、3、5、7、8可組成一個(gè)染色體組

B. 圖中標(biāo)注的三對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律

C. 含有B、D的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 若該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生一個(gè)ABDXX的配子，則一定是減數(shù)第一次分裂異常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員利用野生型草莓（二倍體）培育四倍體草莓的過(guò)程中，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 實(shí)驗(yàn)原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進(jìn)而誘導(dǎo)形成多倍體

B. 自變量是秋水仙素濃度和處理時(shí)間，所以各組草莓幼苗數(shù)量應(yīng)該相等

C. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天較容易成功

D. 判斷是否培育出四倍體草莓的簡(jiǎn)便方法是讓四倍體草莓結(jié)出的果實(shí)與二倍體草莓結(jié)出的果實(shí)比較

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示“種群增長(zhǎng)”的坐標(biāo)曲線，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物，為達(dá)到觀賞目的，人們把它引種到夏威夷，一段時(shí)間后，馬纓丹大量繁殖，對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅，圖中曲線_________符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢(shì)。

（2）自然界中種群增長(zhǎng)曲線表現(xiàn)為圖中的曲線_________。

（3）太湖藍(lán)藻事件使太湖美的形象大打折扣，若此圖表示太湖藍(lán)藻增長(zhǎng)曲線，則種群數(shù)量在_________點(diǎn)后，增長(zhǎng)率為0。

（4）依據(jù)自然界“種群增長(zhǎng)”的特點(diǎn)，人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí)，應(yīng)把握在______點(diǎn)后進(jìn)行，原因是__________________________。

（5）若圖中曲線II表示某地老鼠種群數(shù)量變化，如果滅鼠時(shí)只采用殺死的辦法，采取措施后老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量。請(qǐng)你依圖提出更有效的控制鼠害的方案：__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是

A.膜泡運(yùn)輸離不開膜蛋白的識(shí)別作用

B.細(xì)菌和病毒被巨噬細(xì)胞吞噬時(shí)須穿過(guò)質(zhì)膜

C.線粒體膜上有運(yùn)輸葡萄糖的載體，沒有運(yùn)輸O2的載體

D.被動(dòng)運(yùn)輸是細(xì)胞最重要的吸收和排出物質(zhì)的方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)：圖中表示從樹突到細(xì)胞體到軸突，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺到時(shí)，先縮手后產(chǎn)生痛覺。對(duì)此生理過(guò)程的分析正確的是（ ）

A.圖中A為感受器，E為效應(yīng)器，痛覺在圖中的乙方框處形成

B.未受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位，膜外為負(fù)電位

C.圖中共有5個(gè)神經(jīng)元之間的突觸，當(dāng)手被尖銳的物體刺到發(fā)生縮手反射時(shí)，反射弧為A→B→C→D→E

D.由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定能引起乙的興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體特異性免疫的過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和_____，圖中物質(zhì)④是_____，物質(zhì)⑦是_______。

（2）圖中細(xì)胞a是_________，細(xì)胞b是__________，細(xì)胞f是____________。

（3）請(qǐng)描述③作用的過(guò)程_____________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)與胰島B細(xì)胞膜的部分結(jié)構(gòu)相似，該抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致糖尿病，這種類型的糖尿病在免疫學(xué)上屬于_____________。

（5）初次免疫后，當(dāng)相同的抗原再次刺激機(jī)體，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生二次免疫。請(qǐng)用箭頭和簡(jiǎn)單的文字描述圖中二次免疫的作用過(guò)程___。

（6）對(duì)于動(dòng)物的免疫系統(tǒng)，除具有防衛(wèi)功能外，還具有______的功能。

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